27 идей для начала урока

Gaining Attention, Ice-breakers, Warm-up, Lead-in

Если вы хотите, чтобы урок был эффективным и результативным, то вам необходимо правильно его начать. Считайте, что начало урока, это название корабля. Как его назовешь, так и поплывет.

Gaining Attention / Attention getters.

Если вы работаете преподавателем в школе, или даёте групповые занятия, то вам знакомы ситуации, когда дети перестают вас слушать и устраивают хаос. К счастью, есть проверенные способы контролировать хаос и заставить класс слушать.

7 способов привлечь внимание ваших учеников и не повысить голос.

1. Call-and-Responses – You say X they say Y

Попробуйте эти 10 забавных вызовов и ответов вместе со своими учениками.

Часть учителя выделена жирным шрифтом и та часть текста, которая для студентов выделено курсивом.

1.One, two. Eyes on you.

2.Eyes. Open. Ears. Listening.

3.Hear ye, hear ye! All eyes on the crier!

4.Ready to rock? Ready to roll!

5.Are you listening? Yes we are.

6.One fish, two fish. Red fish, blue fish.

7.Break it down. (Students dance around).

8.Hocus pocus. Time to focus.

9.Macaroni and cheese! Everybody freeze (students freeze)!

10.All set? You bet!

2. Clapping Pattern

Хлопайте в ладоши. чередуя количество хлопков, громкие и тихие хлопки. Дети должны повторять за вами. “Clap once if you can hear me.”

3. Give me 5!

Перечисляете команды, загибайте по одному пальце и параллельно показывайте жестами: 1. Eyes — look

2.Ears — listen

3.Mouth — closed

4.Hands — still 5.Feet — quiet.

High five! А теперь попросите пять у учеников, если их много пусть дают пять друг другу.

3. Simon says

Teacher says, “touch your nose,” “pat your head,” or “point to the teacher” Обязательно используйте руки, чтобы дети отвлеклись от всех других предметов.

4. I see something...

Загадайте какой-нибудь предмет в класс, описав его форму, качества и цвет. I see something soft and yellow.

Следующие варианты подойдут для средних и старших классов

5. Voting

Задайте вопрос, связанный с уроком, и попросите своих учеников проголосовать в качестве ответа: “How many of you have ever climbed to the top of a tree?” Если это действительно шумно, вы можете попросить избирателей встать.

6. Deliberate Mistakes

Объявите, что вы собираетесь делать преднамеренные ошибки на доске, в раздаточном материале или в своей речи, и попросите своих учеников поймать вас, если они могут.

7. Match me

Учитель говорит “match me” и принимает какую-нибудь позу. Например, положить руку на голову, крестить руки и тд. Главное, делать движение быстро, чтобы создать игровую обстановку. Ученики повторяют позу, показанную учителем.

Ice-Breakers

“Ice-breaker” ‒ короткая игра, цель которой ‒ наладить взаимодействие между участниками и создать позитивную атмосферу на уроке. Такие игры пригодятся на первом уроке или в любой ситуации, когда между вами и студентом есть напряжение.

1.Ice Breaker Jenga

Что только с этой дженгой не придумаешь. Но как ice breaker - она превосходна! Пишем на кубиках ice breaker вопросы, каждый отвечает на вопрос, написанный на вытащенном им кубике

2. Fact or Fiction

Каждый рассказывает о себе три факта, один из которых ложь. Другие пытаются угадать. Если у ребят сначала возникнут сложности с придумыванием фактов, попробуйте давать им тематику. Например: "Tell three facts about your family/your pets/your hobbies"

3. Stand Up or Sit Down

Вам нужно перечислять разные факты о себе или об окружающей действительности, в зависимости от уровня учеников. The dog can fly. The crocodile is dangerous. Если это правда, то ученики встают, если ложь, то сидят. (Еще можно использовать хлопки или топанье). Также можно давать предложения, где делаете грамматическую ошибку и ребятам нужно найти её. Как только вы показали пример, ведущими по очереди становятся все ученики.

