Учителем начальных классов работаю 23 года , из них 15 лет - по системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Цель моей деятельности: совершенствовать своё мастерство при системном  сочетании разных технологий:  развивающей, здоровьесберегающей, личностно-ориентированной, проектно-исследовательской, решение проектных задач и формирующего оценивания, внедрения ФГОС НОО для воспитания успешной личности ученика начальной школы. Анализируя опыт своей педагогической работы, опыт коллег, всё чаще прихожу к выводу – ученик должен учиться самостоятельно, а учитель направлять и осуществлять мотивационное управление. Свою работу стараюсь построить таким образом, чтобы обеспечить учащимся  его личностное развитие, самостоятельность, интеллект, познавательную деятельность. Знакомясь с новыми образовательными стандартами, технологиями, передовым педагогическим опытом, переосмысливая прочитанное, стараюсь внести изменения в учебную программу в соответствии с уровнем подготовки класса и ученика в отдельности. Поэтому воспитание творческой  личности, человека с творческим мышлением имеет особую актуальность и является одной из значимых целей системы образования. И самое главное: помочь воспитать маленькому человечку – свою душу, своё внутреннее «Я». Этому способствуют использование в современной школьной практике для обучения, воспитания и развития  учащихся современных инновационных технологий, и умелое владение и применение их в учебном процессе педагогом.

 Когда – то знаменитый писатель Роберт Стивенсон, автор «Острова сокровищ» сказал: «Суди о прожитом дне не по урожаю, который ты собрал, а по тем семенам, что ты посеял в этот день». Мне кажется, в учёбе важны не оценки, награды, а то, что дети начинают осознавать важность своего личностного профессионального  научного роста. Они обладают настоящим сокровищем талантом, упорством, работоспособностью.  Один мудрец увидел в слове «ИМЯ» два слова - «ИМ» и «Я». Думаю, человек должен себя отдать другим, и как он это сделает, таким и будет его имя. 

Высшее