| 10- класс 1-чейрек (18 саат) |
| № | Сабактын темасы | Сааты | Убактысы | +тълг=н убактысы | Максаты | Кътълъъчъ натыйжа | Ресурстар |
| 1 | Органикалык химия предмети | 1 |
|
| Органикалык химия предмети эмнени окутуп ъйр=т==рън билишет | Жаратылышты таанып билъъд=гъ органикалык химия илиминин ордун билишет | Таркатмалар |
| 2 | Органикалык заттардагы химиялык байланыштар жана алардын ъзълъшъ. Тъзълъш теориясынын келип чыгуу зарылчылыгы | 1 |
|
| Органикалык заттардагы химиялык байланыштар жана алардын тъзълъшъ, тъзълъш теориясынын келип чыгуу зарылчылыгы ж=нънд= маалымат алышат. | Органикалык заттардын структуралык формуласын тъзъп, бири-биринен айырмалай алышат | Моделдер |
| 3 | Органикалык бирикмелердин химиялык тъзълъшъ ж=нънд=гъ А. М. Бутлеровдун теориясынын мааниси | 1 |
|
| Бутлеров теориясынын жоболорун, маанисин билет | Жобонун маанисин, органикалык химиянын негизин анализдей алат | Таркатмалар |
| 4 | К=мъртек атомунун тъзълъшъ жана изомерия кубулушу | 1 |
|
| К=мъртек атомунун тъзълъшън жана изомерия кубулушун билет | Формулаларын жазып, изомерлерин тъзъп, номенклатура боюнча туура атай алышат | Таблицалар |
| 5 | Органикалык бирикмелердеги гомологиялык катарлар | 1 |
|
| Органикалык бирикмелердеги гомологиялык катарлар ж=нънд= билишет | Гомологиялык катарга мисал келтире алышат, айырмачылык тобун, физикалык касиеттерин атай алышат | Буклет |
| 6 | Органикалык заттардын химиялык тъзълъшъ ж=нънд=гъ А. М. Бутлеровдун теориясынын мааниси | 1 |
|
| А.М.Бутлеровдун органикалык заттардын химиялык тъзълъшъ ж=нънд=гъ теориясы органика илиминин =нъгъшън= тийгизген таасирин билишет | Заттардын тъзълъшъ ж=нънд=гъ теорияны далилд==чъ мисалдарды келтире алышат | Таблицалар |
| 7 | Органикалык бирикмелердин классификациясы | 1 |
|
| Ациклдъъ, циклдъъ бирикмелердин топторго б=лънъшън, функционалдык топторду билишет. | Органикалык заттардын к=п турдъълъгъ жана жашоодогу маанисин айта алышат. | Таблицалар |
| 8 | Органикалык бирикмелердин номенклатурасы | 1 |
|
| Тривиалдык , рационалдык номенклатура боюнча ъйр=нъш=т | Формулаларын жазып, номенклатура боюнча туура атай алышат. | Таркатмалар |
| 9 | Чектъъ углеводороддор ж=нънд= тъшънък.Метан жана анын молекуласынын тъзълъшъ | 1 |
|
| Чектъъ углеводороддордун гомологиялык катарын, номенклатурасын, метан жана анын молекуласынын тъзълъшън билишет | sp3 – гибриддешъъсънън маанисин тъшън=т, метандын молекуласынын моделин даярдашат | Моделдер |
| 10 | Чектъъ углеводороддордун курамы, химиялык жана мейкиндиктик тъзълъшъ. Гомологиялык катары, номенклатурасы | 1 |
|
| Чектъъ углеводороддордун курамы, химиялык жана мейкиндиктик тъзълъшъ. Гомологиялык катары, номенклатурасы ж=нънд= билишет | Формулаларын жазып, изомерлерин тъзъп, номенклатурасы боюнча туура атай алышат. | Буклет |
| 11 | Чектъъ углеводороддордун химиялык касиеттери | 1 |
|
| Чектъъ углеводороддордун химиялык касиеттерин билишет | Реакцияларынын тещдемелерин жаза алышат | Буклет |
