Возврат к концепции политехнического образования, к необходимости технологического образования

Реалии сегодняшнего времени заставляют переосмыслить роль, место и задачи образования в человеческом обществе. Роль образования неизмеримо повышается. Современная школа является полем сражения за будущее нации, государства и человеческого общества в целом. Не случаен в этой связи и возврат к концепции политехнического образования, к необходимости технологического образования. Интересно отметить, что в качестве ведущей функции политехнического образования признают развитие способностей учащихся, необходимых им для успешной деятельности в различных областях.

А в качестве ведущего (психолого-педагогического) принципа образования рекомендуется принять деятельно-личностный подход, который, как мы уже знаем, ориентирован на способы усвоения знаний, способы мышления, деятельности и развитие творческих способностей личности. Необходимыми условиями реализации этого принципа являются многообразие видов деятельности учащихся, возможность альтернативных решений, многовариантность способов ликвидации проблем, выдвигаемых перед учащимися в процессе обучения.