1 Урок для 2-А, 2-Б классов

Музыка 2 класс Урок № 27

Тема: Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк».

Добрый день, дорогой ребёнок!

Повторим:

Оркестр – большой инструментальный коллектив.

Симфоническая музыка - музыкальные произведения, предназначенные для исполнения симфоническим оркестром.

Группы инструментов симфонического оркестра:

1. Духовые медные: труба, туба, тромбон, валторна.

2. Духовые деревянные: гобой, кларнет, флейта, фагот.

3. Струнные: скрипка, альт, виолончель, контрабас

4. Ударные: большой барабан, малый барабан, тамтам, литавра, челеста, бубен, тарелки, кастаньеты, маракасы, гонг, треугольник, колокольчики, ксилофон

5. Другие инструменты симфонического оркестра: орган, челеста, клавесин, арфа, фортепиано (рояль, пианино).

Новая тема:

Сегодня мы будем слушать сказку, но не простую, а симфоническую.

Симфоническая сказка – эта музыкальная сказка, которую исполняет симфонический оркестр, и каждого героя озвучивает определенный музыкальный инструмент. И так же, как актеры на сцене разговаривают друг с другом, так и инструменты в оркестре ведут свои роли: то звучат в отдельности, то вместе. Например, утка и птичка (гобой и флейта) очень забавно спорят друг с другом,— каждый играет кусочек своей музыкальной темы. Вот зазвучал кларнет — крадется кошка; заворчал фагот — дедушка ругает Петю; страшно рявкнули валторны — появился волк; гобой испуганно закрякал и смолк — волк проглотил утку.

Тембр – специфическая окраска голоса, музыкального инструмента.

Каждый человек имеет голос, присущий только ему. Так и каждый инструмент имеет свой неповторимый голос – «тембр», как говорят музыканты. В данной сказке каждый персонаж изображается каким-то похожим на него по характеру звучания музыкальным инструментом. У каждого героя есть и своя мелодия, которая звучит всегда, когда он появляется. Сейчас мы с вами в этом убедимся сами.

Сочинил сказку Сергей Сергеевич Прокофьев – русский композитор 19-20 века

Задание:

1. Посмотри видео по ссылке:

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13215202184855340125&text=видеоуроки%20музыка%202%20класс%20критская%20инфоурок&path=wizard&parent-reqid=1585243753888002-1012356001127530731300191-vla1-3726&redircnt=1585243764.1

https://www.youtube.com/watch?time_continue=75&v=8u3KnJ1H2IE&feature=emb_logo

2. Послушай и определи, каким персонажам сказки принадлежат эти музыкальные темы.

Какие инструменты их исполняют?

3. Нарисуй понравившегося героя сказки, музыкальный инструмент, афишу симфонической сказки «Петя и волк».

4. Выполненное задание сфотографируй и пришли мне https://vk.com/id23927866

К нашей встрече постарайся выучить песню.

https://ok.ru/video/305197484551

«Закаты алые»

Автор музыки: Виталий Осошник

Автор слов: Наталья Осошник

1. Перед боем тихие, теплые вечера

И покрыт тревожною сон тишиной

У вчерашних мальчиков гимнастерки новые

И письмо от мамы с собой

Здесь всю ночь горела звезда одинокая

И туман прозрачный лежит у реки

Здесь березы белые, травы высокие

Враг не должен дальше пройти

Припев: А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны...

2. Полыхнули взрывы и небо обрушилось

Солнца не видать - прячет дыма стена

Спят березы белые, травы высокие

Забрала вас, мальчики, война

Отстояли Родину в годы суровые

Нет следов далеких, дорог боевых

Нужно, чтобы помнили, мы с тобою помнили

Имена героев своих...

Припев: А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны...

Желаю удачи! Будь здоров!

С уважением, Елена Васильевна.

До скорой встречи!

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Рано утром Петя открыл калитку и вышел на большую лужайку. Петя мальчик смелый, находчивый и добрый. Ходит он легко, даже вприпрыжку.

- Какая мелодия Пети?( беззаботная, приветливая, весёлая.)

-Петю изображают струнные инструменты – мягкие, с тёплым тембром.