| 12 | Нефтинин жолбун газдарындагы жана жаратылыш газындагы чектъъ углеводороддор, алардын экономикадагы мааниси. | 1 |
|
| Нефтинин жолбун газдарындагы жана жаратылыш газындагы чектъъ углеводороддорду, алардын экономикадагы маанисин билишет | Бул газдардын жашоодогу маанисин анализдей алат, салыштырып, жыйынтык чыгара алат. | Таркатмалар |
| 13 | Циклопарафиндер, алардын тъзълъшъ, касиеттери, жаратылышта кездешъъсъ | 1 |
|
| Циклопарафиндер, алардын тъзълъшъ, касиеттери, жаратылышта кездешъъсън билет | Формулаларын жазып, изомерия тъзъп, реакцияларынын тещдемелерин жаза алышат | Буклет |
| 14 | Тест | 1 |
|
| Билимдерин жалпылаштырат, системалаштырат | Алынган теориялык билимдерин колдоно алат | Тестик жыйнак |
| 15 | Практикалык иш | 1 |
|
| Органикалык заттардын курамындагы к=мъртекти жана суутекти аныкташат. | Коопсуздук эрежени сактап =з алдынча иштешет | Реактивдер |
| 16 | Расчеттук маселе ишт== | 1 |
|
| Алган билимдерин маселе ишт==д= колдонуу к=ндъмд=ръ калыптанат | Маселени ишт== алгоритмин сактоого ъйр=нъш=т | Маселелер жыйнагы |
| 17 | Текшеръъ иш | 1 |
|
| Билимдерин, билгичтиктерин к=рс=т= алат | Теориялык билимдерин колдоно алат | Маселелер жыйнагы |
| 18 | Кайталоо | 1 |
|
| Алган билимдерин системалашат, жалпылаштырат | Маалыматты анализдеп, ойлорун так, негиздъъ айта алат. | Таркатмалар |
| 10- класс 2-чейрек (14 саат) |
| № | Сабактын темасы | Сааты | Убактысы | +тълг=н убактысы | Максаты | Кътълъъчъ натыйжа | Ресурстар |
| 1 | Чексиз углеводороддор тъшънъгъ. Этилен жана анын гомологдору | 1 |
|
| Чексиз углеводороддор ж=нънд= маалымат алышат. Этилен жана анын гомологдорун билишет. | Гомологдордун, изомерлердин формуласын тъзъп, туура атай алышат. | Буклет |
| 2 | Алкендердин касиеттери | 1 |
|
| Алкендердин тъзълъшън, касиеттерин билишет. | Реакциялардын тещдемелерин жаза алышат, анализдей алышат. | Моделдер |
| 3 | Каучук – чексиз мън=зд=гъ жаратылыш полимери | 1 |
|
| Каучуктун тъзълъшън, касиеттерин билишет. | Вулкандаштыруу процессин тъшънъш=т, реакциялардын тещдемелерин жаза алышат. | Таркатмалар |
| 4 | Ацетилен жана анын гомологдору. (алкиндер) | 1 |
|
| Ацетилен жана анын гомологдорунун тъзълъшън, формуласын билишет. | Гомологдордун, изомерлердин формуласын тъзъп, туура атай алышат. | Таблицалар |
| 5 | Ацетилендин физикалык, химиялык касиеттери, алынышы, колдонулушу
| 1 |
|
| Ацетилендин тъзълъшън, касиеттерин, алынышын,колдонулушун билишет. | Реакцияларынын тещдемелерин жаза алышат. | Буклет |
| 6 | Жыпар жыттуу углеводороддор ж=нънд= тъшънък. Бензол молекуласынын тъзълъшъ, гомологдору, изомерлери. | 1 |
|
| Бензол молекуласынын тъзълъшън, гомологдорун, изомерлерин билишет. | Структуралык формуласын, молекуласынын тъзълъшън туура тъз= алышат. | Таблицалар |
| 7 | Бензолдун гомологиялык катары, номенклатурасы, касиеттери | 1 |
|
| Бензолдун гомологиялык катары, номенклатурасы, касиеттери ж=нънд= тъшънък алышат | Формулаларын жаза алышат, туура атай алышат, реакциялардын тещдемелерин жаза алышат. | Таблицалар |
