"Все дети разные"

Все дети разные. И даже органами чувств, которые вроде бы одинаковы у всех, они пользуются по-разному. Один ребенок, попадая первый раз в гости к приятелю, с удовольствием рассматривает рисунок на обоях. Другой с интересом прислушивается к звукам, третий торопится взять в руки мягкую игрушку. Для первого (визуалиста) главной оказывается зрительная информация, для второго (аудиалиста) важно то, что он слышит. Для третьего (кинестетика) - то, что он чувствует. Эти особенности влияют на поведение вашего ребенка и даже на восприятие окружающего мира.

ЕСЛИ РЕБЕНОК ВИЗУАЛИСТ:

• ему могут не нравиться прикосновения других людей. Учтите это и не обижайтесь на ребенка, если он недоволен; это не имеет никакого отношения лично к вам;
• он больше других детей пугается эмоциональных вспышек окружающих и конфликтов;
• быстрее воспринимает материал, который хорошо иллюстрирован;
• легче приобретает навыки путем наблюдения;
• на индивидуальных занятиях его результаты лучше, чем при работе в группе.

ЕСЛИ РЕБЕНОК АУДИАЛИСТ:

• любой активности он предпочитает разговор. Может беседовать даже сам с собой - это нормально;
• вряд ли поймет ваш выразительный взгляд (сердитый, обиженный, гневный) ему лучше объяснить словами, что вы чувствуете;
• он хорошо запоминает словесный материал;
• для быстрого приобретения навыков предложите ребенку комментировать то, что он делает.

ЕСЛИ РЕБЕНОК КИНЕСТЕТИК:

• для него больше, чем для других, важны прикосновения, по ним он судит о том, как вы к нему относитесь;
• у него чаще, чем у других детей, меняется настроение, он раним и обидчив;
• лучше всего запоминает информацию в процессе деятельности;
• чтобы он не отвлекался, дайте ему возможность играть активную роль.