Адаптация первоклассников

Этапы

Деятельность классного руководителя

Деятельность родителей

Организационный этап

Здравствуйте, уважаемые родители. Поздравляю вас с важным событием- поступлением ваших детей в первый класс! Первый год обучения определяет всю последующую школьную жизнь ребёнка.

Перед вами представлены три высказывания. Подумайте, что в них общего. О какой проблеме мы с вами будем говорить?

Первый класс школы- один из наиболее важных и трудных периодов в жизни ребёнка. Начало школьной жизни сильно меняет весь образ бытия ребёнка. Теперь ребёнок должен каждый день ходить в школу, трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться новым правилам школьной жизни, выполнять требования учителя.

Давайте предположим цель нашего собрания?

План собрания лежит у вас на столах. По прошествии пункта плана- отмечайте его.

Предположения родителей.

Основной этап

Период адаптации к школе, связанный с приспособлением к её основным требованиям, существует у всех первоклассников.

Что же такое «адаптация»?

Адаптация- это процесс приспособления к новым условиям жизни, к новым условиям существования, новому виду деятельности и новым нагрузкам.

(Эмоциональный настрой на собрании. Родительский практикум в виде игры «Мой образ ребёнка-первоклассника»)

Вам необходимо сейчас выбрать одного из персонажей, который ассоциируется с вашим ребёнком (Чиполино, Буратино, кукла, Карлсон, разные домашние животные). Выделите черты, которые могут помогать или затруднять предстоящую учебу в школе. Представьте своего выбранного героя на одну из 3 дорожек, ведущих к школе.

Черная- сильное беспокойство;

Красная- нет беспокойства;

Синяя- умеренное состояние.

Вопрос: от чего или от кого на ваш взгляд зависит нормальное самочувствие в семье накануне школы?

Мы, взрослые- и учителя, и родители- хотим, чтобы школьная жизнь ребёнка была наполнена положительными эмоциями. Для этого мы должны создавать комфортные условия и поддерживать у ребёнка желание учиться, ходить в школу, общаться с учителями и одноклассниками.

Нам хорошо известно, что первое полугодие в школе самое трудное. Все дело в том, что в основе усвоения знаний в условиях школьного обучения лежат иные механизмы нежели в детском саду. В дошкольный период знания усваиваются большей частью непроизвольно, занятия строятся в занимательной форме, в привычных для детей видах деятельности. В процессе же школьного обучения главное — научить детей осознавать учебную задачу.

Перед вами представлена статистика адаптационного периода. Посмотрите, пожалуйста, большинство первоклассников период адаптации прошли за 2 месяца обучения в школе, а кто-то больше. Как вы думаете, с чем это связано?

«задание в парах»

Поделитесь, пожалуйста, на пары (как сидят) и запишите перечень трудностей, с которыми вы столкнулись при адаптации ваших детей.

Я тоже написала трудности в адаптации и давайте сравним ваши и мои.

*учитель и родители обобщают информацию и делают общий вывод»

Уважаемые родители, мы с вами обсудили трудности адаптации первоклассников к школе, отметьте в своем плане этот пункт.

И какой нам остался пункт?

Мы с вами познакомились с понятием адаптации, трудностями адаптации и нам осталось узнать пути решения данной проблемы.

«метод свободный микрофон»

Я вам предлагаю сейчас подумать над вопросом: что сделал я, чтобы помочь своему ребенку в адаптации к школе?

Дорогие родители, а еще главным решением проблемы адаптации является режим дня. Сейчас я предлагаю вам немного поиграть.

«игра на ленинг апс – режим дня первоклассника»

Учитель напоминает правила работы с планшетами.

Ответы родителей.

Пишут трудности адаптации.

Сравнивают

-найти пути решения трудностей

-ответы родителей

-играют в ленинг апс

Заключительный этап

Уважаемые родители, наше собрание подходить к завершению. Давайте вспомним, какая у нас была цель нашего собрания? С какой информацией вы уйдете с нашего собрания?( делают выводы)

Упражнение «Аплодисменты».

Я предлагаю вам посмотреть на свои ладони. Представьте, что одна ладонь – это вы, родители, другая ладонь – это ваши дети, и чтобы наладилась между вами тесная и дружеская связь, предлагаю скрепить ее в аплодисментах. Я была рада всех вас видеть. Надеюсь на сотрудничество. Спасибо за внимание!

-отвечают на вопросы классного руководителя