Владение современными образовательными технологиями. Применение современных коррекционных технологий с учётом специфики педагогических условий

Письменный отчёт

В своей педагогической деятельности я применяю различные виды уроков с использованием психолого – педагогических и информационных технологий: урок-лекция; урок введения нового материала; интегрированные уроки и т.д. Считаю, что наиболее эффективно информационные технологии на занятиях русского языка и литературы применять при мотивации введения нового понятия; демонстрации; отработке определенных навыков и умений; контроле знаний. К каждому уроку стараюсь подходить творчески, применяя традиционные и современные технологии обучения, основанные на активизации и интенсификации деятельности учащихся. Широко использует в своей работе технологию личностно-ориентированного обучения, сюжетно-ролевых игр, игровую технологию. Часто применяю проблемно-поисковую технологию и создание проблемных ситуаций для развития логического мышления и укрепления знаний по предметам.

Стараюсь проводить нестандартные уроки, имеющие главной целью – проявление познавательного интереса учащихся, использование всех возможностей для развития личности ребенка, его интеллектуального и физического роста, качественного усвоения знаний и умений для бережного отношения к своему здоровью. На занятиях выступаю в роли консультанта, наблюдаю за работой каждого учащегося.

При возникновении проблемной ситуации вовремя оказываю помощь, не подавляя самостоятельность и инициативность ученика, даю возможность «раскрыться», проявить свои способности. Правильные действия и мышление поощряю словом или оценкой. Только осознанные действия учащихся позволяют им максимально самореализоваться.