Участие в предметных олимпиадах

Сегодня попробую рассмотреть вопрос о необходимости участия ребят в предметных олимпиадах. И речь пойдет не о тех детях, которых даже мотивировать не нужно - они сами заинтересованы в участии, с удовольствием записываются, участвуют и побеждают. Хотелось бы рассказать о тех, кто считает так: "Да, у меня по математике 4 и 5, но я и так загружен уроками, посещаю кружки и секции. Зачем мне тратить время на подготовку к олимпиаде, участвовать в ней?"

Вот с такими ребятами и нужно проводить беседы, убеждать, мотивировать. Но нельзя говорить только о преимуществах участия. Чтобы быть с детьми честными (а это необходимо всегда, в любой ситуаци), нужно рассказать и о трудностях, с которыми им придется столкнуться.

Предлагаю перечислить как положительные стороны участия, так и некоторые сложности.

Преимущества олимпиад

Участвуя в олимпиадах, дети получают ряд преимуществ по сравнению с теми, кто обладает недостаточными знаниями или просто ленится идти на них. Вот основные плюсы участия в интеллектуальных турнирах:

1. Соревновательный интерес. Ребята пробуют себя в новом формате проверки знаний, а значит, приобретают новый опыт, стараются опередить своих ровесников, впервые пробуют вкус победы. К тому же это сильно повышает мотивацию учиться, ведь олимпиадникам нужно значительно больше знаний. Их уровень - задачи «со звездочкой», а не стандартные упражнения из учебника.
2. Лучшая подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Зная больше, легче сдать выпускные экзамены. Школьники проходят большее количество материала, а значит, стандартные темы для ответов на ОГЭ и ЕГЭ у них хорошо усвоены.
3. Льготное поступление в университет. Те, кто отличился на олимпиаде по профильному предмету, как правило, имеют льготы, когда поступают в ВУЗ. Но здесь важно учесть, что учитывается только всероссийская олимпиада, а не внутри школьная. Также стоит постараться заработать призовое место.

Недостатки олимпиад

Конечно, нельзя сказать, что олимпиада влияет на ребенка только в положительном ключе. У нее есть и недостатки. Например:

• повышенный стресс – дополнительная нагрузка требует от ученика большей собранности, проявления силы воли, нервов. Переживания за свой успех – это еще большая нагрузка на ребенка в психологическом плане.
• процесс отбора учеников – чтобы попасть на всероссийскую олимпиаду, которая и дает дополнительные привилегии, важно сначала пройти все уровни. Это школьный конкурс, городской и областной. Каждый из них требует высокой подготовки, дополнительно нагружает ребенка, повышает уровень стресса. Не стоит забывать и про учителей, которые нарочно запугивают учеников, чтобы те лучше старались.
• ограничения по количеству участников – когда дети выходят в финал, многие из талантливых и способных ребят остаются в стороне из-за нехватки мест. Ребенок готовился, переживал и добился бы успеха, если бы не было ограничений, установленных государством.
• сложный уровень заданий – олимпиада требует очень большой подготовки и лучших знаний, чем дают в школе. То есть ребенку нужно или заниматься дополнительно со школьным учителем, чтобы перегнать программу, или же нанимать репетитора, который повысит его уровень.

Конечно же, ребенок сам будет решать, принимать участие в олимпиадах или остаться в стороне, засталять ни в коем случае нельзя. Моя задача, как учителя, честно сказать, что олимпиада - это трудно, но очень интересно и полезно.