СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Задачи по анатомии

Нажмите, чтобы узнать подробности

Раздел «Человек и его здоровье»

Тематика: Опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная и кровеносная системы

1. В восстановительной хирургии медики часто используют тантал в виде листов фольги, проволоки, трубок, проволоки для скрепления костей, нервов, наложения швов. Объясните, почему подобное применение стало возможным?

2*. Часто в результате тяжелых травм человек вынужден длительное время находиться в постели. В результате люди «забывают», как нужно ходить. Аналогичный эффект наблюдается у космонавтов при длительных полетах. Предложите способы сохранения двигательной памяти людей.

3. В старинной французской книге описывался случай: молодая, жизнерадостная женщина за полгода превратилась в урода. Малейшее движение стоило ей больших усилий, даже говорила она с трудом. Позвоночник, кости конечностей и другие части скелета стали мягкими и податливыми. Причиной ее гибели стала болезнь остеомаляция. Можно ли в настоящее время вылечить подобную болезнь?

4*. В кишечнике человека живут около 400 бактерий. Опишите «профессии» бактерий, приведите возможные примеры.

5. До сих пор врачи, да и не только они, цитируют знаменитый «Салернский кодекс здоровья», написанный в стихах известным врачом и философом Арнольдо де Виланова. Объясните предлагаемые строки:

.Скромно обедай, о винах забудь,

не сочти бесполезным бодрствовать после еды,

полуденного сна избегая.

. поев, походи иль постой.»

6*. Объясните, почему, согласно «Салернскому кодексу здоровья», «вредно весьма запивать то, что ешь за обедом, водою», потому что из-за этого «.холод возникает в желудке, а с ним несварение пищи»?

7. При полном голодании резко изменяется обмен веществ. Дыхание становится менее глубоким и более резким, как и сокращения сердца. Объясните значение наблюдаемых явлений.

8. Известны шуточные строки:

.Я взял контроль над поведеньем

(В решеньях я и скор, и смел).

Я занялся сыроеденьем,

Не сыр, а я сырое ел.

Какие опасности таит, с вашей точки зрения, подобная диета, объясните?

9. Врачи-диетологи рекомендуют предварительно съесть суп, а потом – вторые блюда: вареное мясо, рыбу, картофель, кашу. Если же приходится обедать без первых блюд, то необходимо прибавить ко второму блюду соленые, кислые или горькие приправы. Объясните целесообразность этих рекомендаций.

10. Клюквенный и брусничный соки часто рекомендуют для употребления больным с отравлениями. Какие свойства этих соков позволяют рекомендовать их?

11. И.П. Павлов в 1895 году прочитал лекцию для врачей, начав ее словами: «Систематическое невнимание к еде, готовит.». Продолжите слова ученого и предложите свою мини-лекцию для своих товарищей.

12*. В Древнем Китае богатые люди ели из фарфоровой посуды, а бедные – из железной. Постепенно железную посуду вытеснили алюминиевые и пластиковые миски. Было замечено, что с введением новой посуды распространились некоторые болезни. Как вы думаете, какие и почему?

13*. Ранее, если кого-то хотели наказать, то говорили: «Посажу на хлеб и воду». Может ли человек существовать только на хлебе и воде?

14. Объясните биологический смысл пословиц, поговорок и высказываний знаменитых людей:

Ходи – не шатайся, говори – не заикайся, ешь – не объедайся.

Не вороши, когда руки не хороши.

Легко поел, легко и сделал.

Свою болезнь ищи на дне тарелки.

Кто умерен в еде, тот врач себе.

Всякая пища должна быть лекарством, а ваше лекарство должно быть пищей (Гиппократ).

Измените пищу человека, и весь человек мало-помалу изменится (Писарев).

15. На высоту более 19 км человек не может подняться без специального костюма, и дело не только в малом количестве кислорода в воздухе на этой высоте. Объясните, в чем же дело?

16. В 1761 году австрийский врач Л. Ауэнбругер предложил способ изучения органов грудной клетки – перкуссию – способ выстукивания, а в начале ХIХ века врач из Франции Лаэннек изобрел слуховую трубку – стетоскоп, введя в медицинскую практику способ выслушивания – аускультацию. Какие параметры можно измерить у органов грудной клетки и на каких физических законах основаны эти исследования?

17*. Молния не раз поражала людей. Бывали случаи, когда при этом дыхание человека останавливалось, но затем восстанавливалось и к удивлению у него не обнаруживалось никаких остаточных мозговых нарушений, вызванных кислородным голоданием или электрическим шоком. Как это объяснить?

18. Ряд факторов влияет на вентиляцию легких, хотя не участвует непосредственно в ее регуляции. Так, у новорожденного можно стимулировать дыхание путем контрастных ванн, или болевыми раздражителями. Объясните механизм подобного влияния, составьте рефлекторную дугу.

19. Азот воздуха не принимает никакого участия в дыхании человека, и при обычном атмосферном давлении обмена азотом между наружной средой и телом не происходит. Это связано с тем, что в тканях его растворено столько же, сколько и в крови, а кровь насыщена азотом до предела. Что произойдет, если значительно увеличить наружное давление? Почему, если резко вернуть давление к норме, может наступить смерть?

20. Объясните, почему после плотной еды человеку тяжело дышать.

