Учение - вет, а неученье - тьма!

В определенный период жизни мыслящий человек задумывается над смыслом своей жизни. Житейская мудрость, как философская категория, присуща каждому человеку, но в разной степени. Опыт, приобретенный годами, формирует личность. Одних волнуют вопросы будущего страны, достойная смена поколения, других – прогрессивные технологии. Каждый человек сам выбирает свой жизненный путь, и выбор, сделанный однажды, определит его судьбу.

Как правильно определить вектор судьбы? Как не ошибиться в выборе? Решать каждому самостоятельно. Судьба – это стечение обстоятельств, это выбор, участь, духовная искра. Выбор профессии играет не последнюю роль в достижении жизненного назначения. Взращивая в себе нравственные начала, человек стремится поделиться накопленным опытом с окружающими. Это желание абсолютно логично и объяснимо, и имя этому стремлению – «Учительство».

Я – Учитель! Я сознательно сделала свой выбор. В эту профессию я пришла зрелым человеком без педагогического опыта. Ни в одном поколении моих предков не было учителей. Что же повлияло на моё решение? Иногда я задаюсь этим вопросом и сама же на него отвечаю: желание быть нужной детям. Я изменила образ жизни, изменила свою судьбу и судьбу своей семьи. Но это желание не было спонтанным. С детства некоторые мечтают стать космонавтами, врачами, спасателями и прочее. Я же мечтала стать учителем. Получила образование, прошла практику. Но учителем работать не пошла…

Учитель – это духовное богатство нации, наставник, друг, соратник, Человек с большой буквы. Ежедневно педагог выполняет возложенную на него миссию – направляет, помогает, учит. Самое важное, на мой взгляд, это научиться слышать. Не просто слушать, что говорит ребенок, а услышать, что он хочет сказать. Необходимо найти подход к каждому ребенку, дать возможность высказаться, ведь слово, застывшее в душе, образует пустоту. Задача учителя есть воспитание смелой и ответственной личности, развитие в ребенке бесстрашия перед трудностями. Только недавно я это поняла. А когда поняла, пришла в школу.

Однажды меня спросили, почему я променяла престижную работу в кампании на профессию учителя. Сейчас я могу ответить, потому что всё, что я делала и чем жила, вело меня в школу. Мне присуще стремление к самосовершенству, я больше люблю отдавать, чем брать, я верю в судьбу. Часто ловила себя на мысли, что я не реализовалась в жизни, где-то упустила свой шанс. Страха не было. Я ждала, и время пришло. Моё время, время перемен, время действовать и творить. Я не побоялась всё изменить, и сама определила свою судьбу.

Социальная модернизация общества накладывает свой отпечаток, культивирует в сознании человека стремление к переменам. Часто можно услышать словосочетания «престижная профессия», «престижная работа». Каждый стремится к стабильности, к повышению социального статуса. Но разве тождественны понятия престижная профессия и призвание? Ответ очевиден. Нужно слушать своё сердце и стремиться реализовать душевные порывы. Не судьба выбирает человека, а человек судьбу. От выбора каждого из нас зависит здоровье общества.

Монотонная работа, усталость, раздражение, отсутствие благодарности – отголоски профессии педагога. Молодые учителя приходят и уходят. Всех страшат трудности. Но жизнь многогранна. Рядом с трудностями идут простота, радость, лёгкость. Надо научиться «наступать на горло» своим амбициям, развивать в себе доброту и упорство, ведь «дорогу осилит идущий». Учитель – это судьба, призвание, образ жизни. Путь учителя – это аллея, где встречаются все «Времена года».