Адаптированная программа по СБО 6,9класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АЛЕКСЕЕВО-ТУЗЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

РОДИОНОВО-НЕСВЕТАЙСКОГО РАЙОНА

(МБОУ «АЛЕКСЕЕВО-ТУЗЛОВСКАЯ СОШ»)

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от ________ 2017 года протокол № ___

Председатель _______ Сухачев Ю.В.

Адаптированная образовательная программа

основного общего образования 8вида

по социально-бытовой ориентировке

уровень образования (класс) 6, 9 класс

количество часов 139 часа (6 класс-72 ч, 9 класс- 67 ч).

Учитель Чалабян Татьяна Владимировна

Программа разработана на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для учащихся, Сборник 1. под ред. В.В. Воронковой, М: Владос, 2011г.

2017-2018

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Данная рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классов. Сборник 1. Под редакцией В.В. Воронковой – М.,ВЛАДОС, 2011г

О общее количество часов по программе в 6 классе - 68часов при недельной нагрузке-2ч в 9классе –68 часов при недельной нагрузке -2часов в неделю.Согласно календарного графика и расписания уроков в МБОУ «Алексеево-ТузловскаяСОШ» на изучение предмета «социально-бытовой ориентировке отводится в 6 классе- 72 часа, в 9классе-67 часов

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «СБО» в 5-9 КЛАССАХ:

Личностные:

- положительное отношение и интерес к предметно-практической деятельности;

- способность к самооценке; личностная и социальная активность в достижении поставленной

цели;

- уважительное отношение к труду, понимание значения и ценности труда;

- выражать свою точку зрения;

- вступать в общение, соблюдая правила общения

- понимать значение здорового образа жизни;

- усваивать правила индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

-формировать основы экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех еѐпроявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Метапредметные:

Регулятивные:

-самостоятельно организовывать свое рабочее место в зависимости от характера выполняемой

работы, сохранять порядок на рабочем месте;

- планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью;

-следовать при выполнении работы инструкциям учителя или представленным в других информационных источниках;

- руководствоваться правилам при выполнении работы;

-осуществлять самоконтроль выполняемых практических действий.

Познавательные:

-находить необходимую для выполнения работы информацию в рабочей тетради, дополнительной литературе;

- анализировать предлагаемую информацию;

- находить для объяснения соответствующую речевую форму.

- осваивать приѐмы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим;

- формировать умение взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Коммуникативные:

-организовывать под руководством учителя совместную работу в группе: распределять роли, сотрудничать, осуществлять взаимопомощь;

- формулировать собственные мнения;

- выслушивать мнения и идеи товарищей;

- в доброжелательной форме комментировать и оценивать работу товарищей, высказывать им свои предложения и пожелания;

- проявлять заинтересованное отношение к работе одноклассников и результатам их работы

Предметные результаты

-теоретические знания;

- трудовые умения и навыки, достаточные для самообслуживания, помощи семье;

- адаптация в современном обществе;

- ориентация в социуме и быту.

Минимальный уровень: представления о разных группах продуктов питания; знание отдельных видов продуктов питания, относящихся к различным группам; -понимание их значения для здорового образа жизни человека; умение приготовить несложные виды блюд под руководством учителя; представление о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовление пищи; - соблюдение требований техники безопасности при приготовлении пищи;-знание отдельных видов одежды и обуви и некоторых правил ухода за ними; - знание правил личной гигиены, умение их выполнять под руководством взрослого; знание названий предприятий бытового обслуживания и их назначения; знание названий торговых организаций, их видов и назначения; умения совершать покупки различных видов товара под руководством взрослого;- представление о статьях семейного бюджета; коллективный расчет расходов и доходов семейного бюджета; представление о различных видах средств связи; - знание и соблюдение некоторых правил поведения в общественных местах (магазинах, транспорте, музеях, медицинских учреждениях); знание названий организаций социального назначения и их назначение;

Доступный уровень: знание о способах хранения и переработки продуктов питания; умение составлять меню из предложенных продуктов питания; умение самостоятельно приготовить несложные знакомые блюда; - умения самостоятельно совершать покупки различных видов товара; ежедневного соблюдения правил личной гигиены по уходу за полостью рта, волосами, кожей рук и т.д.; умения соблюдать правила поведения в доме и общественных местах;усвоение морально этических норм поведения; навыки ведения домашнего хозяйства (уборка дома, стирка белья, мытье посуды и т. п.); умение обращаться в различные медицинские учреждения, вызывать врача на дом, покупать лекарства и т.д.; умение пользоваться различными средствами связи, в том числе и Интернет средствами; знание основных статей семейного бюджета, умение вести его расчет; составление различных видов деловых бумаг под руководством учителя с целью обращения в различные организации социального назначения;

