Творческая "изюминка"

Учитель жив, пока он учится.

Когда он перестаёт учиться, в нем умирает учитель.

Для успешного развития творческого потенциала педагога необходимы следующие педагогические условия:

– высокий профессиональный и личностный потенциал педагога;

– мотивационная готовность педагога;

– информированность о нововведениях;

– материальная база.

Важнейшее из качеств креативного человека – это открытость к новому жизненному опыту. Такой человек готов принимать все то новое, что появляется вокруг, способен к изменению сложившихся представлений, комфортно чувствует себя в ситуациях неопределенности и не испытывает при этом тревоги, смел, любознателен, игрив. Зачастую такие люди внешне напоминают «больших детей». С креативностью слабо совместима излишняя «серьезность», отсутствие спонтанности, желание организовать свою жизнь по раз и навсегда заведенным правилам. Конечно, вышесказанное не отрицает важность организованности жизни, наличия правил и принципов, однако креативный человек при изменении обстоятельств готов к их пересмотру, а не обладающий этим качеством – продолжает жить «по старинке», упорно не замечая происходящих изменений.

Креативный человек сознательно выбирает активную, преобразовательскую жизненную позицию.

Параметры креативности:

- способность к обнаружению и постановке проблем;

- способность к генерированию большого числа идей;

- гибкость – способность продуцировать разнообразные идеи;

- оригинальность – способность отвечать на раздражители нестандартно;

- способность усовершенствовать объект, добавляя детали;

- способность решать проблемы, т.е. способности к их синтезу и анализу

Лучший способ воспитывать творчество в учащихся – это самому быть творческой личностью.

Поэтому вашему вниманию я предлагаю следующие рекомендации, которые помогут вам в развитии и реализации творческих возможностей в учебно-воспитательном процессе.

1. Источники творчества

- изучение опыта коллег,

- чтение научной литературы,

- картотека интересных фактов,

- вопросы учащихся, которые анализируются,

- общение с коллегами, друзьями, учащимися.

2. Условия для творческого развития преподавателя

- нравственно- психологический климат коллектива,

- стимулирование к нестандартным решениям,

- материальная база,

- свобода критики,

- проведение дискуссий,

- влияние личности руководителя,

- наличие свободного времени.

Качества преподавателя, позволяющие развить творческий потенциал учащегося

- педагогический такт,

- способность к сочувствию,

- сопереживанию,

- артистизм,

- умение ставить неожиданные вопросы,

- создание проблемных ситуаций,

- поощрение учителем детского воображения

4. Формы педагогического творчества

- творческие группы: проблемные, инициативные;

- разработка моделей, схем рекомендаций по применению на практике.

Итак:

В качестве результата творческой работы над собой можно представить следующие модели учителя

Модель учителя, развивающего творческую активность учащихся

- Доброжелателен и чуток.

- Разбирается в психологии детей, в том числе одаренных.

- Имеет высокий уровень интеллекта.

- Имеет еще одно, кроме педагогического, образование или хобби.

- Широкий круг интересов и умений.

- Имеет живой и активный характер.

- Обладает чувством юмора, без склонности к сарказму.

- Проявляет гибкость. Готов к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию.

- Имеет творческое мировоззрение.

- Обладает жизнестойкостью.

- Обладает целеустремленностью и настойчивостью.

- Обладает зрелостью – четким осознанием своих целей и задач для полного раскрытия своих способностей.

- Эмоциональная стабильность.

- Коммуникабельность.

- Владеет передовыми технологиями обучения и воспитания, в том числе, связанными с развитием творческой активности.

8 заповедей творческой личности.

1. Будь хозяином своей судьбы.

2.Достигни успеха в том, что ты любишь.

3.Внеси свой конструктивный вклад в общее дело.

4.Строй свои отношения с людьми на доверии.

5.Развивай свои творческие способности.

6.Культивируй в себе смелость.

7.Заботься о своём здоровье.

8.Старайся мыслить позитивно.

Итог

Современный хороший учитель - уникальный менеджер, уверенный в себе человек, открытый для новых идей, находящийся в постоянном поиске интересных подходов, необычных форм, энергичный, мобильный, эрудированный, интересующийся областью информационных технологий, способный обращаться с компьютером, являющийся не просто специалистом в области своего предмета, а педагогом-психологом, формирующим у учеников личностные, надпредметные компетенции.

Для того, чтобы вести работу по созданию условий для профессионального развития педагогов, необходимо определиться в отношении критериев успешности педагогической деятельности.