«900 дней мужества и бессмертия»
Цель: расширение представлений обучающихся о Великой Отечественной войне, о блокаде Ленинграда.
Задачи:
• познакомить обучающихся с основными этапами блокады Ленинграда;
• подвести обучающихся к пониманию значения героизма ленинградцев;
• воспитывать благодарное отношение к подвигу солдат, уважение к людям старшего поколения;
Звучит 7-я симфония Шостаковича.
Алёна:
Сегодня день особенный для нас ,
День памяти - торжественный, святой,
День снятия блокады Ленинграда
Отметят люди нашей Родины большой.
Валера:
Мы вспомним те годы, блокадные годы,
Тяжелые ночи и трудные дни,
Людей, что погибли во имя народа,
Ведь подвиг большой совершили они.
Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами собрались в честь знаменательной даты, посвященной дню снятия Блокады. 82 года прошло с тех пор, это очень памятная дата для россиян. Много испытаний выпало на долю нашего народа в те далекие дни Великой Отечественной войны.
Давайте сегодня вспомним, что мы знаем о жизни ленинградцев в осажденном городе, о том, что их поддерживало, что помогало бороться и верить в победу.
Уч-ся: Опять война, опять блокада… А, может, нам о них забыть? Слайд1
Я слышу иногда: «Не надо, не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали мы от рассказов о войне
И о блокаде прочитали стихов достаточно вполне».
И может показаться: правы и убедительны слова. Н.Настя
Но даже если это правда, такая правда - не права!
Чтоб снова на земной планете не повторилось той зимы,
Нам нужно, чтобы наши дети об этом помнили, как мы!
Дима: (2 слайд)
8 сентября сорок первого...
Город зажат в смертном кольце.
Холод, бомбежки, обстрелы с рассвета,
Слезы на детском, худом лице
Блокада началась 8 сентября 1941 года и продолжалась 872 дня. Она стала самой кровопролитной в истории человечества. За это время фашисты сбросили на город 107 тысяч авиабомб и выпустили 150 тысяч снарядов.
Лиза Н:
Враги ломились в город наш свободный,
Крошились камни городских ворот…
Но вышел на проспект Международный
Вооруженный трудовой народ.
Чтоб снова на земной планете не повторилось той зимы,
Нам нужно, чтобы наши дети об этом помнили, как мы!
(3 слайд)
Ведущий: Организаторы защиты Ленинграда быстро расставили тысячи людей на участки обороны города. Одни направились в ряды народного ополчения, на строительство оборонительных рубежей, в госпитали, другие на фабрики и заводы. Люди работали по 12-14 часов в сутки.
Прорвались все-таки.
Бомбят.
Горят Бадаевские склады.
В огне пожаров Ленинград.
Пришел он —
Первый день блокады.
Ведущий: Все дороги, связывающие Ленинград со страной, перерезаны. Город оказался в блокадном кольце, а в нем – 2 миллиона 544 тысячи жителей. В 18 часов 55 минут вражеская авиация впервые подвергла Ленинград массированному налету. Один из них – самый большой – охватил деревянные хранилища Бадаевских складов. Огонь полыхал здесь около пяти часов. Сгорело 3 тысячи тонн муки и 2,5 тысячи тонн сахара.
Ведущий: Пришла зима. Ударили сильные морозы. Застыл, замерз, остановился ленинградский водопровод. Не было топлива. Не было электричества. Город погрузился в тишину, темноту, холод и голод. Катастрофически не хватало хлеба. Норма выдачи хлеба достигла своего минимума: рабочим выдавалось 250 граммов хлеба в день, всем остальным – 125 граммов.
Ведущий:
Чтобы жизнь спасти ленинградцам, Слайд4
Зимой в сорок первом году
С хлебом шли в город машины
По Ладоге, прямо по льду.
Единственной трассой, соединившей осаженный город с большой землей, стала проложенная по льду Ладожского озера дорога, получившая название Дороги Жизни..
У Дороги жизни было несколько составляющих: Ладожская военная флотилия защищала ладожские коммуникации, Северо-Западное речное пароходство совершало перевозки в теплое время года, части ПВО отражали атаки противника по маршруту, телефонно-телеграфный кабель, проложенный по дну, обеспечивал связь с Москвой, высоковольтный электрический кабель позволял поставлять в Ленинград электроэнергию с Волховской ГЭС, трубопровод, который также проходил по дну Ладоги, снабжал город топливом. На Дороге жизни было занято около 19 тысяч человек, 3800 грузовых машин, автобусов, тракторов, работало три полевых госпиталя.
Ведущий: Писатели, артисты, музыканты, художники своим оружием – оружием литературы и искусства, своим дарованием помогали громить врага. Они выступали перед рабочими в цехах заводов, в воинских частях, на передовой, они читали свои произведения, звавшие к Победе.
Работало Ленинградское радио, которое предоставляло свой эфир известным писателям и поэтам. По радио звучали стихи Анны Ахматовой, Ольги Бергольц.
Ведущий.Композитор Дмитрий Шостакович, народный артист СССР, лауреат Ленинской премии создал в осаждённом Ленинграде могучую симфонию грядущей Победы над врагом. 7-я симфония прозвучала в холодном, нетопленном помещении Ленинградской консерватории
Ведущий: Ленинградские дети! Слайд5
Блокадные дети!
Вы в войну за грядущее были в ответе!
Вы в войну воплощеньем грядущего были!
Вы боролись!
Вы выжили!
Смерть победили!
