Организуя свою работу в классе ССД, я опираюсь на тщательный анализ основных этапов развития детей с синдромом Дауна.Соотнося представления о всех сферах  развития детей с особыми потребностями с концепциями опираясь на опыт отечественной психологии и педагогики и творчески перерабатывая используемые за рубежом подходы к работе с детьми с особенностями развития, я стремлюсь найти оптимальные пути коррекционного вмешательства и наилучшим образом организовать обучение учащихся с синдромом Дауна. В результате сложились достаточно конкретная и эффективная методика работы.

Окончила Волгоградский государственный педагогический университет по направлению "Олигофренопедагогика"