«Учительство – это труд более тяжелый и ответственный...» (Д.С. Лихачёв)

Быть в наше время педагогом – это настоящий подвиг. Проработав хоть раз преподавателем, можно с первого дня увидеть то, с какой «базой» приходит к вам ученик. Учил ли студент ваш предмет до этого, или все 9 классов проходил его, так сказать, мимо. Как показал мой собственный опыт, самые печальные результаты дают познания студентов в области гуманитарных наук. История, обществознание, культурология (МХК, искусство, этика с эстетикой) – это для них настоящий «дремучий лес». Преподавателю приходится вновь отстукивать мелом по их «Tabula Rasa». Кому-то это помогает, а кому-то, увы, нет. Сегодня перед нами, учителями-гуманитариями, стоит важная задача пересмотра существующих подходов к изучению дисциплин историко-культурологического цикла в стране. А это возможно лишь сделать, четко осознавая, что каждый наш ученик – это личность, "гражданин мира", которого нужно не загонять в рамки какой-то одной трактовки истории, но давать ему возможность самостоятельного поиска ответа, вместе находя консенсус. Тогда, я уверен, наш предмет перестанет быть скучным. И ученик начнет его добросовестно изучать ради багажа знаний, умений и навыков, который он сможет без стыда в последующем применить, став достойным студентом какого-либо суза и вуза. Денис Сасин