Всемирный день историка 28 марта

Всемирный день историка

28 марта

Лев Толстой утверждал: «Страна, забывшая свою культуру, историю, традиции и национальных героев – обречена на вымирание» (Фото: Glenkar, по лицензии Shutterstock.com)

История – сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего. Мигель де Сервантес

Ежегодно 28 марта свой профессиональный праздник – Всемирный день историка – отмечают специалисты, чья деятельность связана с наукой, изучающей прошлое. В России он проводится с 2006 года по инициативе Российского исторического общества с целью подчеркнуть важность изучения истории для общества.

История (от др.-греч. Ἱστορία – «расспрашивание»; «сведения, которые были получены путём расспросов») – наука, изучающая прошлое, причинно-следственные связи исторических событий и фактов, конкретные проявления и закономерности исторического процесса, развития общества и деятельности людей во всем её многообразии, с помощью исторических источников, среди которых – письменные документы, устные сообщения, материальные артефакты, лингвистические данные, нарративы и т.д

Интересно, но длительное время историю считали не самостоятельной наукой, а видом искусства. И поэтому в Древней Греции она, как и другие сферы культуры и творчества имела свою покровительницу, которая отвечала за сохранение памяти обо всех великих свершениях, – музу Клио (от др.-греч. Κλειώ, буквально – «дарующая славу»). Дочь Зевса и богини памяти Мнемозины – она внушала людям любовь к прошлому и истории.

Её изображали в виде молодой женщины в лавровом венке со свитком папируса или пергамента и грифельным стилосом в руках, что говорило о готовности Клио фиксировать все события в жизни смертных людей или бессмертных богов (даже незначительные факты и мельчайшие подробности), а также записывать имена героев в свой нескончаемый список. Иногда её изображали с горном, в который она трубила, чтобы сообщить о каком-либо важном событии. Ничто не ускользало от её внимания и не могло быть предано забвению.

В самостоятельную науку и область знаний история выделилась около 200 лет назад. Изучая её, можно понять, как общество развивалось, и что можно сделать, чтобы улучшить его для будущих поколений. Ведь история – это не только память о прошлом, но и уроки для настоящего и предостережение для будущего. А специалист, который занимается изучением и исследованием документов и артефактов, имеющих отношение к прошлому, сбором информации о прошлом, её исследованием, анализом, передачей и хранением, называется историком.

Считается, что одним из первых историков и родоначальником истории, как особого раздела знаний, был древнегреческий писатель Геродот Галикарнасский, живший в 5 веке до н.э., которого Цицерон назвал «отцом истории». Он самостоятельно собирал материалы, проверял их точность и стал известен как автор первого исторического трактата, в котором были подробно описаны войны греков с персами, обычаи скифов и других античных народов.

В каждой стране и у каждого народа были свои летописцы и люди, которые помогли своими трудами сохранить исторические события, традиции и культуру народов и имена выдающихся личностей. Например, литературным памятником истории Древней Руси стала «Повесть временных лет», написанная монахом Нестором Летописцем в 12 веке.

В настоящее время профессия историка не потеряла своей актуальности и важности. Причём эта работа включает не только изучение исторических событий и дат, но и знание многих вспомогательных дисциплин – археологии, архивоведения, бонистики, генеалогии, геральдики, нумизматики, этнографии, палеографии, топонимики… Она чрезвычайно интересна, помогает людям не только знать прошлое своего народа, но и узнавать новые и интересные факты из жизни мировых цивилизаций и тайны, которыми окутана история человечества.

Не даром, многие выдающиеся личности придавали изучению и сохранению истории огромное, непреходящее значение. Так, великий русский учёный Михаил Ломоносов считал, что: «Народ, незнающий своего прошлого, не имеет будущего…», а классик мировой литературы Лев Толстой утверждал: «Страна, забывшая свою культуру, историю, традиции и национальных героев – обречена на вымирание». Не менее известны слова русского историка Василия Ключевского: «История – это не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков» и «Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем пришли в мир, для чего в нём живем, как и к чему должны стремиться…». Это понимали и другие ярчайшие представители российской науки: В. Татищев, Н. Карамзин, К. Аксаков, Н. Костомаров, С. Соловьев., которые сделали многое для развития истории.

