Россия, Новокузнецк
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.07.2023 20:24
Грюмова Светлана Сергеевна
учитель надомного обучения
57 лет
8 269
4 254 
Местоположение
Специализация
21.04.2020. 9 класс Счет. Тема урока: «Знание мер стоимости: рубль, копейка, обозначение: рубль, копейка»
Категория:
Коррекционная школа
20.04.2020 17:26
Просмотр содержимого документа
«21.04.2020. 9 класс Счет. Тема урока: «Знание мер стоимости: рубль, копейка, обозначение: рубль, копейка»»
21.04.2020. Счет. Тема урока:
«Знание мер стоимости: рубль, копейка, обозначение: рубль, копейка»
Какие есть денежные единицы? Какие группы денег можно выделить? (Банкноты и монеты, рубли и копейки.)
Какая денежная единица самая маленькая? (Самая маленькая денежная единица – 1 копейка, 100 копеек составляют 1 рубль)
100 к. = 1 р.
Пример: Оля заплатила за конверт две монеты по 50 копеек. Сколько стоил конверт? (100 копеек, или 1 рубль.)
Игра «В школьном буфете»
стакан чая – 10 коп.,
компота – 15 коп.,
пирожок – 40 коп.,
булка – 50 коп.,
конфета – 25 коп.
Какими монетами можно заплатить за стакан чая?
За пирожок?
За булку?
За стакан компота?
За конфету?
Что можете купить, если есть 1 рубль?
10 копеек
15 копеек
40 копеек
50 копеек
25 копеек
Домашнее задание: (выбери из предложенных заданий одно)
1. Реши задачу:
3. Сравни неравенства: Вместо знака * поставь правильно знак , или =
10 к * 50 к 100 к * 100 к
50 к * 55 к 100 к * 1 р
15 к * 60 к 50 к * 1 р
90 к * 90 к 1 р * 100 к
3. Реши примеры:
15 – 5 =
90 + 4 =
7 + 80 =
14 + 3 =
11 – 1 =
18 - 10 =
12 - 6 =
10 + 9 =
4. Сравни с ценой
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
