СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

3-класс каталарды ачуу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«3-класс каталарды ачуу»

Аксы району  №42 Т.Сатылганов мектеби  Башталгыч класс мугалими  Кашиева Тораим Батыралиевна
  • Аксы району №42 Т.Сатылганов мектеби Башталгыч класс мугалими Кашиева Тораим Батыралиевна
Сабактын темасы: КАШАЛУУ ТУЮНТМАЛАР . САБАКТЫН МАКСАТЫ: 1 Кашалуу туюнтмаларда амалдарды аткаруу тартибин уйронушот. 2  Логикалык жактан ойлоосу онугот . 3 Оз алдынча туура,так аткарууга уйронушот. Тактыкка,тапкычтыкка тарбияланат 4
  • Сабактын темасы:

КАШАЛУУ ТУЮНТМАЛАР .

САБАКТЫН МАКСАТЫ:

1

Кашалуу туюнтмаларда амалдарды аткаруу тартибин уйронушот.

2

Логикалык жактан ойлоосу онугот .

3

Оз алдынча туура,так аткарууга уйронушот.

Тактыкка,тапкычтыкка тарбияланат

4

Жагымдуу маанай.
  • Жагымдуу маанай.
Уйдо ата –эненин жанында болуу. Тазалыкты сактоо. Онлайн сабактарга активдуу катышуу Тапшырмаларды убагында аткаруу. Алтын эреже:
  • Уйдо ата –эненин жанында болуу.
  • Тазалыкты сактоо.
  • Онлайн сабактарга активдуу катышуу
  • Тапшырмаларды убагында аткаруу.
  • Алтын эреже:
№ 1005 (900:10)-(8*7) 750-(12*14)=

1005

(900:10)-(8*7)

750-(12*14)=

Кашааларда кобойтуу же болуу болгон туюнтмаларда аларды кашаасыз эле жазса болот, бирок аткаруу тиртиби сакталат. Башкача айтканда, кашаасыз туюнтмаларда адегенде кобойтуу же болуу аткарылып, анан солдон онго карай калган амалдар берилген тартипте иштелет. 3 1 1 2 2 900:10-8*7= 750-12* 14=

Кашааларда кобойтуу же болуу болгон туюнтмаларда аларды кашаасыз эле жазса болот, бирок аткаруу тиртиби сакталат. Башкача айтканда, кашаасыз туюнтмаларда адегенде кобойтуу же болуу аткарылып, анан солдон онго карай калган амалдар берилген тартипте иштелет.

3

1

1

2

2

900:10-8*7=

750-12* 14=

№ 1006 1000-(24*15)= (500:100)+(111*10)

№ 1006

1000-(24*15)=

(500:100)+(111*10)

№ 1007 Амалдардын тартибин 1,2 деп белгилеп,туюнтмалардын маанилерин эсепте. 80:10+147= 13*7-50= 164*4-89*3= 900-15*60=

№ 1007

Амалдардын тартибин 1,2 деп белгилеп,туюнтмалардын маанилерин эсепте.

80:10+147=

13*7-50=

164*4-89*3=

900-15*60=

Уйго тапшырма. № 1012
  • Уйго тапшырма.

1012