Именно для понимания ценности работы историков, важности обращения к истокам и знания истории и был учреждён сегодняшний праздник, в честь которого в ряде культурных и образовательных учреждений проводятся тематические и просветительские мероприятия.

День историка — это праздник с русскими корнями, который отмечается с 2006 года. Его появление связано с инициативой членов Российского исторического общества, которые хотели подчеркнуть важность изучения прошлого для развития государства. В России всегда пытались осмыслить и систематизировать прошлое. Например, в XII веке была создана «Повесть временных лет» — летопись, описывающая возникновение Древнерусского государства. Позже события фиксировались в летописях, которые вели в крупных монастырях. В 1674 году архимандрит Иннокентий Гизель из Киево-Печерской лавры написал первое учебное пособие по истории — «Синопсис». Это был сборник летописей и сказаний, обработанный литературно. Однако до XVIII века в России не придавали большого значения изучению истории. Она даже не была обязательным предметом в школе. Преподавать историю начали в 1705 году в гимназии пастора Эрнста Глюка в Москве, а затем в школе Феофана Прокоповича в Санкт-Петербурге.

В 1786 году история стала обязательным предметом в школьной программе. Однако учителя столкнулись с проблемой: на тот момент не существовало утверждённого учебника по этому предмету. На полках книжных магазинов можно было найти «Историю Российскую» Василия Татищева и работы зарубежных учёных, но они не подходили для занятий. Поэтому учителя часто полагались на свои знания и проверяли учеников в формате «вопрос — ответ». При Екатерине II началась работа над созданием русского учебника по истории на основе зарубежных материалов. Императрица активно участвовала в этом процессе, но не дожила до его завершения — «Краткая Российская история, изданная в пользу народных училищ» вышла в 1799 году, через три года после её смерти. Публикация первого российского учебника по истории послужила толчком для создания других учебных пособий. Одним из самых популярных в XIX веке стал учебник «Краткие очерки русской истории» профессора Дмитрия Иловайского, который был опубликован в 1860 году. Книга переиздавалась более 40 раз и оставалась актуальной для учебных заведений страны более полувека. После 1917 года советская власть начала пересмотр системы образования, существовавшей до революции. Дореволюционная Россия была объявлена жестоким колонизатором и «тюрьмой народов», а её история фактически была отвергнута. Главным идеологом этого подхода был академик Михаил Покровский, который считал историю «политикой, опрокинутой в прошлое». В результате к 1920-м годам история была исключена из школьной программы, а на её место пришло обществознание, включавшее краткие сведения о важных событиях прошлого. Однако вскоре стало ясно, что подход Покровского не только устарел, но и нанёс вред. В 1934 году история вернулась в школы и университеты, и её изучение стало одним из приоритетов государственной политики. С этого момента началось активное изучение истории в стране. В 1950-х годах появились новые, более полные учебники, а в 1970-х годах начали открываться специализированные курсы, факультативы и профильные учебные заведения.

В современном мире изучение истории и сохранение памяти о прошлом имеют большое значение для нашей страны и для воспитания молодёжи. В 2022 году президент Российской Федерации Владимир Путин в своём послании участникам Первого Всероссийского школьного исторического форума «Сила — в правде!» подчеркнул важность изучения истории. «Глубокое понимание истории своей страны, уважительное и бережное отношение к её великому патриотическому, духовному и культурному наследию позволяют нам делать правильные выводы из прошлого», — отметил президент.

Традиции на Всемирный день историка – 2025

В честь Дня историка в России проходят разнообразные образовательные и культурные события. В этот день проводятся лекции, семинары, конференции и форумы, где исследователи могут поделиться опытом и обсудить актуальные вопросы. Музеи и выставочные центры готовят экспозиции, посвящённые определённым эпохам и историческим личностям. Для детей и школьников организуются увлекательные занятия, викторины и конкурсы, которые помогают закрепить знания об истории.