| 8 | Углеводороддордун жаратылыштагы булактары | 1 |
|
| Углеводороддордун жаратылыштагы булактарын, физикалык касиеттерин билет. | Бул заттардын жашоодогу маанисин анализдей алат, салыштырып жыйынтык чыгара алат. | Таркатмалар |
| 9 | Нефть продуктуларын крекингд==. Ташк=мърдъ кайрадан иштетъъ | 1 |
|
| Крекинг процессин билишет, ташк=мърдъ кайра иштетъъ боюнча маалымат алышат. | Термиттик крекинг, катализдик крекингди салыштырып, жыйынтык чыгара алат. | Таркатмалар |
| 10 | Углеводороддор арасындагы генетикалык байланыш | 1 |
|
| Генетикалык байланыш схемасын тъз= алышат. | Реакциялардын тещдемелерин жаза алышат. Анализдей алышат | Таблицалар |
| 11 | Уулуу химиялык заттар ж=нънд= тъшънъкт=р | 1 |
|
| Уулуу химиялык заттардын курамын, тъзълъшън билет. | Уулуу химиялык заттардын зыяндуу жана пайдалуу жактарын анализдей алышат, турмушта коопсуз колдонушун билет. | Сър=тт=р |
| 12 | Расчеттук маселе ишт== | 1 |
|
| Алган билимдерин маселе ишт==д= колдонуу к=ндъмд=ръ калыптанат. | Маселени ишт== алгоритмин сактоого ъйр=нъш=т | Маселелер жыйнагы |
| 13 | Текшеръъ иш | 1 |
|
| Билимдерин, билгичтиктерин к=рс=т= алат. | Теориялык билимдерин колдоно алат | Маселелер жыйнагы |
| 14 | Кайталоо | 1 |
|
| Алган билимдерин системалашат, жалпылаштырат. | Маалыматты анализдеп, ойлорун так, негиздъъ айта алат. | Таркатмалар |
| 8- класс 1-чейрек (27 саат) |
| № | Сабактын темасы | Сааты | Убактысы | +тълг=н убактысы | Максаты | Кътълъъчъ натыйжа | Ресурстар |
| 1 | Химия предмети. Заттар | 1 |
|
| Химия предмети, заттар ж=нънд= маалымат алышат. Демонстрацияланган тажрыйбадан жыйынтык чыгарышат. | Химия илими боюнча жалпы мън=зд=м= бере алат. Турмуштан мисал келтирип, жашоодогу ролун айта алышат. | Заттар |
| 2 | Жергиликтъъ =н=р жайлардын =нъгъшъ | 1 |
|
| Кыргызстандын кещ байлыктары жана иштеп жаткан химиялык =ндъръшт=р ж=нънд= маалымат алышат. Картадан кещ байлык чыккан аймактарды таба алышат | Кыргыз- н кещ байлыктары жана анын негизинде иштеп жаткан =н=р жай тармактарынын пайдалуу, зыяндуу жактарын билишет. | Карта |
| 3 | Молекулалар жана атомдор | 1 |
|
| Молекула жана атом ж=нънд=гъ тъшънъгъ калыптанат, молекула жана молеку-к эмес тъзълъшт=гъ заттарды айырмалашат. | Атом-молекулалык окуунун жобосуна таянып, зат молекула ж-а атомдон турарын эстешет. | Заттардын модели |
| 4 | Химиялык элементтер жана алардын белгилери | 2 |
|
| Химиялык элементтин белгилери менен таанышат, химиялык элементтерди бири- биринен ажыратып таанып, билишет. | Химиялык элементтердин белгисин жазып, окуй алышат. | Таркатмалар |
| 5 | Химиялык элементтердин салыштырмалуу атомдук массасы. | 1 |
|
| «Абсалюттук атомдук масса», «салыштырмалуу атомдук масса» тъшънъкт=ръ калыптанат, салыштырмалуу атомдук массаны эсепт==нъ ъйр=н=т | Мезгилдик таблицадан элементтердин салыштырмалуу атомдук массасын таба алышат | Мезгилдик таблица |
| 6 | Химиялык элементтердин мезгилдик таблицасы ж=нънд= тъшънък | 1 |
