В межаттестационный период прошла курсы повышения квалификации: «Мониторинговые исследования в образовании. Внутренняя система оценки качества образования в образовательных организациях, проведение самообследования», 72 часа, 2016; «Современная модель формирования установок толерантного сознания обучающихся в общеобразовательной организации: управленческий аспект», 72 часа, 2014г. а также прошла обучение для специалистов, привлекаемых к организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в пунктах проведения экзаменов по теме "Подготовка членов государственной экзаменационной комиссии».

 После прохождения курсов «Особенности организации и осуществления образовательного процесса детей с ОВЗ», прослушивания вебинаров издательств «Дрофа», «Просвещение», «Вентана-Граф», участия в конкурсе «Сетевой интерактивный справочник ресурсов Интернет по введению ФГОС в основной школе», а также во Всероссийском телекоммуникационном проекте-конкурсе «Разрабатываем основную образовательную программу в условиях реализации ФГОС» возглавила проблемную группу педагогов по разработке адаптированной основной образовательной программы для детей с ОВЗ. Являюсь руководителем клуба общения «Островок моей души – мир без конфликтов».

Знания, полученные на семинарах, курсах, вебинарах позволили организовать в ОУ проектно-исследовательскую деятельности обучающихся на высоком уровне, а также в разработке и апробации методических рекомендаций «Самопознание  как основа развития духовно-нравственного воспитания через реализацию дополнительного образования», рецензированные к.п.н. Шестопаловой Ольгой Александровной, которые направлены на определение психологического климата классного коллектива. Опыт работы был представлен на всероссийских научно-практических конференциях, Нижневартовском государственном университете и рекомендован к использованию.

Осуществляю непрерывное саморазвитие профессиональной компетентности в соответствии с разработанным индивидуальным образовательным планом профессионального развития педагога-психолога. На институциональном уровне являюсь членом группы в реализации инициативы по формированию единого банка диагностических материалов метапредметных и личностных результатов в рамках реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО. Систематически принимаю участие в семинарах и вебинарах, организованных Центром развития образования города, ИРО ХМАО-Югра, являюсь участником тематических групп окружной сети учителей «Школеги», региональной виртуальной мастерской.

План самообразования, составленный на основе самоанализа педагогической деятельности, включает мероприятия, соответствующие стратегическим ориентирам развития образования в ХМАО-Югре. Планирую пройти дистанционные курсы повышения квалификации «Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях», «Методы и формы работы с детьми, не посещающими или систематически пропускающими по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях».

Имею высшее образование, в 1988 году окончила Славянский государственный педагогический институт, по специальности – «Педагогика и психология (дошкольная)», в 2013 году окончила Санкт-Петербургский НОУ ВПО «Институт бизнеса и права» по направлению менеджмент. Стаж педагогической работы (по специальности) 29 лет, общий стаж – 29 лет, в данном учреждении- 22 года.