Учительское кредо

Многие годы для меня школа является предметом пристального интереса - это мир, в котором я живу и работаю. У него свои, особенные, краски и запахи, своя поэзия и проза, он не имеет границ и возраста. И у него, как у любого живого организма, свои проблемы. Это только на уроке можно искусственно «поставить» проблему, для изучения материала, а проблемы, которые ставит жизнь, надо решать реально. Когда мы чувствуем, что у нас много проблем, то испытываем малоприятные чувства. Но если на работе нет никаких проблем, то нет и самой работы.

В январе этого года исполнилось ровно 35 лет моей педагогической деятельности. Целая жизнь. А точнее самый счастливый её отрезок. Избрав для себя профессию учителя, я четко осознавала, что потребуется большая самоотдача. Ведь во многом от учителя, от его компетентности, мастерства, от его любви к ученикам зависит, какими вырастут наши дети.

Я люблю своих учеников, горжусь ими и чувствую удовлетворение от своей работы. Видеть горящие глаза детей, наблюдать за формированием их личности, радоваться их успехам - это большое счастье для педагога. Несмотря на муки, сомнения, тревоги, усталость и разочарования, мне видится в педагогике нечто красивое, что, преображая мир, делает его лучше, чище, светлее. К тому же воспитание- это еще и искусство, а где искусство - там нужен талант, интуиция, вдохновение, любовь и прочие ненаучные вещи.

Говорить о воспитании только научным языком невозможно, пропадает правда жизни. Хотя понятия "научно" и "ненаучно" для меня очень сомнительны, потому что любое знание, в принципе, может претендовать на "научность". И научиться любить детей тоже нельзя ни в каком учебном заведении, ни по каким книгам и учебникам. Любовь - это состояние души. Можно рассказать, как относиться к детям, какие книжки читать, какие песни петь, можно объяснить технику поведения с ребенком, но описать оттенки интонации, взгляда, жеста невозможно - все это основано на богатых и сложных чувствах.

За годы педагогической деятельности я не открыла для себя секрета, как научить всех детей быть порядочными. Я лишь стараюсь, чтобы они поняли, как это важно. Мне не безразлично моё настоящее, потому что это будущее моей страны, моих детей. Все мы разные, но живем в одном государстве. Решать его проблемы и радоваться его успехам, хотим мы этого или нет, все равно придется нам.

Когда я иду по городу и встречаюсь с учениками и их родителями, это всегда по-человечески радостно и поучительно. Эти встречи являются оценкой моей многолетней работы, качества моего труда - и выражается эта оценка всегда доброжелательным приветствием:

"Здравствуйте! Как мы рады вас видеть! Как ваши дела?"