|
| Химиялык элементтердин мезгилдик таблицасы ж=нънд= маалымат алышат. «Топ», «мезгил» тъшънъкт=ръ калыптанат | Мезгилдик таблицадан элементтердин жайгашуу тартибин к=рс=т= алышат | Мезгилдик таблица |
| 7 | Практикалык иш № 1 | 1 |
|
| Лабораториялык куралдар менен ишт==, тажрыйба жъргъзъъд= эрежелерди сактоо к=ндъмд=ръ калыптанат. | Лабо-к куралдарды таанып , билишет | Лабораториялык куралдар |
| 8 | Таза заттар жана аралашмалар | 1 |
|
| Таза зат жана аралашмалар ж=нънд= маалымат алышат. Аралашмаларды б=лъънън жолдорун билишет | Кънъмдък турмушта аралашмаларды б=лъп алууну билишет | Реактивдер |
| 9 | Практикалык иш №2 | 1 |
|
| Аралашмалардан кайнатма тузду артърдъъ жол менен б=лъп алышат. Тажрыйбанын жыйынтыгын жазып беришет. | Ар кандай аралашмаларды б=лъъ жолдору менен тааныш болушат. | Кайнатма туз, суу, лаб-к идиш |
| 10 | Тест | 1 |
|
| Билимдерин жалпылаштырат, системалаштырат. | Алган теориялык билимдерин колдоно алат | Мезгилдик таблица |
| 11 | Атом молекулалык окуу | 1 |
|
| Атом молекулалык окуу ж=нънд= билимдерин системалаштырат жана жалпылаштырат. Атомдук ж-а моле-к тъзълъшт=гъ заттарды айырмалашат | Атом молекулалык окуунун жоболорун билишет | Таркатма |
| 12 | Ж=н=к=й жана татаал заттар | 1 |
|
| Ж=н=к=й жана татаал заттар ж=нънд= тхшънък алышат, заттарды айырмалашат. | Мисал келтиръъ менен ж=н=к=й жана татаал заттарды ажырата алышат. | Сър=т, зат, модел. |
| 13 | Валентъълък | 1 |
|
| Валенттъълък тъшънъгъ калыптанат. Туруктуу жана =зг=рм=лъъ валенттуулуктън жардамы менен формула тъзъш=т. | Валенттъълъктъ аныктаганды жана графикалык формула тъзг=ндъ билишет. | Мезгилдик таблица |
| 14 | Валентъълък боюнча к=нъгъъл=рдъ ишт== | 2 |
|
| Алган теориялык билимин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат | =з алдынча ишт== ъчън к=нъгъъл=рдъ аткара алышат. | Мезгилдик таблица |
| 15 | Химиялык формулалар. Салыштырмалуу молекулалык масса | 2 |
|
| Химиялык формула «индекс», «коэффициент» тъшънъгън билет. Салыштырмалуу молекулалык массаны, массалык ълъштъ табууну ъйр=нъш=т. | Заттын сандык жана сапаттык курамын химия тилинде жаза алышат | Мезгилдик таблица |
| 16 | К=нъгъъ ишт== | 2 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат. | +з алдынча ишт== ъчън к=нъгъъл=рдъ аткара алышат. | Мезгилдик таблица |
| 17 | Байкоо жъргъзъъ жана баяндап жазуу. Эксперимент гипотеза. | 2 |
|
| Маалымат топтоо мъмкънчълъгъ калыптанат. Эксперименттин маанисин тъшън=т. Гипотеза анын търл=ръ менен кещири таанышат. | +з алдынча изденъъчълък ишмердъълъгъ калыптанат. Демонстрациялык тажрыйба лабора-к, практикалык иштердин айырмачылыгын билишет. | Таркатмалар |
| 18 | Физикалык жана химиялык кубулуштар. | 1 |
|
| Физикалык жана химиялык кубулуштар ж=нънд=гъ тъшънъгъ калыптанат. Физикалык жана химиялык кубу-н окшоштук ж-а айырмачылыктарын табышат. | Физикалык жана химиялык кубулуштарга кънъмдък турмуштан мисал келтире алат. | Реактивдер. Лаб идиш |