На высоком дереве сидела Петина знакомая птичка. «Всё вокруг спокойно»,- весело закричала она.

- Птичка какая? ( Птичка – хлопотливая, юркая, вёрткая и тема птички такая же – то быстрая, проворная, то лёгкая, порхающая, отрывистая, то более плавная, суетливая, летящая.)

- Птичку изображает флейта. Звук у флейты светлый, лёгкий, высокий. Голоса птички и флейты очень похожи.

Вслед за Петей, переваливаясь с боку на бок, показалась утка. Она обрадовалась, что Петя не закрыл калитки, и решила выкупаться в глубокой луже на лужайке.

- Какая мелодия утки? (Утка ходит вперевалку, неуклюже. Мелодия утки медленная, неповоротливая. )

- Музыка изображает эту походку – неторопливая, важная. Мелодию утки играет гобой. Он имеет немного гнусавый голос и изображает кряканье очень похоже.

Птичка слетает к утке. Утка начинает спорить с птичкой о том, кому считаться настоящей птицей ? Утке, которая не летает, но плавает, или птичке, которая плавать не умеет.

Вдруг Петя насторожился. Он заметил, что по траве крадётся кошка...

- Мелодию коварной, хитрой кошки играет кларнет. Этот инструмент обладает большими возможностями. Он звучит очень подвижно, с разными тембровыми окрасками. Крадущуюся кошку, готовую в любой момент броситься за своей жертвой, он изображает низкими, вкрадчивыми, осторожными звуками.

Кошка подумала: « Птичка занята спором? Сейчас я её сцапаю». И неслышно, на бархатных лапках подбиралась к ней. «Берегись!» – крикнул Петя, и птичка мигом вспорхнула на дерево. А утка из середины свей лужи, сердито закрякала на кошку.

Вышел дедушка. Он сердился, Что Петя ушёл за калитку. Места опасные. Если из лесу придёт волк, что тогда?

- Какая мелодия изображает старого дедушку? (строгая, неторопливая, ворчливая мелодия.)

- Ходит дедушка медленно, с трудом. И музыка медленная, передаёт его тяжёлую поступь. Голос у дедушки низкий. Его мелодию играет фагот – самый низкий деревянный духовой инструмент.

Дедушка увёл Петю домой и крепко запер калитку.И действительно, не успели Петя с дедушкой уйти, как из лесу показался огромный серый волк. 

- Какая тема волка?( устрашающе грозная).

- Волка изображают три валторны. Их голоса образуют аккорды – некрасивые, резкие, скрежещущие, хриплые.

Кошка быстро залезает на дерево, а Утка выскакивает из пруда, но волк настигает её и проглатывает.

Петя с помощью верёвки перебирается через забор и оказывается на высоком дереве. Он просит птичку отвлечь волка, и, когда тот пытается её поймать, накидывает волку на хвост петлю. Волк пытается освободиться, но Петя привязывает другой конец верёвки к дереву, и петля затягивается на хвосте Волка ещё туже.

Из леса выходят Охотники.

- Любимое дело охотников – пострелять и их изображают гром барабанов и литавры.

Они давно следили за Волком. Петя помогает им связать Волка и отвести его в зоопарк.

- Произведение завершается всеобщим шествием. В котором участвуют все его персонажи: впереди идёт Петя, за ним Охотники ведут Волка, над ними летит Птичка, а сзади ? Дедушка с кошкой, продолжающий ворчать. Слышно тихое кряканье: это подаёт голос Утка, сидящая в животе Волка, который так торопился, что проглотил её живьём.

- Вот и заканчивается симфоническая сказка Прокофьева, в которой много веселой и забавной музыки, много остроумных музыкальных находок.

- Это не просто сказка, а сказка-учебник. Написал ее композитор для того, чтобы познакомить вас с инструментами симфонического оркестра, научить узнавать их звучание .

- И так же, как актеры на сцене разговаривают то друг с другом, то сами с собой или с публикой, так и инструменты в оркестре ведут свои роли: то звучат в отдельности, то вместе. Так музыкальным языком рассказывает композитор симфоническую сказку.