24. Музы не молчали

МУЗЫ

НЕ МОЛЧАЛИ

ПОДВИГИ НАРОДА

ВСЕГДА ПРИВЛЕКАЛИ ВНИМАНИЕ

ХУДОЖНИКОВ

СКУЛЬПТОРОВ

ПОЭТОВ

КОМПОЗИТОРОВ

ПЕСНИ

ПАМЯТЬ

О ВОЕННОЙ

СЛАВЕ

СТИХИ

ФИЛЬМЫ

КАРТИНЫ

ПАМЯТНИКИ

ПАМЯТЬ ПАМЯТНИК

КАК МНОГО ОБЩЕГО

В ЭТИХ СЛОВАХ

ПАМЯТНИКИ ПЕТРУ I

СКУЛЬПТОР

ЗУРАБ ЦЕРЕТЕЛИ

МОСКВА

СКУЛЬПТОР

ЛЕОПОЛЬД БЕРНШТАМ

ВОРОНЕЖ

СКУЛЬПТОР

ЭТЬЕН ФАЛЬКОНЕ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

ПАМЯТНИКИ А.В. СУВОРОВУ

МОСКВА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

ТИРАСПОЛЬ

ПАНОРАМА «БОРОДИНСКАЯ БИТВА»

ПОЛКОВОДЕЦ М.И.КУТУЗОВ

АЛЕКСАНДР

ПОРФИРЬЕВИЧ

БОРОДИН

СИМФОНИЯ № 2

«БОГАТЫРСКАЯ»

• Почему композитор дал такое

название симфонии?

2. Какой характер музыки?

3. Что придаёт ей уверенность,

мужественность?

4. Как звучат инструменты оркестра?

ТЯЖЁЛАЯ

ОСОБЫЙ

ПОСТУПЬ

СТРОЙ

МЕЛОДИИ

ТОПТАНИЕ

ВОКРУГ

ОДНОГО

ЗВУКА

ОСТАНОВКИ

ЗВУЧАНИЕ

В КОНЦЕ

ОРКЕСТРА

ФРАЗЫ

В УНИСОН

Поэтому

музыка звучит

слаженно

подчеркивается единение людей

перед лицом врага

СИМФОНИЯ –

с греческого языка

означает

«созвучие»,

«благозвучное сочетание тонов»

В.М.ВАСНЕЦОВ ТРИ БОГАТЫРЯ

Солдатушки, бравы ребятушки

• Мелодия вопроса - размашистая,

удалая

2. Мелодия ответа - строгая, собранная,

чеканная

3. О чём эта песня?

4. Современная или старинная?

Учил Суворов

• Чему учил великий полководец Суворов?

• Какие слова выделяются музыкальной интонацией?

Песня о маленьком трубаче

• О каких событиях рассказывается в песне?

• В чём заключался подвиг мальчика-трубача?

Песенка

о бумажном солдатике

• Сочетание песенности и маршевости

• Ритм упругий и чёткий

• Петь естественным голосом, не форсируя звук

КОГДА ГОВОРЯТ ПУШКИ,

МУЗЫ МОЛЧАТ