Адаптация первоклассников

Речевая адаптация первоклассников.

Адаптация к школьным условиям - довольно сложный период в жизни каждого ребенка. Одной из причин школьной дезадаптации может стать недостаточная речевая готовность к обучению в школе. .

Учеба

– это новый вид деятельности, в которую должны постепенно включиться первоклассники.

Проблемы:

• 1 . Смазанная вялая артикуляция (не чёткие ответы, стесняется своей речи, болезненно реагирует на замечания, касающиеся речи).
• 2. Недостаточный уровень развития памяти (плохо запоминают стихи, услышанный или прочитанный текст).
• 3. Снижение уровня концентрации внимания, неустойчивое внимание (ребёнок не может на достаточное время сосредоточиться на одном задании, с трудом переходит от одного задания к другому, часто отвлекается)

• 4. Низкий уровень сформированности фонетического восприятия (плохо различает на слух близкие по звучанию звуки речи, не дифференцирует мягкие и твёрдые согласные).
• 5 . Замедленный темп деятельности (не успевают за работой в классе).
• 6. Низкая работоспособность (быстро устает, работоспособности хватает на 10 мин.)

• 7. Повышенная тревожность (ребенок скован, боится отвечать в классе, частые слезы).
• 8. Эмоциональная неустойчивость (очень возбудимы, не усидчивые, быстро меняют настроение).

Взаимодействие учителя- логопеда

Родителей

Учитель

Психолог