2 кл какая бывает промышленность

Этап урока

Содержание

и уровень задания

Цель заданий

Формы организации учебной деятельности

Планируемые результаты

Формы контроля

Предполагаемые ответы учащихся

Предметные

Метапредмет-ные

Личност-ные

I Мотивация

(самоопределение) к учебной деятельности

Уровень базовый

- назовите слова, которые у вас ассоциируются со словом промышленность?

формировать стремление к изучению новой темы.

Ф

П:

У

II Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии

Уровень базовый.

Ответить на вопросы по пройденной теме.

1.Что такое животноводство?

2.Каких млекопитающих, птиц, рыб, насекомых разводят дома?

3.Где содержат сельскохозяйственных животных?

Актуализировать имеющиеся знания через отвеы на вопросы.

Ф

П: понимать целостность окружающего мира (взаимосвязь природной и социальной среды обитания),

К: формулировать устные высказывания

Р:

учитель

III Выявление места и причины затруднения

А какая отрасль экономики производит большую часть необходимых людям товаров? 

Что такое растениеводство и животноводство?

Смог  бы современный человек прожить без товаров, производимых промышленностью?  

Как и чем из промышленных товаров пользуется человек?

Формировать причину затруднения и искать пути ее решения

И

П: понимать целостность окружающего мира
К: аргументированно высказывать своё мнение; приводить доказательства своей правоты;
Р: проявлять уважительное отношение к собеседнику;

Учитель

IV Построение проекта выхода из затруднения

Прочитайте текст на стр.58-59 учебника.

Формировать представление поиска информации в тексте

И

П: умение находить информацию из теста
К:
Р:

учитель

V Реализация построенного проекта и решение исходной задачи (объяснение нового материала)

- Дать определение промышленности.

Привести примеры промышленности, которые Вам известны.

Формировать ответы на вопрос.

И

П: формулировать выводы и подкреплять их
К: подготавливать небольшие публичные высказывания по теме
Р: находить ошибки в работе и устанавливать их причины;

Взаимопроверка

Промышленность — это отрасль народного хозяйства, которая занимается производством средств производства и предметов потребления, а также добычей природных богатств и дальнейшей их обработкой. 
Добывающая. Занимается добычей полезных ископаемых: угля, нефти, газа, руды.

Металлургическая. Производит металлы. Выделяют чёрную металлургию, которая выплавляет чугун и сталь, и цветную, производящую цветные металлы: алюминий, медь, цинк.

Электроэнергетика. Занимается производством электрической энергии. Электроэнергию вырабатывают на электростанциях: гидроэлектростанциях, тепловых и атомных.

Машиностроительная. Выпускает машины и технику: самолёты, корабли, трамваи, станки для обработки разных материалов.

Электронная. Производит компьютеры, телефоны, фотоаппараты, планшеты и другую электронную технику.

Химическая. Работает с различными веществами: производит лаки, краски, удобрения, соду.

Лёгкая. Обеспечивает людей тканями, одеждой и обувью.

Пищевая. Изготавливает продукты питания: кондитерские, макаронные, молочные изделия.

VI Первичное закрепление с комментированием во внешней речи

Начертить и заполнить таблицу.

Что нам обеспечивает данная промышленность:

1 группа(1ряд)

1.Металлургия

2.Машиностроение

2 группа (2ряд)

3.Электронная

4. Химическая

3 группа (3 ряд)

5.Легкая

6. Пищевая

Формировать первичное закрепление через групповую работу по изучаемой теме

Г

П:уметь писывать, что относится в каждую группу

К: проявлять уважительное отношение к собеседнику;
Р: осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности;

Взаимопроверка

VII Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Решить тест «Промышленность» на карточках

1. Отрасль, которая обеспечивает экономику нефтью, газом, углем:

а) металлургия;

б) химическая промышленность;

в) добывающая промышленность.

2. Отрасль, которая обеспечивает экономику металлом:

а) добывающая;

б) металлургия;

в) машиностроение.

3. Отрасль, которая обеспечивает экономику продуктами:

а) добывающая;

б) легкая;

в) пищевая.

4. Отрасль, которая производит машины и механизмы:

а) металлургия;

б) электроэнергетика;

в) машиностроение.

5. Отрасль, которая производит ткани, обувь, одежду:

а) легкая;

б) химическая;

в) добывающая.

Оценивать умение применять полученные знания

П

П: определять существенный признак для классификации, классифицировать предложенные объекты;
К: проявлять уважительное отношение к собеседнику;
Р: объективно оценивать результаты своей деятельности, соотносить свою оценку с оценкой учителя;

самопроверка

(1 – в, 2 – б, 3 –в, 4 – в, 5 – а

VIII Включение в систему знаний и повторение

Определи рисунок к одной из промышленности

Закреплять полученные знания через выполнение упражнения

И

П: находить в предложенном источнике информацию

К: конструировать обобщения и выводы на основе полученных результатов

Р: предвидеть возможность возникновения трудностей и ошибок в

учитель

IX Рефлексия учебной деятельности

-