СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 13.05.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
1. Творчість Гете поділяється на періоди:
а) штюрмерський і франкфуртський;
б) штюрмерський і веймарський;
в) штюрмерський і дрезденський.
2. Вищою властивістю людини поет вважав:
а) творчість;
б) розум;
в) почуття.
3. Над «Фаустом» Гете працював понад:
а) 30 років;
б) 50 років;
в) 60 років.
4. В основу сюжета «Фауста» покладено:
а) старовинну легенду;
б) трагедію К. Марло;
в) вигадку самого Гете.
5. Зав'язкою сюжету «Фауста» є суперечка між:
а) директором театру, поетом і комічним актором;
б) Господом і Мефістофелем;
в) Фаустом і Вагнером.
6. Слова «як дурнем був, так і лишивсь» належать:
а) Мефістофелю;
б) Фаусту;
в) Вагнеру.
7. Мефістофель явився Фаусту в образі:
а) чорного кота;
б) чорного ворона;
в) чорного пуделя.
8. Душа Фауста буде належати Мефістофелю, коли він скаже:
а) «Спинися, мить! Прекрасна ти!»;
б) «Тягнися, мить! Прекрасна ти!»;
в) «Скінчися, мить! Огидна ти!»,
9. Маргарита потрапляє до в'язниці, бо її звинувачують:
а) в убивстві брата;
б) в убивстві матері та дитини;
в) в порочному зв'язку з Фаустом,
10. Чому душа Маргарити врятована?
а) бо вона щиро розкаялась в гріхах;
б) бо вона збожеволіла;
в) бо не вона винна в трагедії своєї сім'ї.
11. Скласти пари персонажів-аитиподів у «Фаусті»:
а) Мефістофель;
б) Фауст;
в) Маргарита; а) Марта;
б) Господь;
в) Вагнер.
12. Душа Фауста врятована, бо він присвятив своє життя:
а) служінню Богу;
б) служінню своїй ідеї; в )служінню людям.
© 2017, Богасевич Евгения Викторовна 2496