| 19 | Химиялык реакциялардын пайда болуу жана жъръъ шарттары | 1 |
|
| Химиялык реакциялардын пайда болуу жана жъръъ шарттары менен таанышат ж-а ортосундагы айырмачылыкты табышат. | Химиялык реакциялардын пайда болуу жана жъръъ шарттарына мисал келтире алышат. | Реактивдер |
| 20 | Тест | 1 |
|
| Билимдерин жалпылаштырат, системалаштырат. | Алган теориялык билимдерин колдоно алат | Мезгилдик таблица |
| 21 | Текшеръъ иш | 1 |
|
| Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат | Алынган теориялык билимдерин маселе чыгарууда колдоно алат | Маселелер жыйнагы |
| 22 | Кайталоо | 1 |
|
| Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат | Негизги ойду аргументтеп айта алышат | Таркатмалар |
| 8- класс 1-чейрек (18 саат) |
| № | Сабактын темасы | Сааты | Убактысы | +тълг=н убактысы | Максаты | Кътълъъчъ натыйжа | Ресурстар |
| 1 | Химия предмети. Заттар | 1 |
|
| Химия предмети, заттар ж=нънд= маалымат алышат. Демонстрацияланган тажрыйбадан жыйынтык чыгарышат. | Химия илими боюнча жалпы мън=зд=м= бере алат. Турмуштан мисал келтирип, жашоодогу ролун айта алышат. | Заттар |
| 2 | Жергиликтъъ =н=р жайлардын =нъгъшъ | 1 |
|
| Кыргызстандын кещ байлыктары жана иштеп жаткан химиялык =ндъръшт=р ж=нънд= маалымат алышат. Картадан кещ байлык чыккан аймактарды таба алышат | Кыргыз- н кещ байлыктары жана анын негизинде иштеп жаткан =н=р жай тармактарынын пайдалуу, зыяндуу жактарын билишет. | Карта |
| 3 | Молекулалар жана атомдор | 1 |
|
| Молекула жана атом ж=нънд=гъ тъшънъгъ калыптанат, молекула жана молеку-к эмес тъзълъшт=гъ заттарды айырмалашат. | Атом-молекулалык окуунун жобосуна таянып, зат молекула ж-а атомдон турарын эстешет. | Заттардын модели |
| 4 | Химиялык элементтер жана алардын белгилери | 1 |
|
| Химиялык элементтин белгилери менен таанышат, химиялык элементтерди бири- биринен ажыратып таанып, билишет. | Химиялык элементтердин белгисин жазып, окуй алышат. | Таркатмалар |
| 5 | Химиялык элементтердин салыштырмалуу атомдук массасы. |
|
|
| «Абсалюттук атомдук масса», «салыштырмалуу атомдук масса» тъшънъкт=ръ калыптанат, салыштырмалуу атомдук массаны эсепт==нъ ъйр=н=т | Мезгилдик таблицадан элементтердин салыштырмалуу атомдук массасын таба алышат | Мезгилдик таблица |
| 6 | Химиялык элементтердин мезгилдик таблицасы ж=нънд= тъшънък | 1 |
|
| Химиялык элементтердин мезгилдик таблицасы ж=нънд= маалымат алышат. «Топ», «мезгил» тъшънъкт=ръ калыптанат | Мезгилдик таблицадан элементтердин жайгашуу тартибин к=рс=т= алышат | Мезгилдик таблица |
| 7 | Практикалык иш № 1 | 1 |
|
| Лабораториялык куралдар менен ишт==, тажрыйба жъргъзъъд= эрежелерди сактоо к=ндъмд=ръ калыптанат. | Лабо-к куралдарды таанып , билишет | Лабораториялык куралдар |
| 8 | Таза заттар жана аралашмалар | 1 |
|
| Таза зат жана аралашмалар ж=нънд= маалымат алышат. Аралашмаларды б=лъънън жолдорун билишет | Кънъмдък турмушта аралашмаларды б=лъп алууну билишет | Реактивдер |
| 9 | Практикалык иш №2 | 1 |
|