Дети блокады – это особая категория жителей этого города, которых обстоятельства лишили детства, заставили повзрослеть намного раньше и бороться за выживание на уровне взрослых и умудренных опытом людей. В момент замыкания блокадного кольца в городе оставалось 400 тысяч детей разных возрастов.
Ведущий: Маленькие граждане большой страны не сидели и не ждали, когда же придет освобождение; они боролись за родной Ленинград.
Практически ни одно событие в городе не проходило без участия детей. Дети принимали участие в уничтожении зажигательных бомб, тушили пожары, очищали трамвайные пути и дороги, разбирали завалы после бомбежки. Дети блокады вынуждены были заменить возле заводских станков взрослых, которые погибли или ушли на фронт.
Подвиги, которые совершили ленинградцы:
Блокадный Ленинград подвергался интенсивным артиллерийским обстрелам. В качестве ориентиров для ведения прицельного огня по стратегическим и социальным объектам фашисты использовали высотные доминанты города – золоченые купола и храмы. Их было необходимо замаскировать. Задание выполнила бригада из тридцати спортсменов-альпинистов.(Закрасили серой краской). Памятник «Медный всадник» укрыли мешками с песком и зашили досками.
31 мая 1942 года проведён знаменитый блокадный матч между «Динамо» и Ленинградским металлическим заводом. Игру прерывали из-за бомбежек, а таймы сократили до 30 минут. Футбольный поединок завершился победой бело-голубых со счетом 6:0.
Театральное чудо. 18 октября 1942 года в Ленинграде открылся театр им. В.Ф. Комиссаржевской (некоторые ветераны до сих пор называют его Блокадным театром). Первым спектаклем стала премьера по пьесе Константина Симонова «Русские люди».
В марте 1942 года пошел первый грузовой поезд. А 15 апреля 1942-го на линию вышел пассажирский трамвай.
Один из выдающихся подвигов совершили сотрудники Института растениеводства имени Н.И. Вавилова на Исаакиевской площади. Чтобы сохранить уникальный материал, который в послевоенные годы помог восстановить сельское хозяйство, они не прикоснулись ни к одному зернышку риса, ни к одному картофельному клубню...
В блокадном городе располагался 34-й отдельный инженерный батальон миноразыскников и истребителей танков. Он состоял из 18-летних девочек-добровольцев (так называемая «девичья команда»). За годы войны ленинградки с помощью военных собак обнаружили и обезвредили тысячи мин и фугасов и протянули километры проводов связи.
13 участников блокады получили звание «Герой Советского Союза».
Один из них, Иосиф Иосифович Пилюшин — советский снайпер, уничтоживший 136 солдат и офицеров противника[1], старшина. Инструктор снайперского дела, обучивший 384 солдата снайперскому искусству
В дни блокады Ленинграда проживали дети, ставшие в наше время известными людьми:
Актриса Алиса Фрейндлих, 1 сентября 1941 года шестилетняя Алиса пошла в первый класс.
Лидия Федосеева-Шукшина, 3года было
Валентина Леонтьева, 18 лет
Юрий Никулин, 19 лет
Галина Вишневская, 15 лет, оперная певица
Животные в блокадном Ленинграде совершили настоящий подвиг, помогая людям выжить.
5 тысяч кошек завезённых, 30 тыс голубей-связистов досталяли важные сведения.
Чемпион батальона по минно-розыскной работе шотландская овчарка Дик. Кот-слухач, 960 лошадей обслуживали «Дорогу жизни», Собачий батальон Ленфронта
Ведущий:. 27 января 1944 года блокада города была снята.
За залпом залп, гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пёстрыми цветут.
А ленинградцы тихо плачут.
Ни успокаивать пока,
Не утешать людей не надо
« Мне кажется: когда гремит салют,
Погибшие блокадники встают.
Они к Неве по улицам идут,
Как все живые. Только не поют.
Не потому, что с нами не хотят,
А потому, что мёртвые молчат
Мы их не слышим, мы не видим их,
Но мёртвые всегда среди живых.
Идут и смотрят, будто ждут ответ:
Ты этой жизни стоишь или нет?...»
Минута молчания.
Тема: «Блокадный хлеб — символ стойкости»
Цель: Формирование представлений о блокадном Ленинграде, воспитание сопереживания и уважения к истории.
Основные этапы урока:
Организационный момент:
Что такое 125 грамм? Демонстрация символического кусочка хлеба.
Историческая справка:
Рецепт блокадного хлеба (ржаная мука, целлюлоза, жмых, выбойки из мешков).
Хлебные карточки и нормы выдачи: 125 г — детям и иждивенцам, 250 г — рабочим.
На сцене появляется стол, за ним сидит девочка с книгой в руке, на «диване» спит мама.
Сценка
Ученик:
У нас в семье свои оттенки-
Мы спим в пальто, в пальто живём,
Поскольку градусник на стенке
Всю ртуть оставил под нулём.
Придёт рассвет – уходит мама, (мама встает и медленно уходит)
А я на улицу - в ларёк,
Сто двадцать пять блокадных граммов
Несу как праздничный пирог.
(Девочка с пустой тарелкой подходит к чтецу, он ей кладет хлеб)
Съедай же! – всё во мне кричало,
Но я на стол кладу кусок
И режу вдоль его сначала
И часто- часто поперёк.
Диана: Вы знаете, как едят блокадный хлеб? Нет? Я раньше тоже не знала… Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго-долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прильните к ним губами, словно хотите поцеловать их… Чтобы ни одна крошка не пропала… ни одна крошечка.
7 321
7 660 
