Теория обучения в информационном обществе (отрывок)

Современное общество все более приобретает черты информационного. Появляются новые требования как к человеку, так и к его образованию. Лозунг "Образование на всю жизнь" остался в прошлом. "Образование в течение жизни"- девиз сегодняшнего дня. Только постоянно повышая квалификацию или осваивая новые пласты знаний,человек сможет добиться желаемых результатов. Современное образование должно научить человека жить в динамичном мире.

Сегодня основным фактором, преобразующим нашу жизнь, является информация. Мы зависим от огромного числа сведений, без которых уже не смыслим свою жизнь. Информация играет особую роль в современном мире. Растет интерес к информационному труду, способам хранения, получения, использования информации как основе будущего, где адаптивность и постоянное переобучение являются нормой.

Сегодня на смену предшествующим укладам пришло постиндустриальное общество. В информационном обществе речь идет о знаниях организаций и заниях людей, которых все чаще называют "знаниевыми" работниками. Предпочтение в информационном обществе отдается высокому уровню образованности сотрудников, наличию у них знаний различного типа - научных, практических, развитию креативных способностей, критического, продуктивного мышления, широкому кругозору, умению организации и самоорганизации. Основная задача "знаниевого работника" - поиск, осмысление, анализ информации, перевод ее в знание, применение этих знаний на практике, обмен ими и распространение в профессиональном сообществе.

Знания становятся основой жизни общества, важнейшим фактором экономического роста и стратегическим ресурсом. А образование превращается в непосредственную производительную силу, создавая базу экономики информационного общества.