Успешный учитель-успешный ученик. Successful teacher is successful pupil!

Модернизация образования направлена на повышение качества, доступности и эффективности образования, что определяет необходимость внедрения новой модели развития педагогического потенциала. Это связано, прежде всего, с необходимостью индивидуализации образовательного процесса, так как, с одной стороны, необходимо развивать одаренных детей, а с другой стороны, создавать условия для развития детей с особыми педагогическими потребностями. На сегодняшний день учитель в школе – это наставник, который направляет деятельность ученика, помогая ему, где это необходимо, и оставляя его действовать там, где он может действовать сам.

Сотрудничество – это взаимодействие двух миров:

мира учителя и мира ученика

Я знаю, что учиться очень трудно; я не буду облегчать тебе жизнь – «подслащивать пилюлю» знаний, умений, навыков – просто я могу помочь тебе, как врач помогает больному, стараясь не просто облегчить боль, а вылечить человека…

…А для этого я:

– во-первых, трудное для тебя сделаю привычным;

– во-вторых, помогу предотвратить твои возможные ошибки, неудачи (неудачи в обучении – это нормально);

– в-третьих, знаю, что любить – это верить в успех другого – со мной ты сможешь даже «перепрыгнуть пропасть»;

– в-четвертых, понимаю смысл моей педагогической деятельности как организацию твоего успеха;

– в-пятых, должен подготовить и тебя к успеху, т.е. сделать всё, чтобы ты мог предъявить свое (открыть себя в себе).

О.А. Казанский