Вред и польза компьютера

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА

- компьютерный синдром или компьютеромания. Многие медики однозначно считают, что это болезнь, и она тяжело лечится. По словам практикующих врачей, вначале болезнь развивается банально: ребенок проводит много времени у компьютера, играет в компьютерные игры, а в итоге это переходит в неуемную потребность проводить за компьютером все больше времени;

- компьютер отражается на эмоциональном состоянии детей — может наблюдаться повышенная агрессивность, вспышки насилия;

- дети перестают фантазировать, становятся неспособными создавать собственные визуальные образы, с трудом обобщают и анализируют информацию;

- компьютер может стать причиной долговременных нарушений в области психического и интеллектуального развития детей (у так называемого компьютерного поколения хуже работают некоторые виды памяти, наблюдается эмоциональная незрелость, безответственность; некоторые ученые высказывают мнение, что чрезмерное развитие визуального восприятия у детей может нанести значимый ущерб осязанию и слуху;

- вред духовный: перестройка сознания ребенка в сторону дисгармоничного мировоззрения, что побуждает в детской душе гнев, зависть, злость.

- у ребенка быстро формируется психологическая зависимость от игры, он отдаляется от общения с взрослыми в семье, со сверстниками. Такой ребенок живет в иллюзорном мире и не принимает реальной жизни, требующей от детей самоотдачи, целеустремленности.

ПОЛЬЗА КОМПЬЮТЕРА

- при условии разумного использования компьютеры могут помочь детям в развитии координации рук и глаз.

- Существует множество видов игры: игры, связанные с борьбой и соревнованиями, игры на ловкость, игры - приключения, стратегические игры и логические игры. Так называемые логические игры способствуют развитию формально-логического, комбинаторного мышления. Спортивные и конвейерные (“Тетрис”) игры развивают сенсомоторную координацию, концентрацию внимания.

Можно очень долго рассуждать на тему пользы и вреда компьютера и компьютерных игр. И безусловно, родителям надо более внимательно относиться к тому, чем занимается их ребенок вообще, и к тому, в какие игры он играет, в частности