Моя педагогическая философия «Путь к сердцу»

                                                                                                     Тот, кто стал учителем, поймёт,

                                                                                                     Какое счастье - быть полезным людям,

                                                                                                      Учить его Величество народ!

                                                                                                      Нести ему дар мудрости и знанья

                                                                                                      И доброты своей сердечный свет.

                                                                                                      Нет на земле ответственней призванья,

                                                                                                      Почётнее и радостнее нет.

(И. Крупин)

Фразу о том, что ребёнок «факел, который нужно зажечь», знают все. А как зажечь? Необходимое условие для этого – педагог сам должен гореть. К сожалению не всех ребят удается зажечь, но если удается – это счастье.

Можно многое знать и многое творить, можно все знать, но не быть духовным человеком. Только ум, управляемый сердечным чувствованием, способен породить истинную духовность в человеке. Нужно такое интеллектуальное образование, в котором ребёнок не  оскудеет и не заболеет  душой. 

Основной  единицей  формирования познавательного    интереса   к   учебе   является  

мотивация. Побуждение  к  учебной деятельности должно носить естественный характер. Это требование обязательно, так же как речь в отличие от других навыков

формируется в зависимости от воли самого ребенка (никто не заставит ребенка говорить, если он этого не захочет, нужно поощрить его к этому, вызвать желание говорить). Потребность познавать станет толчком к учебной деятельности, к сознательному овладению знаниями, к активности в учебе.

Существует пословица:

«Тебе скажут – ты забудешь, тебе покажут – ты запомнишь,

ты сделаешь – ты поймёшь»

Задавая себе вопрос: «Кто кого учит?», прихожу к мнению, что с учениками мы равноправны: я учусь у них,  как из обычного сделать нечто исключительное и интересное. Вместе с ними учусь сотрудничать, уважать мнение каждого, учусь слушать и быть услышанной. Чтобы внушить детям хорошие стремления, я сама должна их чувствовать в себе. Чтобы воспитать человека, надо самой чувствовать себя человеком в лучшем смысле этого слова, ибо «уча других, мы учимся сами».

Я считаю,что не стоит забывать мудрое предостережение Д.И.Менделеева:

«Знания без воспитания – это меч в руках сумасшедшего».

Каждый новый день - это путешествия  не только в мир Русского языка, Математики или Литературы, но и в  мир человеческих взаимоотношений, мир Любви, Добра, Счастья, Веры  в прекрасный и столь далекий и одновременно близкий для меня мир Детства. Это и есть мой путь, по которому иду, стараясь оставить след в сердцах своих воспитанников, научить их жить и быть достойными гражданами своей Родины. Это моя жизнь, моё счастье.

Я, Буренко Светлана Юрьевна, начала педагогическую деятельность в МБОУ «Большекрепинская СОШ» с 28 февраля 2012г.

Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) РГЭУ (РИНХ) (2016 год)

Образование  среднее профессиональное, закончила Ростовское-на-Дону Высшее педагогическое училище (колледж) №1, по специальности «дошкольное воспитание», квалификация «воспитатель дошкольных учреждений».(1994 год)

Принимаю активное участие в педагогической работе школы, активно сотрудничаю с коллегами, совместно провожу внеклассные мероприятия. Стараюсь создавать на уроках благоприятный психологический климат, что бы все учащиеся чувствовали себя комфортно и активно включались в работу. Воспитательную работу строю на принципах самоопределения, самореализации, гуманизации отношений внутри классного коллектива.

Стараюсь всегда находить общий язык с учениками и их родителями, большое внимание уделяю воспитанию дружбы, взаимопомощи. Считаю, что мне присущи разумная требовательность, уважительное и тактичное отношение к родителям, ученикам, коллегам.

И ещё я не останавливается на достигнутом, постоянно совершенствую свои знания, ищу новые пути и методы обучения и воспитания детей, повышаю уровень своей педагогической деятельности на курсах повышения квалификации, изучаю опыт учителей новаторов. Являюсь студенткой ТГПИ.

За этот промежуток времени прошла переподготовку на таких курсах:

27 июля 2012г. ФГАУ  ГНИИ ИТТ « Информатика»,

01 августа 2012г. ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет» по программе Повышение квалификации педагогических кадров по вопросу внедрения электронных образовательных ресурсов в учебно-образовательный процесс государственных общеобразовательных учреждений Ростовской области  в объёме 72 часов ;

13 апреля 2013г. ГБОУДПО РО «Ростовский институт ПК и ПП переподготовки работников образования» по программе «Педагогика и психология» в объёме144 часов;

25 января 2014г. ГБОУДПО РО «Ростовский институт ПК и ПП работников образования» по проблеме: Современный урок в начальной школе в условиях  реализации ФГОС НОО на содержании УМК «Гармония» в объёме 72 часов;

Мои достижения

Диплом за активное участие в межрегиональном фестивале «Примиусские мотивы XXI века» 2014 г.;

Грамота за активное участие в конкурсе литературно-художественного творчества жителей Несветая, посвящённом 68-годовщине Великой Победы, 2013г;

Грамота за активную работу с компьютерной техникой и оказание помощи коллегам  в работе с Интернет-ресурсами, 2013г;

Благодарность за организацию и проведение конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех» в МБОУ «Большекрепинская СОШ» 2013 г.;