4. What's your favourite...

Ученики садятся в круг, преподаватель кидает мяч одному из учеников и спрашивает его имя. Ученик отвечает и передает мячи дальше с тем же вопросом. Как только все перезнакомились можно перейти к вопросам о любимых фруктах, хобби, книгах и так далее.

5. Name Tossing

Каждый ученик пишет свое им и пару интересных фактов о себе на листе бумаги и комкает его в комок. После они все бросают свои бумажные комки туда-сюда по комнате. После команды стоп каждый ученик берет любой комок и читает, а потом представляет ученика с листочка и рассказывает о нем.

Warm-up Activities

“Warm-up” ‒ помогает плавно войти в урок, настроить учеников на общение на английском и дает хороший старт перед сложными заданиями.

1.Just a Minute

Напишите на листочках несколько общих тем: Pets, Hobbies, Breakfast and etc. Если группы большие разделите их на пары или команды. Как только тема выбрана, ставиться таймер на одну минуту для каждой пары или команды. За эту минуту ученики должны обсудить выбранную темы без пауз. Если смогли, им засчитывает очко, если сделали паузу, очко засчитывается соперникам.

2. The Alphabet Game

Это простой способ вспомнить изученную тему. Например, работа, города, животные и т. д. Попросите студентов записать буквы A—Z на одном листе бумаги. Дайте им 2-4 минуты, чтобы подумать об одном слове/букве, которые соответствуют этой определенной категории.

3. Action songs

Идеально подойдут для занятий с дошкольниками. Сначала они будут копировать ваши движения, а после начнут подпевать.

4. Hide-and-seek

Еще одна игра для дошкольников. Предложите детям закрыть глаза и почитать до 10 и спрячьте игрушку, пусть одна маленькая часть выглядывает. Попросите детей найти игрушку.

5. Name 5...

Попросите учеников перечислить какие-то предметы, животных, действия, эмоции и тд. Можно усложнять под уровень учеников 6. Name as many as you can

Прорабатываем скорость мышления. Ученику нужно назвать как можно больше слов на определенную тему за 1 минуту.

7. Словесная ассоциация

Дайте начальное слово, пусть каждый ученик добавит слово, которое у него ассоциируется с предыдущим. Чтобы усложнить задачу, попросите ученика объяснить свой выбор.

1. I'm going on a picnic and I'm taking...

Перечисляем все, что берем с собой. Так мы можем собираться в любые места.

1. What do you know about bananas?

Установите 5-минутный лимит и попросите учеников записать как можно больше фактов о бананах (кошках, Англии и тд)

1. Whose weekend?

Каждый ученик пишет на листочке три вещи, которые делал в выходные. Соберите листочки и прочитайте любой из них, а ребята должны угадать, чей это выходной

Lead-in Activities

Lead-in – неотъемлемый этап занятия, который помогает настроить учеников на изучение необходимой темы. Это “мостик” для перехода от вводной части урока к основной. Он помогает ученику выявить тему самостоятельно.

1.Find difference

Подготовьте картинку на которой будут изображены предметы по вашей теме. Они могут отличаться по цвету, форме и местоположению. Дети ищут различия, а потом пытаются угадать тему урока. Они могут задавать вопросы what is it? когда описали предмет и его различия.

2. Use commercials

Используйте рекламный ролик по теме. Предложите ученикам обсудить увиденное и угадать, о чем будете говорить на уроке.

3. Action songs

Да, с помощью песен тоже можно вводить новую тему, если герои или предметы в песне совпадают с вашей темой

4. Brainstorm ideas

Выберите вопрос или утверждение, которое напрямую связанные с темой занятия, и дайте студентам возможность обсудить его в группе и обменятся идеями. Например, как влияют соцсети на нашу жизнь, экологическая преимущества и недостатки переезда за границу по работе

5. Describe the picture

Покажите ученикам картинку по теме. Задайте им наводящие вопросы, чтобы они смогли описать, что происходит на картинке.