| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Примечание |
| I четверть – 45 ч. |
| 1 | Русский язык – один из развитых языков | 1 | | |
| 2 | Фонетика и графика | 1 | | |
| 3 | Словообразование | 1 | | |
| 4 | Словообразование. Орфография | 1 | | |
| 5 | Морфология | 1 | | |
| 6-7 | Имя существительное. Глагол | 2 | | |
| 8 | Синтаксис | 1 | | |
| 9 | Синтаксис. Пунктуация | 1 | | |
| 10 | Повторение пройденного материала по лексике в 5 классе. | 1 | | |
| 11-12 | Контрольная работа №1. Изложение | 2 | | |
| 13 | Общеупотребительные слова. | 1 | | |
| 14-16 | Профессиональные слова, термины, диалектные слова. | 3 | | |
| 17-18 | Устаревшие слова | 2 | | |
| 19 | Заимствованные слова | 1 | | |
| 20 | Неологизмы | 1 | | |
| 21 | Лексический разбор слова | 1 | | |
| 22-23 | Понятие о фразеологизмах. | 2 | | |
| 24-25 | Контрольная работа №2. Сочинение «Мой край» | 2 | | |
| 26 | Самостоятельные части речи | 1 | | |
| 27 | Служебные части речи | 1 | | |
| 28-29 | Глагол как часть речи | 2 | | |
| 30-31 | Общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль глагола в предложении. | 2 | | |
| 32-33 | Неопределённая форма глаголов на -ть (-ться), -ти (-тись), -чь (-чься) (повторение). | 2 | | |
| 34 | Правописание не с глаголами (слова с недо-) | 1 | | |
| 35 | Контрольная работа №3. Тестирование | 1 | | |
| 36 | Возвратные глаголы. Добавочные смысловые оттенки возвратных глаголов. | 1 | | |
| 37-38 | Переходные и непереходные глаголы. | 2 | | |
| 39-40 | Глаголы совершенного и несовершенного вида. | 2 | | |
| 41 | Видовые пары глаголов. Их значение и образование. | 1 | | |
| 42-43 | Правописание чередующихся гласных е и и в корнях глаголов -бер-, -бир-, -дер-, -дир-; -мер-, -мир-; -пер-, -пир-; -тер-, -тир- и др. | 2 | | |
| 44 | Контрольная работа №4. Диктант | 1 | | |
| 45 | Наклонения глагола. | 1 | | |
| II четверть – 35 ч. |
| 46-47 | Изъявительное наклонение | 2 | | |
| 48 - 50 | Времена глагола. Прошедшее время глагола. Правописание глагольных суффиксов, стоящих перед –л- в глаголах прошедшего времени. | 3 | | |