| Аралашмалардан кайнатма тузду артърдъъ жол менен б=лъп алышат. Тажрыйбанын жыйынтыгын жазып беришет. | Ар кандай аралашмаларды б=лъъ жолдору менен тааныш болушат. | Кайнатма туз, суу, лаб-к идиш |
| 10 | Атом молекулалык окуу | 1 |
|
| Атом молекулалык окуу ж=нънд= билимдерин системалаштырат жана жалпылаштырат. Атомдук ж-а моле-к тъзълъшт=гъ заттарды айырмалашат | Атом молекулалык окуунун жоболорун билишет | Таркатма |
| 11 | Ж=н=к=й жана татаал заттар | 1 |
|
| Ж=н=к=й жана татаал заттар ж=нънд= тхшънък алышат, заттарды айырмалашат. | Мисал келтиръъ менен ж=н=к=й жана татаал заттарды ажырата алышат. | Сър=т, зат, модел. |
| 12 | Валентъълък | 1 |
|
| Валенттъълък тъшънъгъ калыптанат. Туруктуу жана =зг=рм=лъъ валенттуулуктън жардамы менен формула тъзъш=т. | Валенттъълъктъ аныктаганды жана графикалык формула тъзг=ндъ билишет. | Мезгилдик таблица |
| 13 | Валентъълък боюнча к=нъгъъл=рдъ ишт== | 1 |
|
| Алган теориялык билимин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат | =з алдынча ишт== ъчън к=нъгъъл=рдъ аткара алышат. | Мезгилдик таблица |
| 14 | Химиялык формулалар. Салыштырмалуу молекулалык масса | 1 |
|
| Химиялык формула «индекс», «коэффициент» тъшънъгън билет. Салыштырмалуу молекулалык массаны, массалык ълъштъ табууну ъйр=нъш=т. | Заттын сандык жана сапаттык курамын химия тилинде жаза алышат | Мезгилдик таблица |
| 15 | К=нъгъъ ишт== | 1 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат. | +з алдынча ишт== ъчън к=нъгъъл=рдъ аткара алышат. | Мезгилдик таблица |
| 16 | Байкоо жъргъзъъ жана баяндап жазуу. Эксперимент гипотеза. | 1 |
|
| Маалымат топтоо мъмкънчълъгъ калыптанат. Эксперименттин маанисин тъшън=т. Гипотеза анын търл=ръ менен кещири таанышат. | +з алдынча изденъъчълък ишмердъълъгъ калыптанат. Демонстрациялык тажрыйба лабора-к, практикалык иштердин айырмачылыгын билишет. | Таркатмалар |
| 17 | Текшеръъ иш | 1 |
|
| Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат | Алынган теориялык билимдерин маселе чыгарууда колдоно алат | Маселелер жыйнагы |
| 18 | Кайталоо | 1 |
|
| Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат | Негизги ойду аргументтеп айта алышат | Таркатмалар |
| 8- класс 2-чейрек (21 саат) |
| № | Сабактын темасы | Сааты | Убактысы | +тълг=н убактысы | Максаты | Кътълъъчъ натыйжа | Ресурстар |
| 1 | Химиялык тещдеме | 2 |
|
| «Химиялык тещдеме» ,«коэффициент», «реакциянын продуктусу » деген тъшънъкт=р калыптанат. Химиялык тещдеме тъзъъг= ъйр=нъш=т. | Заттардын массасынын сакталуу закону ж=нънд=гъ тъшънъкт=р калып танат | Мезгилдик таблица |
| 2 | Маселе ишт== | 1 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат. | +з алдынча ишт== ъчън к=нъгъъл=рдъ аткара алышат. | Мезгилдик таблица |
| 3 | Химиялык реакциянын типтери | 2 |
|
| Химиялык реакциянын типтери ж=нънд= маалымат алышат. Кошулуу, ажыроо, съръп чыгаруу реакциясынын тещдемелеринтъзъъг= ъйр=нъш=т. | Химиялык тещдеме ж=нънд=гъ тъшънъкт=ръ калыптанат. | Заттардын модели |
| 4 | К=нъгъъ ишт== | 2 |
