В конце урока, для того что бы оценить уровень его проведения, качество усвоения материала или настроение ребят часто провожу рефлексию в интерактивной форме.

Рефлексия

В конце урока, для того что бы оценить уровень его проведения, качество усвоения материала или настроение ребят часто провожу рефлексию в интерактивной форме.

Цвета (характеристика Макса Лютера) обозначают настроение ученика :

1) Оранжевый – радостное, восторженное настроение;

2) Ярко-красный – нервозное, возбуждённое состояние, агрессия;

3) Синий – грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть;

4) Зелёный – активность;

5) Жёлтый – радость. Но слишком большое внимание к этому цвету в рисунке говорит о возникающей пассивности ребёнка;

6) Фиолетовый – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию;

7) Серый – говорит о том, что ребёнок не раскрывает своих возможностей, что-то его ограничивает, огорчает, останавливает;

8) Чёрный – уныние, отрицание, нежелание выполнять задание и осознание того, что его недооценивают;

9) Коричневый – пассивность, беспокойство и неуверенность.