1-сынып ҚМЖ, ана тілі "Он саусақ. Заттың санын білдіретін сөздер"

Бөлім:

Сөз және оның мағынасы

Педагогтің аты-жөні:

Кушукбаева Д.Ж.

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Он саусақ. Заттың санын білдіретін сөздер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;

1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;

1.4.2.1 заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану

Сабақтың мақсаты

Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқиды.

Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазады.

Неше? нешінші? сұрақтарына жауап беретін сөздерді ажыратып, үлгі бойынша жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық көңіл күйді қалыптастыру

Қатар өскен дос құсап, Қатар өскен қос бұтақ. Әрқайсысында

Бірі қысқа, Бірі ұзын Бес бұтақ.

• Кәне, балалар, саусақтарыңдыкөрсетіңдерші.

• Тү-у-у, қолдарың қандай тап-таза, саусақтарың неткенәдемі!

Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы интербелсенді тақтадағы таныстырылымнан тыңдайды, бірге айтады.

Тапсырма

Ортасы

Мәтінмен жүргізілетін жұмыстар:

1. Мұғалім оқушылардың назарын өзінеаударады.

2. Өлеңді өзіоқиды.

3. Жеке оқушыларғаоқытады.

4. Мазмұнына байланысты сұрақтар қояды. Оқушылардың партада дұрыс отыруын қадағалау. Дәптер көлбеулігінсақтау.

Дәптермен жұмыс. Жазылым ерекшелігі: дұрыс отырғызу, дәптердің көлбеу орналасуы және жазу кезінде қаламды ұстай білуді қалыптастыру.

2-жаттығу. Мұғалім тақтаны екіге бөліп сызады. Бірінші бағанға неше? сұрағына жауап беретін сөздерді жазғызады. Екінші бағанға нешінші? сұрағына жауап беретін сөздерді жазғызады.

Мәтінмен жұмыстар жүргізеді. Партада дұрыс отыруын қадағалайды.

Дәптер көлбеулігін сақтайды.

Көркем жазу

Тоғыз, біреу сөздерін көркем жазады.

2-жаттығу. Сөздерді берілген үлгі бойынша жазады.

ҚБ. «Бас

бармақ»арқылы бір-бірін бағалау.

3-жаттығу. Жақшаның ішіндегі сандарды жақшадан шығарып, сөзбен жазады.

3-жаттығу. Сөйлемді оқиды. Сандарды сөзбен жазады.

«Сан түрлі тапсырмалар» әлеміне саяхат.

– Балалар, бүгін біз «Сан түрлі тапсырмалар» әлеміне саяхатқа шығамыз. Жолда бірнеше аялдамаға тоқталамыз. Саяхатқа дайынсыңдар ма? Ендеше, сәтсапар!

«Ой бөліс»ойыны

Тест тапсырмаларын жұпта орындайды. Дұрыс жауабын тақтамен салыстырады. Барлық жауабы дұрыс болған оқушы жұлдызша арқылы бағаланады.

1. Заттың санын білдіретін сөздерге қойылатын сұрақтардытап.

а) қандай?қай?

ә) қанша? неше? нешінші? б) не істеді? қайтті?

1. Нешінші? сұрағына жауап беретін сөзді тап. а)бесінші

ә) бес б)бесеу

1. Заттың санын білдіретін сөздерді көрсет. а) сана,оқы

ә) жиырма, үш жүз б) биыл, былтыр

1. Сөйлемнен заттың санын білдіретін сөздерді тап. Олжас бірінші орыналды.

а) Олжас ә) бірінші б)орын

в)алды

Белсенді оқу тапсырма- лары (топта, ұжымда)

ҚБ. «Бас

бармақ»арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау.

Соңы

«Кім тез табады?» ойыны.

Санның орнына сөз қойып айтады.

Кері байланыс

Бүгінгі сабаққа «Білім шыңы» арқылы кері байланыс береді. Мұғалім сабаққа белсене қатысқан барлық оқушыны мадақтап, қалған оқушыларды да

белсенділік танытуға шақырады.

Стикерге жазып жапсы- рады.

«Білім шыңы»

Кері байланыс тақтайшасы