Украина, Каменское
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 17.01.2024 11:51
Богасевич Евгения Викторовна
Учитель русского языка и зарубежной литературы
69 лет
56 766
329 
Местоположение
Специализация
Из кухни несется чад, густой, масленный. Он режет глаза, и собравшиеся у закуски гости жмурятся и мигают.
— Блины несут! Блины несут!
Несут, но вам не хватит. Ваш сосед взял два последних, а вам придётся подождать «горяченьких».
Но, когда принесут «горяченьких», окажется, что большинство уже съело первую порцию, — и прислуга начинает подавать опять сначала.
На этот раз вам достаётся блин — один, всеми отвергнутый, с дран ...
11.02.2017 13:48
1061
Это было давно. Это было месяца четыре назад. Сидели мы в душистую южную ночь на берегу Арно.
То есть сидели-то мы не на берегу, — где же там сидеть: сыро и грязно, да и неприлично, — а сидели мы на балконе отеля, но уж так принято говорить для поэтичности.
Компания была смешанная — русско-итальянская.
Так как между нами не было ни чересчур близких друзей, ни родственников, то говорили мы друг другу вещи исключительно приятные.
В особенности в смысле международн ...
11.02.2017 13:47
286
Вы знаете, что блины живут уже более тысячи лет, с самого, что называется, древле-славянского ab ovo… (с яйца, с момента возникновения… — лат.) Они появились на белый свет раньше русской истории, пережили её всю от начала до последней странички, что лежит вне всякого сомнения, выдуманы так же, как и самовар, русскими мозгами… В антропологии они должны занимать такое же почтенное место, как трёхсаженный папоротник или каменный нож; если же у нас до сих пор и нет науч ...
11.02.2017 13:47
863
1. Каким поэтическим выражением часто пользовался, называя Японию?
Страна солнца, которое восходит
Страна мрака
2. Какие необыкновенные для европейцев праздники существуют в Японии?
Ханами - праздник любования цветущим сакуры; цукими - праздник любования месяцем и т.п.
Новый год
3. Литература и культура какой страны имели чрезвычайное влияние на развитие Японии?
Китая.
США
4. Что в переводе означает литературный псевдоним "Басьо"?
Банановая пальма.
Абрикос
5. Ч ...
09.02.2017 01:58
1357
1. Что легло в основу сюжета драмы Уильяма Шекспира "Ромео и Джульетта"?
Старинная легенда XIV ст.
Быль
2. В каком городе разворачиваются события, описанные в трагедии "Ромео и Джульетта"?
В городе Верона.
В Москве
3. На фоне какого основного конфликта изображаются события драмы "Ромео и Джульетта"?
На фоне вражды двух семей: Монтекки и Капулетти.
На фоне карнавала
4. Кого из персонажей пьесы "Ромео и Джульетта" сеньора Капулетти характ ...
09.02.2017 01:57
1886
Цели: 1) повторить изученный материал о наречии;
2) совершенствовать умения по использованию наречий в устной и письменной речи;
3) способствовать развитию внимания, памяти, мышления;
4) закрепить навыки работы учащихся с текстом;
5) развивать любознательность и творческие способности учащихся.
Оборудование: стихотворное высказывание С.Острового, текст Е.А.Полежаевой.
Ход урока.
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Систематизация знаний учащих ...
09.02.2017 01:55
240
Цель:
Провести урок-игру, посвященный семье, году Учителя. Показать родителям, как учитель учит проявлять на уроках творчество, личностную активность;
позволяет ребенку стать на голову выше себя, создавая зону "ближайшего развития”.
Показать,
как в игре создаётся у учащихся мотивация к учению; как формируется умение сотрудничать при решении общих задач; как развивается умение творчески применять знания в новых нестандартных ситуациях.
...
09.02.2017 01:53
196
Предполагаемые умения и навыки, обретаемые в ходе работы.
Умение слушать.
Помнить слышанное
Помнить общее содержание текстов большого объема.
Выделять главное в тексте.
Озаглавливать услышанное.
Вычленять части текста.
Определять роль частей в контексте целого.
Помнить слышанное в предложенном порядке.
Понимать смысловые изменения, связанные с перестановкой частей.
Чувствовать и понимать смысловые изменения, связанные с изменениями членения предложений и их синтаксических п ...
09.02.2017 01:52
982
Цель:
Привлечение детей к регулярному посещению школьной библиотеки;
Познакомить учащихся с разнообразием словарей.
Научить детей работать со словарями.
Воспитание бережного отношения и любви к книге.
Привлечение детей к чтению.
Здравствуйте! Как вы считаете, где можно уместить всю Вселенную в одном месте? (высказывание А. Франса)
Вы согласны с данным утверждением? Обоснуйте своё мнение. За наиболее полный ответ – 2б.
1 тур
Это интел ...
09.02.2017 01:50
286
.Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
(И.Бунин. Вечер)
ХОД УРОКА
1. – Ребята! Хочу обратиться к вам сегодня как к претендующим на звание мастера слова, умеющего «живописать» не только факты, события, но и полученные впечатления, испытанные чувства. Можно ли описать чувства и надо ли?
Предлагаю прочесть вслух текст (А.Д. Дейкина, Т.М. Пахнова. Русский язык. С. 71, упр. 70).
Как-то Константин Георгиевич рассказал о не ...
09.02.2017 01:48
200
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
