Тема Великая Победа

Конспект открытого занятия

Внеклассное чтение.

Автор: Д. Гранин.

Отрывок “О милосердии”.

Воспитатель: Белоконь Н.А.

Цель: Учить учащихся делать пересказ прочитанного текста.

Оценивать поступки героев.

Задачи: - Учить детей самостоятельно пересказывать прочитанное,

высказывать свое мнение к происходящему.

• Воспитывать интерес к чтению, к книгам.
• Развивать речь, расширять словарь.
• Следить за произношением поставленных звуков.

Оборудование: книги, словарь на доске.

Организационный момент

(настроить учащихся на занятие).

Ребята, у вас работают аппараты. Старайтесь говорить так, чтобы вас понимали, делайте ударение в словах, говорите правильно окончание.

Ход занятия.

Какое будет сейчас занятие?

- Будет внеклассное чтение.

Что будем делать?

- Будем работать по плану. Прочитайте план работы.

1. Будем делать пересказ прочитанного по вопросам.
2. Будем оценивать поступки героев.
3. Будем высказывать свое мнение к происходящим событиям.

Будем делать пересказ.

Что мы читали на прошлом занятии?

Кто автор отрывка?

Ребята, как вы думаете, что означает слово “милосердие”.

Милосердие – это доброе, заботливое отношение к человеку, помощь,

взаимовыручка.

Что случилось с героем в прошлом году?

- В прошлом году с героем случилась беда.

Где это произошло и в какое время суток?

- Это произошло на улице в семь часов вечера.

Какое состояние было у него?

- Он сломал себе нос. Ударил руку.

Почему было трудно ему говорить?

- Ему было трудно говорить потому, что разорван рот.

Кто проходил мимо него на улице?

- Пожилые люди, женщины, молодая парочка.

Как вели себя эти люди?

- Эти люди смотрели сначала с любопытством, а потом отворачивались.

Кто оказал помощь герою отрывка?

- Так никто ему и не помог.

Что было у него на душе?

- На душе была боль.

Что думал герой после этого случая?

- Думал, что люди приняли его за пьяного и не оказали помощь.

Что подобное было в его жизни?

- Было желание уйти от другого человека.

О чем вспоминал он после?

- Он вспоминал о войне.

Как вели себя люди в трудное военное время?

- Люди на войне помогали друг другу, тащили на себе раненых, перевязывали, подвозили.

Что мы делали?

Будем оценивать поступки героев.

Как можно сказать о людях, которые встречались на улице и проходили мимо?

-Это равнодушные и безразличные люди. Их волнует только своя жизнь, свои проблемы.

А как можно сказать о тех людях, с которыми он встречался на войне?

- Это были отзывчивые, милосердные, заботливые, неравнодушные люди.

Будем высказывать свое мнение к происходящим событиям.

Как бы поступили вы, если бы встретили на улице больного человека?

Расскажите подобный случай из вашей жизни, где вы проявляли заботу о человеке, оказали ему помощь.

Рассказ учащихся.

Как вы думаете, почему сейчас люди мало проявляют милосердие?

Как должны относиться люди друг к другу, чтобы милосердие согревало душу?

Итог занятия и положительный анализ.

Сегодня на занятии все ребята старались работать хорошо, были активные, отвечали на вопросы, высказывали свое мнение к происходящим событиям. Молодцы!

Словарь: милосердие, заботливое отношение к человеку, думают о себе,

волнует своя жизнь, богатство, деньги, с пониманием, с чуткостью,

сделать добро, отзывчивым на горе других людей.