Занимаемая должность :Учитель физической культуры.

Куприянова Елена Павловна
Адрес места постоянного проживания: Пензенская область, Городищенский район,
 р.п.Чаадаевка, ул.Лермонтова , д.20 
Место работы: муниципальное  бюджетное  общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1  р.п. Чаадаевка 

Почтовый адрес образовательной организации: Пензенская область, Городищенский район,_р,п, Чаадаевка, ул. Рабочая, 25
Образование:  среднее специальное, Городищенское педагогическое училище ,1986год, учитель начальных классов.
Занимаемая должность: Учитель физической культуры.
Стаж педагогической работы  31год;
в данной должности  8 лет;
в данной организации  8лет.
Сведения о повышении квалификации (за пять лет, предшествующих подаче заявления об аттестации): 
 2009г. ГБОУ ДПО «Пензенский институт развития образования»
 по программе: «Теория и методика физической культуры» 72ч 
 2014 г.  ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области» 
по программе «Методика преподавания учебных дисциплин. Использование современных технологий на занятиях по физической культуре с обучающимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья. Повышения качества физического воспитания в условиях модернизации образования .ФГОС ООО»;
 2017 г. ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области» 
по программе «Методика преподавания учебных дисциплин. Повышение качества физического воспитания в условиях модернизации образования в соответствии ФГОС ООО»
 Основанием для аттестации на указанную в заявлении категорию считаю следующие результаты работы: Главной целью моей педагогической деятельности является сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание у них потребности в здоровом образе жизни. При проведении уроков учитываю возрастные, психологические, физиологические особенности учащихся, наличие в школе соответствующего инвентаря и оборудования. На уроках руководствуюсь критериями: личная заинтересованность учащихся, высокая общая и моторная плотность урока, взаимосвязь знаний с практическими действиями, чёткая постановка и выполнение учебных задач, взаимосвязь воспитания и обучения. Результатом моей педагогической деятельности на уроках является стабильная успеваемость учащихся, качество знаний по предмету составляет 100%. Я как учитель физической культуры осуществляю взаимодействие с другими школами по проведению соревнований, спортивных праздников. Занимаюсь подготовкой учащихся к олимпиаде, соревнованиям.. Являюсь полноправным участником образовательного процесса. Опытом своей работы неоднократно делился с коллегами на заседаниях педагогического совета и общешкольных родительских собраниях. Темы выступлений: «Оценка успеваемости по физической культуре», «О вреде курения», «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках физкультуры». В процессе работы часто встречаюсь с мнением учителей предметников и некоторых родителей о том, что физическая культура это второстепенный предмет. Приходится разъяснять и убеждать их в обратном. Приводить примеры из жизни великих людей, которым занятие спортом помогало в профессиональной деятельности. Регулярно на каждом уроке применяю игровые методики, здоровьесберегающие технологии, методику мониторинга. Особое внимание уделяю развивающему и разноуровневому обучению. На занятиях учитываю интересы и склонности детей, их индивидуальные особенности и стремлюсь предоставить учащимся разноуровневый по сложности учебный материал. В своей педагогической деятельности использую здоровьесберегающий подход. В данном случае предполагается систематическое воздействие на организм школьника, регулярных специально организованных педагогических нагрузок, способствующих физическому и психическому развитию ребёнка. Являюсь педагогом школьного физкультурно- спортивного кружка «Здоровый ребенок – успешный ребенок». Основной целью внеурочной деятельности считаю пропаганду физической культуры, активного отдыха, приобщение школьников к систематическим занятиям физической культурой. Результатом моей внеклассной работы в школе является то, что ребята участвуют и становятся призерами в районных, зональных  соревнованиях. 
   2013г Зональное соревнование по хоккею с шайбой 1 место.
   2014год Школьная футбольная лига в городищенском районе 3 место. Соревнования по плаванию 3 место. Зональное соревнование по хоккею с шайбой 1 место. 3 место открытом Первенстве  Городищенского района по лыжным гонкам, посвященным памяти Ю.А.Жерикова Мальков Рафик Районная эстафета 3 место. Районные соревнования по хоккею с шайбой 2 место.  Районные соревнования по плаванию 1 место Гречушников  Александр .3 место Данилина Екатерина . 
