Россия, г.Симферополь
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.10.2022 12:17
Калашникова Мария Евгеньевна
учитель начальных классов
13 159
3 365 
Местоположение
Специализация
№ 9 Закрепление изученного материала
Категория:
Начальные классы
21.04.2020 00:11
Учебник с. 76-78. Задача № 20 с.78 (в тетрадь)
1. Каллиграфическая минутка (в тетрадь)
9 9 9 9 9 9
19 19 19 19 19
2. Устный счёт.
1. «Цепочка».
2. Игра «Занимательные рамки».
3. Работа с учебником
Задание № 3 с.76 Устно.
Задача № 20 с.78 (в тетрадь)
- Прочитай условие задачи, с а м о с т о я т е л ь н о сформулируй вопрос задачи таким образом, чтобы получилась составная задача (Сколько белых и черных фигур осталось на доске?), назови данные и искомые числа, составь к р а т к у ю з а п и с ь:
После чего с комментированием запиши решение, сформулируй и запиши ответ задачи.
1) 5 + 4 = 9 (ф.) - черных. 2) 5 + 9 = 14 (ф.) - всего. Ответ: осталось 14 фигур.
Задача №19 с.78 (устно).
Задача разбирается аналогично предыдущей. - Сначала узнаем, сколько открыток сделали девочки, для этого из 10 вычтем 3: 10 – 3 = 7 (от.).
- Зная, что девочки сделали 7 открыток, можем узнать, сколько открыток дети сделали вместе: 10 + 7 = 17 (от.). Ответ: 17 открыток. Или: Ответ: дети сделали 17 открыток.
В заключение урока рекомендую решить задачи на смекалку
Задание № 15* (с.77).
Задание №17* с.78 (рассмотри рисунок на полях):
4. Итог урока.
– Какое задание вам особенно понравилось? – Чем? – Какую работу вам хотелось бы выполнить еще? – Оцените свою работу на уроке.
Просмотр содержимого документа
«№ 9 Закрепление изученного материала»
Тест 4. Числа 1-10. Сложение и вычитание.
Вариант 2.
А1. В каком примере ответ равен 6?
□ 1) 3 + 6 + 0 □ 3) 9 – 3 - 2
□ 2) 7 – 3 + 4 □ 4) 5 + 5 – 6
А2. В какое выражение нужно поставить знак «
□ 1) 5 …5 + 0
□ 2) 4 + 2 … 10 - 3
□ 3) 6 + 3 … 4 + 5
□ 4) 10 – 6 … 3 + 0
А3. В каком примере число 6 - уменьшаемое?
□ 1) 6 + 4 = 4
□ 2) 6 - 2 = 10
□ 3) 8 – 6 = 2
□ 4) 7 – 1 = 6
А4. Какая из задач решается вычитанием?
□ 1) С тарелки взяли 3 помидора и 4 огурца. Сколько овощей взяли с тарелки?
□ 2) С одного куста сняли 5 помидоров, а с другого – 4. Сколько помидоров сняли с двух кустов?
□ 3) С одного куста сняли 4 помидора, а с другого – 6 помидоров. На сколько помидоров со второго куста сняли больше?
□ 4) С одного куста сняли 3 помидоров, а с другого – на 4 помидора меньше. Сколько помидоров сняли со второго куста?
А5. Выбери верное решение задачи.
Мама сварила 4 банки вишнёвого компота, а малинового – на 2 банки больше. Сколько банок компота сварила мама?
□ 1) 4 + 2 □ 3) 4 – 2 + 4
□ 2) 4 - 2 □ 4) 4 + 2 + 4
А6. Длина какой ломаной равна 13 см?
□ 1)
□ 2)
□ 3)
□ 4)
В1. В каком примере ответ меньше 3?
□ 1) 5 + 4 – 6 □ 3) 10 - 8 - 1
□ 2) 8 - 7 + 3 □ 4) 4 + 5 – 5
В2. В каком примере получается самый большой ответ?
□ 1) 3 + 5 – 7 + 4
□ 2) 4 + 5 – 3 + 4
□ 3) 6 - 3 + 7 - 1
□ 4) 4 + 4 – 5 + 5
В3. Сколько на рисунке многоугольников?
□ 1) 1 □ 3) 3
□ 2) 2 □ 4) 4
С1. В каких примерах ответ равен 6?
□ 1) 5 + 4 – 7 + 4 + 3 □ 3) 4 + 4 + 0 – 8 + 6
□ 2) 9 – 3 – 3 – 3 + 6 □ 4) 10 – 5 + 4 – 1 – 0
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