|
| Алган билимдерин маселе ишт==д= колдонуу к=ндъмд=ръ калыптанат | +з алдынча ишт== ъчън к=нъгъъл=рдъ аткара алышат | Таркатмалар |
| 5 | Маселе ишт== | 2 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат. | Маселени ишт== алгоритмин сактоого ъйр=нъш=т | Мезгилдик таблица |
| 6 | Тест | 1 |
|
| Билимдерин жалпылаштырат, системалаштырат. | Алган теориялык билимдерин колдоно алат | Мезгилдик таблица |
| 7 | Заттын саны. Моль. Молдук масса. | 1 |
|
| Заттын саны. Моль. Заттын абсолюттук массасы ж=нънд= тъшънък алышат. К=нъгъъ ишт== менен тъшънъкт=ръ калыптанат | Формулаларды пайдаланып, моль, моль масса боюнча к=нъгъъл=рдъ аткара алышат | Мезгилдик таблица |
| 8 | Типтъъ маселелерди чыгаруу | 2 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат | Маселени ишт== алгоритмин сактоого ъйр=нъш=т | Мезгилдик таблица, маселе-лер жыйнагы |
| 9 | Заттардын курамынын туруктуулук закону | 1 |
|
| Заттардын курамына сандык жана сапаттык анализ беришет. Закондун практикалык маанисин тъшънъш=т. | Заттардын курамынын туруктуулук законуна таянып, элементтердин массалык ълъшън тапканды билишет. | Мезгилдик таблица |
| 10 | Заттардын массасынын сакталуу закону | 1 |
|
| Заттардын массасы, химиялык реакциянын тещдемеси боюнча тъшънък алышат. Бул законго таянып тещдемелерди жазышат. | Химиялык формула, химиялык тещдеме боюнча тъшънъгъ калыптанат. | Мезгилдик таблица |
| 11 | Авагадро закону | 1 |
|
| Авагадро закону, газдын молдук к=л=мъ ж=нънд= билимге ээ болушат. | Нормалдуу шартта Авагадро законуна таянып, заттардын к=л=мън табышат. | Мезгилдик таблица |
| 12 | К=нъгъъ ишт== | 1 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат. | +з алдынча ишт== ъчън к=нъгъъл=рдъ аткара алышат. | Мезгилдик таблица |
| 13 | Газ абалындагы заттардын ортосундагы к=л=мдък катыштар. Мисал ишт== | 1 |
|
| Газ арасындагы реакция боюнча тъшънък алышат. Моль, моль к=л=м боюнча маселелерди аткарышат. | Моль, моль к=л=м боюнча тъшънъкт=ръ калыптанат. | Мезгилдик таблица |
| 14 | Тест | 1 |
|
| Тест аркылуу =тълг=н материалды =зд=штъръъсъ текшерилет | +з алдынча ишт==г= калыптанат, логикалык акыл- ой жъгъртъъ мъмкънчълъгъ =с=т | Мезгилдик таблица. Тестик жыйнак . |
| 15 | Текшеръъ иш | 1 |
|
| +тълг=н темалар боюнча окуучулар ээ болгон билимдер бааланат. Окуучулардын айрым тъшънъкт=рдъ кабыл алуусу текшерилет. | Алынган теориялык билимди маселе чыгарууга колдонушат. | Мезгилдик таблица. Маселелер жыйнагы. |
| 16 | Кайталоо | 1 |
|
| Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат | Негизги ойду аргументтеп айта алышат | Таркатмалар |
| 8- класс 2-чейрек (14саат) |
| № | Сабактын темасы | Сааты | Убактысы | +тълг=н убактысы | Максаты | Кътълъъчъ натыйжа | Ресурстар |
| 1 | Физикалык жана химиялык кубулуштар. | 1 |
|
| Физикалык жана химиялык кубулуштар ж=нънд=гъ тъшънъгъ калыптанат. Физикалык жана химиялык кубу-н окшоштук ж-а айырмачылыктарын табышат. | Физикалык жана химиялык кубулуштарга кънъмдък турмуштан мисал келтире алат. | Реактивдер. Лаб идиш |
