Урок: “Видоизменение корней” по учебнику В.В.Пасечника. Биология 6 кл.

Урок: “Видоизменение корней” по учебнику В.В.Пасечника. Биология 6 кл.

Цели: создать условия для формирования универсальных учебных действий

Предметные результаты:

-формировать умение определять видоизменения корней;

-формировать умение объяснять особенности их строения и роль в жизнедеятельности растений;

- формировать умение понимать смысл биологических терминов: видоизменение многообразие корней;

Метапредметные и личностные результаты

Регулятивные УУД

1. Сформировать умение самостоятельно видеть и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка проблемы урока).

2. Сформировать умение, работая в группе, в заданном темпе,, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

Познавательные УУД

1.Сформировать умение анализировать, сравнивать, критически мыслить, выявлять причины и следствия простых явлений (аналитическое чтение текста учебника, анализ рисунков, умение кратко выражать свои мысли, выделять главное, вести диалог с учителем, создавать авторский продукт ( мини-проект - таблицу). Коммуникативные УУД

1.Сформировать умение развивать презентационные способности (публично выступать), самостоятельно организовать учебное взаимодействие в группе, в новой ситуации.

Какой вопрос (проблему) будем обсуждать на уроке? Где корни у этих объектов? Почему они такие необычные? ( Запись на доске)

2.Расскажите, что вы уже знаете о корнях, что нам пригодится из имеющихся знаний (фиксация сведений) возможно,

по – плану на доске: Что такое корень? Какие виды корней вам известны? Каковы функции корня?

Муляжи моркови,

свеклы, георгина