8 класс. Безличное предложение.

Класс

8 «Ә»

Тема

БЕЗЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Учитель русского языка и литературы

Байзакова Г.М.

Учебник

Русский язык, Б.Х. Исмагулова, Ф.Т. Саметова, Астана, «Арман-ПВ»,2016.

Цель

выработать умение узнавать односоставные предложения с главным членом - сказуемым; дать пред­ставление о безличных предложениях; сформировать умение различать односоставные и двусоставные предложения.

Оборудование, наглядность

схема –таблица «Виды односоставных предложений», раздаточный материал.

Ожидаемый результат

умеют узнавать односоставные предложения с главным членом - сказуемым; могут дать определение безличного предложения; умеют различать односоставные и двусоставные предложения.

Оргмомент.

Эмоциональный настрой.

Упражнение «Необычное приветствие».

ХОД УРОКА

1. Орфографическая разминка.

1. Выберите правильный ответ, укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в словах.

Правильный вариант 2.

Целепологание

Общая постановка

целей урока.

Мозговой штурм

Чтобы ориентироваться в опорном конспекте бегло и оперативно при выполнении упражнений, проведем игру на внимание.

Кто быстрее узнает тип односоставного предложения, если сказуемое выражено: 1. словом нет? (б/л). 2.Кратким страдательным причастием в среднем роде? (б/л). 3.Глаголом 1 лица будущего времени? (о/л). 4.Неопределенной формой глагола? (б/л). 5.Наречием? (б/л). 6.Глаголом 3 лица мн. числа настоящего времени? (н/л). 7.Безличным глаголом 3 лица будущего времени? . 8.Глаголом в форме 2-лица настоящего времени? (о/л). 9. Если в предложении только подлежащее?(назывное).

1. Новый материал.

Взаимопроверка

Ознакомление с теоретическим материалом на странице 94 и дополнительным материалом.

1. Оформление ментальной карты (работа в группе).

2. Меняются картами, дополняют и комментируют.

1. Задание: определите вид односоставного предложения или каждой из частей сложного предложения.

1) С утра морозит. (Безличное)

2)  В избе жарко натоплено. (Безличное)

3) В избе жарко натопили (Неопределенно-личное)

4) Вам не видать таких сражений! (Безличное)

5) Приготовьтесь к уроку. (Определенно-личное)

6) Бездонную бочку водой не наполнишь. (Обобщенно-личное)

7) Дерево зажгло грозою. (Безличное)

8) В воздухе пахнет сосновой смолой. (Безличное)

9) Небо продолжало расчищаться, в лесу чуть-чуть светлело. (Двусоставное, безличное)

10) Иду, и легко мне дышится. (Определенно-личное и безличное)

Проверка

1. Закрепление изученного.

2 задание примеры и образцы рассуждений к ним записываются в справочной тетради ОК (опорных конспектов) в следующем виде:

1. Пахло милым тлением осени - предложение односоставное, так как в нем один главный член- сказуемое, выраженное личным глаголом в безличном значении; это безличное предложение.

2. Люблю грозу в начале мая - предложение односоставное, так как в нем один главный член- сказуемое, выраженное глаголом 1-лица будущего времени; это определенно- личное предложение.

3. Славная осень - предложение односоставное, так как в нем один главный член- подлежащее, это предложение назывное.

4. Схоронили его за Москвой – рекой - предложение односоставное, так как в нем один главный член- сказуемое, выраженное глаголом 3 лица множественного числа прошедшего времени, это предложение неопределенно- личное.

5. Возьмемся за руки, друзья! - предложение односоставное, так как в нем один главный член- сказуемое, выраженное наречием; это безличное предложение.

1. Запишем объяснительный диктант с грамматическим заданием.

3 задание: подчеркните главные члены. Укажите тип односоставного предложения.

сущ. Им.п сущ. Им. п.

1. Майский полдень. Топот и фырканье. (н)

2. Расскажите мне что-нибудь веселенькое.

3. В газетах бранят его очень.

4. На этот вопрос нельзя ответить сразу.

5. Дождя уже не было слышно.

6. Ему стало стыдно за человечество.

7. Чуть брезжило.

8. Мне уже было скучно спорить и хотелось спать.

Графический диктант.

Определите тип односоставных предложений. Запишите ответ буквами н (назывное), о/л (опред.-личное), б/л (безличное).

1. Серое осеннее утро. (н) Вот и станция.(н)

2. Причин не спрашивайте. о/л

3. Заиграли увертюру. н/л

4. Было холодно и сыро. б/л

5. Чуть брезжило. б/л

6. Нет войне! б/л

Итоги

Завершаем урок диагностической самостоятельной работой.- Определить тип односоставного предложения.

Домашнее задание

выучить опорный конспект, пейзажная зарисовка

(6-8 предложений), используя разные виды односоставных предложений.