Сформировать личностные качества: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;Воспитать элементы трудовой культуры: организация труда, экономное ибережноеотношение к продуктам, оборудованию и использованию электроэнергии, строгоесоблюдение правил техники безопасности;Привить желание и стремление готовить доброкачественную и полезную пищу, творческоеотношение к домашнему труду;

-Развить художественный вкус, обоняние, осязание, ловкость, скорость, пространственнуюориентировку;

- Развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение,речь.

В результате реализации программы по социально-бытовой ориентировке ученик научится: правилам ведения домашнего хозяйства; получат практические знания о самостоятельной жизни, и жизненно необходимых бытовых умениях и навыках;скорригирует личностное развитие и подготовку к самостоятельной жизни.

Получит возможность научиться:

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; скоординировать личностное развитие и подготовке к самостоятельной жизни.

В результате реализации программы у детей должны быть сформированы теоретические знания, трудовые умения и навыки, достаточные для самообслуживания, адаптации в современном обществе, ориентации в социуме и быту, в самостоятельном поиске работы и трудоустройстве.

В течение девяти лет обучения в школе учащиеся с интеллектуальной недостаточностью должны овладеть следующим минимумом жизненно значимых умений в области бытового труда:

Личная гигиена.

Здоровый образ жизни одно из условий успеха человека в жизни.

Вред курения, алкоголя, наркотиков.

Учащиеся должны иметь представление о значении здоровья для жизни и деятельности человека; о средствах и способах сохранения здоровья; о вреде курения, алкоголя, наркотиков.

Ученик получит возможность научиться:

● вести здоровый образ жизни.

Одежда и обувь

Стиль одежды, мода, обновление одежды. Внешний вид молодого человека. Выбор одежды и обуви при покупке. Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях. ТБ.

Учащиеся должны иметь представление о стильной одежде, моде, обновлении одежды; выборе одежды и обуви в соответствии с назначением; средствах и правилах выведения мелких пятен на одежде из различных видов ткани в домашних условиях; соблюдение техники безопасности при выведении пятен.

Зачет по теме.

Практические работы:- выведение пятен.

- определение размеров одежды и обуви.

Ученик получит возможность научиться:

● определять размеры одежды и обуви, гарантийные сроки носки;

правилам возврата покупок;

способам обновления одежды с помощью мелких деталей;

● пользоваться средствами для выведения пятен в домашних условиях;

● общим правилам выведения жирных, фруктовых пятен, пятен от масленой краски,

крови, молока, мороженого, шоколада, кофе, следов от горячего утюга и др.;

● санитарно-гигиеническим требованиям и правилам техники

безопасности при работе со средствами для выведения пятен.

Ученик научится:

● подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями

и размерами;

● определять стиль одежды;

● пользоваться журналом мод;

● рационально выбирать товары, учитывать их назначение и собственные

возможности;

● выводить пятна различными способами и средствами

Семья

Основы семейного очага. Закон РФ о браке и семье.

Учащиеся должны иметь представление об условиях создания семьи, основных семейных отношениях; о распределении обязанностей по ведению хозяйства, бюджета; о формах организации досуга и отдыха в семье; о семейных традициях.

Контрольная работа за I четверть.

Ученик получит возможность научиться:

● анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку.

Питание

Приготовление национальных блюд. Меню и сервировка праздничного стола. Питание детей ясельного возраста. Диетическое питание.

Учащиеся должны иметь представление о том, что такое диетическое питание; о питании детей ясельного возраста; о значении национальных блюд; о составлении меню и сервировке праздничного стола.

Зачет по теме.

Практические работы: - приготовление национальных блюд

- сервировка праздничного стола.

- приготовление диетических блюд.

Ученик получит возможность научиться:

● готовить национальные блюда;

● правилам сервировки праздничного стола;

● правильно составлять меню ребенка ясельного возраста.

Ученик научится:

● готовить национальные блюда;

● сервировать праздничный стол;

● готовить отдельные блюда для детей ясельного возраста;

● готовить отдельные диетические блюда.

Культура поведения

Традиции культуры поведения в современном обществе. Соседи. Прием гостей.

Учащиеся должны иметь представление о правилах приема гостей и правилах хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми, соседями.