| 2 | Химиялык реакциялардын пайда болуу жана жъръъ шарттары | 1 |
|
| Химиялык реакциялардын пайда болуу жана жъръъ шарттары менен таанышат ж-а ортосундагы айырмачылыкты табышат. | Химиялык реакциялардын пайда болуу жана жъръъ шарттарына мисал келтире алышат. | Реактивдер |
| 3 | Химиялык тещдеме | 1 |
|
| «Химиялык тещдеме» ,«коэффициент», «реакциянын продуктусу » деген тъшънъкт=р калыптанат. Химиялык тещдеме тъзъъг= ъйр=нъш=т. | Заттардын массасынын сакталуу закону ж=нънд=гъ тъшънъкт=р калып танат | Мезгилдик таблица |
| 4 | Маселе ишт== | 1 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат. | +з алдынча ишт== ъчън к=нъгъъл=рдъ аткара алышат. | Мезгилдик таблица |
| 5 | Химиялык реакциянын типтери | 1 |
|
| Химиялык реакциянын типтери ж=нънд= маалымат алышат. Кошулуу, ажыроо, съръп чыгаруу реакциясынын тещдемелеринтъзъъг= ъйр=нъш=т. | Химиялык тещдеме ж=нънд=гъ тъшънъкт=ръ калыптанат. | Заттардын модели |
| 6 | Маселе ишт== | 1 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат. | Маселени ишт== алгоритмин сактоого ъйр=нъш=т | Мезгилдик таблица |
| 7 | Заттын саны. Моль. Молдук масса. | 1 |
|
| Заттын саны. Моль. Заттын абсолюттук массасы ж=нънд= тъшънък алышат. К=нъгъъ ишт== менен тъшънъкт=ръ калыптанат | Формулаларды пайдаланып, моль, моль масса боюнча к=нъгъъл=рдъ аткара алышат | Мезгилдик таблица |
| 8 | Типтъъ маселелерди чыгаруу | 1 |
|
| Алган теориялык билимдерин кайталап, билгичтик к=ндъмд=ръ калыптанат | Маселени ишт== алгоритмин сактоого ъйр=нъш=т | Мезгилдик таблица, маселе-лер жыйнагы |
| 9 | Заттардын курамынын туруктуулук закону | 1 |
|
| Заттардын курамына сандык жана сапаттык анализ беришет. Закондун практикалык маанисин тъшънъш=т. | Заттардын курамынын туруктуулук законуна таянып, элементтердин массалык ълъшън тапканды билишет. | Мезгилдик таблица |
| 10 | Заттардын массасынын сакталуу закону | 1 |
|
| Заттардын массасы, химиялык реакциянын тещдемеси боюнча тъшънък алышат. Бул законго таянып тещдемелерди жазышат. | Химиялык формула, химиялык тещдеме боюнча тъшънъгъ калыптанат. | Мезгилдик таблица |
| 11 | Авагадро закону | 1 |
|
| Авагадро закону, газдын молдук к=л=мъ ж=нънд= билимге ээ болушат. | Нормалдуу шартта Авагадро законуна таянып, заттардын к=л=мън табышат. | Мезгилдик таблица |
| 12 | Газ абалындагы заттардын ортосундагы к=л=мдък катыштар. Мисал ишт== | 1 |
|
| Газ арасындагы реакция боюнча тъшънък алышат. Моль, моль к=л=м боюнча маселелерди аткарышат. | Моль, моль к=л=м боюнча тъшънъкт=ръ калыптанат. | Мезгилдик таблица |
| 13 | Текшеръъ иш | 1 |
|
| +тълг=н темалар боюнча окуучулар ээ болгон билимдер бааланат. Окуучулардын айрым тъшънъкт=рдъ кабыл алуусу текшерилет. | Алынган теориялык билимди маселе чыгарууга колдонушат. | Мезгилдик таблица. Маселелер жыйнагы. |
| 14 | Кайталоо | 1 |
|
| Билимдерди жалпылаштырат, системалаштырат | Негизги ойду аргументтеп айта алышат | Таркатмалар |
12 277
3 239 
