Только любовь и терпение помогут вырастить настоящего человека

Ребенка нужно не просто любить, этого мало. Его нужно уважать и видеть в нем личность. Не забывайте также о том, что воспитание — процесс «долгоиграющий», мгновенных результатов ждать не приходится. Заповеди мудрого педагога  Умей признавать свои ошибки (и уж тем более старайся не повторять их). Не бойся ошибок – на ошибках учатся. Если увидел что-то, плохо сделанное детьми, подумай, в чем твоя ошибка. Работая с детьми, чаще вспоминай себя в детстве – тебе будет легче понять ребенка. Старайся в любой ситуации представить себя на месте ребенка (нравится ли, что и как тебе говорит учитель; что ты чувствуешь при этом; каковы твои желания и отношение к нему). Откажись от идей превосходства, желания залезть в душу ребенка и принуждать его к откровенности; умей выслушивать ребенка и ждать, пока он сам захочет рассказать тебе о своих проблемах и сокровенных тайнах. Старайся видеть успехи детей и радоваться каждому из них. Принимай ребенка таким, какой он есть со всеми его достоинствами и недостатками, ведь и ты не идеал. У каждого человека есть положительные качества, вот и делай на них ставку. Всегда нужно найти то, за что похвалить. Постарайся общаться и сотрудничать с детьми как можно больше (вместе оформить стенгазету, вместе принять решение и т.д.). Не делай ничего за ребенка, а делай вместе с ним. Будь готов понять интересы ребят, их взгляды, настроение, моду, кумиров и пр. Жалок учитель, лишенный чувства юмора. Умей выслушать и услышать каждый ответ ребенка. Научись не приказывать, а просить, тогда ребенок все сделает. Помни, человек сложен. Не будь ханжой в острых и трудных вопросах детской жизни. Научись все видеть и слышать и кое-что не замечать. Не читай много нотаций – все равно не поможет. Не всегда ищи виноватого. Главное достоинство учителя – это чувство справедливости. Не гонись за любовью детей, она сама тебя догонит. Не играй в друзья с детьми, а будь им другом. Поручай детям такие дела, в которых они видели бы результат своей деятельности. Не выбирай себе любимчиков. Чтобы иметь согласие – уважай разногласия. Не нужно отыгрываться на детях, если у тебя плохое настроение. Не убивай ребенка потоком знаний.