Детство – это самая счастливая пора. Это совершенное счастье. При слове «детство» в моей голове сразу рождается воспоминание о том счастливом невозвратимом времени, когда я носила косу, которую мне заплетала еще не старая бабушка, слушала сказки, которые читала мне мама, любила игры, в которые играла со своими сверстниками. 
Очень часто я вспоминаю слова Стивена Кинга: «Атлантида - это детство, яркое и уже далекое, очень важное и запоминающееся, но, увы, не вечное». Потерянная страна. Мы вырастаем и даже не замечаем, как потеряли свою "Атлантиду". И обратно попасть в нее нет никакой возможности. 
В детстве я мечтала о Востоке. Он всегда притягивал к себе умы людей своей загадочностью, таинственностью, своими глубокими познаниями мира, человека. Может быть, поэтому в 1990 году я уехала поступать в Кулябский государственный педагогический институт имени Эмомали Рахмонова на отделение востоковедения и журналистики. Студенческая жизнь была насыщенной и интересной: 
1991 год - практика в Афганистане (изучение языков «пушту», «дари» (фарси)); 1992 год. Афганистан. Практика. Работа в лагере беженцев Послом доброй воли; 1992 год – практика в Исламабаде (изучение языка «урду») 
1993 год - практика в Иране (изучение персидского языка) 
Горький хлеб чужбины. Он хорошо знаком всем беженцам. Знаком и мне, может, потому что сама жила вдали от Родины, а может, потому что видела тяжелое положение людей, когда была Послом доброй воли, находясь со студенческим отрядом на практике в соседнем Афганистане. С миссией помочь людям мы посещали лагеря беженцев, общались с детьми. 
Мне довелось своими глазами увидеть трагедию страны в зеркале статистики! У этих маленьких измученных ребят не было возможности учиться, не было над головой крыши и мирного неба, у них не было ничего, кроме клочка земли, на которой им довелось родиться… 
В 1994 году из-за политической обстановки в Таджикистане я была вынуждена перевестись на заочное отделение и уехать на родину, в город Владикавказ. Куда идти, чтобы получить второе высшее образование? Конечно же, не задумываясь, решила стать учителем русского языка и литературы 
Я вспоминаю голубые глаза девочки Насибах, которую видела в одном из лагерей беженцев. Вот эти глаза и помогли мне определиться с выбором. 
В афганских горах живёт племя, называемое КАЛАШИ, - светловолосый и ясноглазый народ арийского происхождения. Живет он обособленно, ни с кем не смешиваясь. Они исповедуют очень древний культ, похожий на славянское язычество. Калаши всегда старались сохранять свои традиции и культуру и за это подвергались жестоким гонениям, истреблялись. Их женщин и детей забирали в плен. Оттуда, видимо, эти светлые глаза у этих афганских детей, у моей Насибах. Они потеряли свое детство, свою "Атлантиду". Не имея возможности учиться, девочка жадно слушала каждое мое слово, улыбалась, когда вечерами я рассказывала ей удивительные истории, слушала сказки, которые ей нашёптывал ветер. Грустила и смеялась. И в эти моменты звёзды улыбались, глядя на нее. 
Прошло много лет. Я поступила в МГИ им. Дашковой (освоила профессию психолога). В 1995 году закончила Северо- Осетинский государственный университет и стала учителем. Я мама двоих детей - сына и дочери. Много утекло воды с тех пор. Но глаза девочки Насибах я помню и сегодня. Это белокурое создание помогло мне выбрать самую нужную и важную профессию на Земле – УЧИТЕЛЬ. 

1. СОГУ им. К.Л.Хетагурова, 1995 год;специальность: Филолог. Преподаватель русского языка и литературы 2.     КГУ им. Э.Рахмонова.  (Кулябский государственный университет),1995 год; специальность: востоковед-журналист; 3.     МГИ им. Дашковой;  1996 год; специальность: психолог.