Адаптация 1в класс

Подготовила: Бессараб С.А., учитель начальных классов

1 «в» класс

2011

Мальчики

12

2012

Девочки

ВСЕГО

ВСЕГО

3

17

29

15

2

19

5

34

Общие сведения об учащихся:

Класс

Всего

уч-ся

1 в

мальчиков

34

девочек

15

количество

уч-ся, посещавших д/с

19

количество уч-ся, не посещавших д/с

31

3

Социальный паспорт класса:

Класс

Количество полных семей

Количество неполных семей

1 в

Количество льготных категорий

24

малообеспеченные

10

многодетные

2

Неблагополучные семьи

опекаемые

4

-

Состояние здоровья:

группа здоровья

1

2

3 ч

3

28ч

подготовительная

3 ч

специальная

---

------

Заболевания:

Заболевание

Ортопед

Количество учащихся

Количество учащихся %

2чел.

Окулист

5,8%

Кардиолог

8 чел.

терапевт

23,5 %

2 чел.

5,8 %

1 чел.

2,94%

Заболевания:

Направление

• Художественно-эстетическое

Внеурочная деятельность

• Школа- 34 чел.
• Город – 17 чел.

Внеурочная деятельность

Взаимоотношения детей и родителей

• 1. выезд на турбазу

• 2. Экскурсия в ЦЭВ ( помощь)

• 3. Помощь животным экологического центра

• 4. Помощь в подготовке к Новому году

• 5. Помощь детскому дому

с. Дмитриевка

• 6. Помощь в проведении открытого занятия по кружку «Изостудия»

• 7. Участие в акции «Голубая лента»

Родители занимаются воспитанием детей, случаев насилия над детьми не было.

• Используя методику «Какой у нас коллектив?» ( по А.Н. Лутошкину)

можно сказать, что 1 «в» относится ко второй ступени развития – «Мягкая глина»

Классные часы

• «Я рад с тобой общаться»
• Тренинг «Листопад доброты»
• «Этикет и мы»
• «Какое замечательное слово дружба»
• «Как  помочь товарищу, если он попал в беду»
• «Что такое вежливость?»
• «Мои интересы, мои увлечения»
• Практикум «Лукошко добрых дел»
• Практикум «Что такое «красивый поступок»?»
• Практикум «Чтобы иметь друга, надо быть им»

-Ситуативный практикум «Правила, обязательные для всех»

-Классный час «Земля - наш общий дом»

Занимаемся на кружке «Уроки эстетики»

Несмотря на то, что в классе проводилось много различных мероприятий, есть ребята, которые ещё до сих пор не усвоили правила поведения в школе.

Работа, которая проводилась :

- посещение кружка «Шаги к успешности» (занятия с психологом);

• разговор с родителями ежедневно;
• вызов родителей в школу (разговор с учителем );
• индивидуальная работа с учеником;
• посещение семьи (разговор в присутствии мамы, папы, ученика);

• ведение индивидуального дневника успешности (поведение на уроках,

переменах …)

Спасибо за внимание!