  2016г Первенстве Городищенского района по лыжным гонкам, посвященным памяти Ю.А Жерикова 2 место Малькова Мадина.Районные соревнования по легкой атлетике  1 место Лапшина Даша.  3 место Курмаев Ильдар. 3 место Николаев Богдан.  2 место Артамонова Ирина.  3 место Сладков Алексанедр. 3 место Лебедева Валерия.  Турнир по мини- футболу 3 место.  Соревнования по плаванию посвященных дню Космонавтики 3 место Афтаев Алекусандр .  
 2017 г 1 место в зональных соревнованиях по хоккею с шайбой. 3 место в соревнованиях «Лыжня России 2017» Малиновская Елизавета.  Соревнования по легкой атлетике  3 место Вотрин Евгений. 3 место Сладков Александр. 2 место Пагин Ильшат .  2 место мини-футбол.Соревнование по плаванию 1 место Гречушников Александр  2 место Заушников Павел.
 Уровень познавательного интереса учащихся, считаю, достаточно высоким. Однако он в старших классах несколько снижается. Основные причины снижения познавательного интереса у старшеклассников, обусловлены возрастными физиологическими и психологическими изменениями. Намечены пути преодоления этих проблем: четкое структурирование изучаемого материала, использование интересных жизненных примеров, использование введения информационного блока на каждом уроке физической культуры, опережающих заданий, игровых ситуаций, тренинга, игры- разминки, мини –спартакиады. Мой принцип работы – надо учить каждого ребенка, а не работать на «сильного», постоянно видеть работу каждого ученика и развивать его способности по возможностям. Научить самостоятельно , работать над собой , помочь самим добывать знания – вот цель моей работы. Я считаю свою профессию главной в своей жизни, постоянно стремлюсь совершенствовать свое знание , пропагандируя личным примером здоровый образ жизни. Повседневный личный пример помогает прививать своим ученикам любовь к физической культуре, спорту, воспитывать у них лучшие человеческие и гражданские качества. Опыт моей работы показал, что необходимо проводить систематический контроль и оценку знаний учащихся. К этому вопросу нужно подходить очень ответственно. Если оценивать учащихся только по контрольным нормативами, то дети со слабыми физическими возможностями обречены быть неуспевающими; если оценивать только за прилежание, то теряется мотивация к повышению своих результатов. Поэтому в начале учебного года я объясняю учащимся, по каким критериям ставится итоговая оценка. К ним относится: сдача учебных нормативов и усвоение теоретического материала; повышение уровня физической подготовки; выполнение домашних заданий; активное занятие в спортивных секциях; участие в соревнованиях; сдача экзаменов. Таким образом, ученики сами могут определять свои слабые стороны и знать , почему они получили ту или иную отметку, и даже физически слабый ученик может получить высокую отметку.  Воспитание ребенка – очень важная и очень сложная задача. Без совместных усилий школы и родителей эту задачу решить не возможно. На родительских собраниях я обычно рассказываю о спортивных делах класса, веду разъяснительные беседы о положительном влиянии занятий физической культурой и спортом на здоровье детей, о режиме дня, о правильном питании, о вредных привычках и т. д.. Свои взаимоотношения с коллегами строю на принципах доверия, уважения друг к другу, доброжелательности, всегда стараюсь прислушиваться к их мнению. Посещаю и анализирую уроки и другие мероприятия у своих коллег. Важной формой повышения профессионального мастерства является самообразование, большую информационную поддержку которого оказывают журнал « Физическая культура в школе», специальная литература, Интернет, Институт повышения квалификации работников образования. Из-за уменьшения численности учащихся в старших классах , уходят из школы после 9 класса и многие лучшие спортсмены. Возникают трудности в формировании сборных команд для участия в районных соревнованиях. За основу приходится брать учащихся 7,8-9 классов, а в таких сложных технических видах спорта, как футбол и легкая атлетика , дети начинают хорошо играть только в 10-11 классе после 4-5 лет тренировок. 
   Награждена : - Благодарственное письмо за воспитание подрастающего  поколения и развитие физической культуры и спорта В Городищенском районе.   Благодарственное письмо комитета Пензенской области по физической культуре, спорту, и туризму .  Грамота за многолетний и добросовестный труд и огромный вклад в обучения и воспитания подрастающего поколения. Диплом Пензенского регионального отделения Партии «Едина Россия» за  активную спортивно оздоровительную и многолетний добросовестный труд. 

 Среднее специальное, Городищенское педагогическое училище, присвоена квалификация «Учитель начальных классов»