21*. В ХIХ веке в Западной Европе было проведено широкое обследование людей, страдающих туберкулезом. Выяснилось, что люди, носившие кепки, заболевали чаще тех, что ходил в цилиндрах. Как можно объяснить такую зависимость? Верна ли эта зависимость?

22. Медики после длительных экспериментов пришли к единодушному мнению: у жителей южных районов спазмы кровеносных сосудов происходят реже, чем у северян. С каким эффектом связывают врачи этот факт? Объясните ответ.

23. Почему при венозном и капиллярном кровотечении кровь вытекает из раны равномерно, а не пульсирует в такт биению сердца?

24. Папа римский Иннокентий VIII, удрученный старостью, приказал влить себе кровь от троих юношей – это стало причиной его смерти. Почему?

25*. В британском городе Лидс ученые медицинского центра выяснили, что недостаточное поступление воды в организм ребенка приводит к проблемам в учебном процессе. Дети, выпивающие до 8 стаканов воды в день, лучше учатся. Как вы думаете, почему такое поступление в организм воды стимулирует деятельность клеток головного мозга?

26. Объясните, почему повреждение крупных вен представляет большую опасность для человека, чем повреждение крупных артерий?

27. Известный врач эпохи Возрождения А. Везалий, будучи придворным врачом короля в Мадриде, однажды вскрывал труп, чтобы выявить причину смерти. Каков же был ужас Везалия и всех присутствующих, когда после вскрытия грудной клетки трупа они увидели слабо сокращающееся сердце. Выскажите предположения, объясняющие столь необычное состояние органа уже умершего человека.

28. Несколько лет назад кардиологи отметили, что жители Греции и Италии сравнительно редко страдают сердечно-сосудистыми заболеваниями. Объясните подобный эффект.

29. Физиологи выделяют несколько функциональных групп сосудов: амортизирующие сосуды, обменные сосуды, емкостные сосуды. Объясните значение каждой из указанных групп и приведите примеры. Где в организме человека эти сосуды располагаются?

30. Отмечено, что ночью чаще всего происходят инфаркты миокарда, тромбоз сосудов головного мозга, инсульты. Объясните, почему?

31. Сердце достаточно быстро приспосабливается к кратковременным нагрузкам. При периодическом либо длительном повышении нагрузки на сердце в нем происходят структурные изменения, в результате которых оно увеличивается – гипертрофизируется (непатологически изменяется). Например, у бегунов на длинные дистанции масса сердца равна 500 граммам. Опишите последствия такого увеличения. Как вы думаете, исчезнет ли со временем такое увеличение мышцы?

32*. В норме у человека сердце располагается чаще всего слева. Но иногда оно занимает правостороннее положение. Как это отражается на его работе?

33. В школьных учебниках достаточно подробно описана схема свертывания крови и образования тромба. Происходит ли в организме человека обратный процесс? Если да, то каков его механизм?

34. Очень важную информацию для диагностики заболеваний можно получить, анализируя количество форменных элементов крови и проходящий гемопоэз. О каких нарушениях могут свидетельствовать следующие показатели состояния форменных элементов крови: анемия, панцитопения, лейкоз, лейкопения, тромбоцитопения?

35. Путем простой пальпации пульса поверхностных артерий можно получить важные предварительные сведения о функциональном состоянии сердечно-сосудистой системы: частоте пульса, ритме, высоте, скорости, напряжении. Что означает каждая из характеристик и о каких показателях сердечно-сосудистой системы судят на основе исследуемых свойств?

36. Рассказывают, что знаменитый Корвизар, личный врач Наполеона Бонапарта однажды, остановившись перед портретом мужчины, сказал: «Если художник верно изобразил оригинал, то этот человек страдал пороком сердца». Мог ли врач сделать подобный вывод? Почему?

37*. Еще около восьмидесяти лет назад больные злокачественным малокровием (присутствие в крови множества незрелых лейкоцитов – мегалобластов) были обречены. В 1925 году американский врач Майнот впервые в истории медицины спас жизнь больному малокровием с помощью диеты, содержавшей сырую телячью печенку. Почему врач достигнул такого эффекта, применив столь необычный способ лечения?

38. В шестидесятых годах минувшего столетия был проведен следующий опыт: если на длинную доску, находящуюся на клинообразной подпорке положить человека и уравновесить, то можно достигнуть его строго горизонтального положения. Получались своеобразные весы. Если предложить человеку, лежащему на строго уравновешенной доске, например, решить устно любую задачу, изменится ли равновесное состояние весов? Если да, то почему. Как можно видоизменить опыт?

39*. Экспериментально доказано, что в организме человека могут образовываться аналоги чужеродных веществ, действующих значительно слабее самих веществ. Действие аналогов приводит к образованию антител. Каковы функции этих аналогов? Приведите примеры.

40*. Был проведен следующий опыт. Практически здоровым людям вводили в виде инъекции раствор аллергена из пыльцы злаковых трав. Через некоторое время в крови таких людей возникали аллергические антитела. Если аллергены вводили в кожу, то у всех появлялась местная аллергическая реакция в виде покраснения кожи и волдыря. Казалось бы, в период цветения растений у таких людей должны возникнуть признаки аллергии, но ничего подобного не наблюдалось, даже когда испытуемые находились в зоне с высоким содержанием пыльцы в воздухе. Чем это можно объяснить?

06.03.2015 19:22