№7 Гласные звуки. Буквы е, ё,ю, я и их функции в словах.

Учебник: с.60-61.

— Сегодня на уроке мы продолжим работать над темой «Гласные звуки».

— (Какие звуки называются гласными?

— На уроке мы будем учиться различать гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки, различать в слове гласные звуки по их признакам.

Работа с учебником (с. 60, упр. 6)

— Вспомни, почему в "Азбуке" эти буквы были расположены в два ряда.

— Прочитай. Какие их этих букв могут обозначать два звука и указывать на твёрдость предшествующего согласного звука? А какие на мягкость предшествующего согласного звука?

Упр.7 (с.60) устно

– Рассмотри записи. – Когда буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают два звука?, – Когда буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают один гласный звук?

— Открой страницу учебника 60 и найди упражнение 8. Прочитай задание.

-—Так какую работу выполняют выделенные буквы? Какой гласный звук обозначают эти буквы? (В 1 столбике выделенные буквы обозначают гласный звук [а], во 2 столбике - [о], а в 3 - [э]. Почему для обозначения одинаковых звуков понадобились разные буквы? (Потому, что буква я обозначает не только звук [а], но и мягкость предшествующего согласного звука, а в других случаях и ещё один согласный звук.) 

— Прочитай следующее задание. Т. е. ты сейчас будешь выписывать по одному слову из каждого столбика, где выделенная буква обозначает не только гласный звук, но и мягкость предшествующего согласного звука.

 — Скажи,  пожалуйста, есть ли в этих столбиках слова, где эти же буквы обозначают не один звук, а 2?

—  Самостоятельно найди и выпиши эти слова с новой строки через запятую.

          В тетради появляется запись: Мяч, тётя, деревня.

                                                               Маяк, ёжик, ель.