Ученик получит возможность научиться: соблюдать требования культуры поведения, нормы морали и этики в современном

обществе;

● нормам поведения с соседями по коммунальной квартире и по площадке

(приветствие, взаимоуважение, взаимопомощь);

● правилам приёма гостей (правилам поведения хозяев при встрече, расставании,

во время визита).

Ученик научится:

● встречать гостей, вежливо вести себя во время приёма гостей;

● анализировать поступки людей и давать им правильную оценку;

● соблюдать морально-этические нормы в семье и обществе.

Жилище .

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер сохранение жилищного фонда.

Учащиеся должны иметь представление о рациональности расстановки мебели в квартире; интерьере и сохранении жилищного фонда.

Зачет по теме.

Контрольная работа: - упражнение рациональной расстановке мебели (макет).

Ученик получит возможность научиться:

● правилам расстановки мебели в квартире (с учётом размера особенностей

площадки, назначения комнат, наличия мебели);

● требованиям к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;

правилам сохранения жилищного фонда.

Ученик научится:

● расставлять мебель в квартире (на макете);

● подбирать детали интерьера.

Жилище – 4 час.

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер сохранение жилищного фонда.

Учащиеся должны иметь представление о рациональности расстановки мебели в квартире; интерьере и сохранении жилищного фонда.

Зачет по теме.

Контрольная работа: - упражнение рациональной расстановке мебели (макет).

Ученик получит возможность научиться:

● правилам расстановки мебели в квартире (с учётом размера особенностей

площадки, назначения комнат, наличия мебели);

● требованиям к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;

правилам сохранения жилищного фонда.

Ученик научится:

● расставлять мебель в квартире (на макете);

● подбирать детали интерьера.

Транспорт

Авиатранспорт. Аэровокзалы. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость.

Учащиеся должны иметь представление о назначении авиатранспорта, аэровокзала., маршрутах, порядке приобретения билетов; о стоимости проезда.

Экскурсия.

Ученик получит возможность научиться:

● определять основные маршруты самолётов;

● пользоваться службами аэровокзала;

● порядку приобретения и возврата билетов;

● правилам посадки в самолёт.

Ученик научится:

● ориентироваться в расписании;

● определять маршрут и выбирать транспортные средства.

Торговля

Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания. Комиссионные магазины. Ярмарки. Их виды, время, место проведения.

Учащиеся должны иметь представление о значении ярмарок; о видах ярмарок, времени и местах проведения ярмарок; о роли рынков в обеспечении населения продуктами питания.

Контроль по теме.

Ученик получит возможность научиться:

● выделять отделы рынка;

Средства связи

Виды связи. Денежные переводы. Виды переводов. Заполнение квитанции. Стоимость справки.

Учащиеся должны иметь представление о видах связи, особенностях каждой, значимости в современной жизни; о видах денежных переводов, стоимости их отправлений.

Зачет по теме.

Практические работы: заполнение бланков.

Ученик получит возможность научиться:

● различать современные виды связи;

● пользоваться видами денежных переводов, определять их стоимость.

Ученик научится:

● заполнять бланки почтового и телеграфного переводов, оформлять

квитанцию по оплате телефонныхуслу

Медицинская помощь

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больным. Листок нетрудоспособности.

Учащиеся должны иметь представление об инфекционных заболеваниях и мерах по их предупреждению; о правилах ухода за больным; о документах, подтверждающих нетрудоспособность.

Практическая работа: - уход за больным.

Ученик получит возможность научиться:

● мерам по предупреждению инфекционных заболеваний;

● правилам ухода за больными;

● условиям освобождения от работы (по болезни, для ухода за больными).

Ученик научится:

● одевать, умывать, кормить больного (взрослого, ребёнка);

● измерять температуру;

● ставить горчичники (на куклу);

● перестилать постель лежачего больного.

Учреждения, организации, предприятия

Предприятия бытового обслуживания населения, их назначение (ремонтно-бытовые мастерские и пункты, парикмахерские).

Учащиеся должны иметь представление о предприятиях бытового обслуживания, и их назначении.

Экскурсия.

Ученик получит возможность научиться:

● определять местонахождение предприятий бытового обслуживания;

● определять виды оказываемых ими услуг;

● правилам пользования услугами предприятий бытового обслуживания;

● определять и называть профессии работников предприятия.

Ученик научится:

● обращаться с вопросами, просьбами к работникам предприятий

бытового обслуживания

Экономика домашнего хозяйства

Расходы на удовлетворения культурных потребностей и некоторые текущие расходы. Экономия в домашнем хозяйстве. Сбережения. Назначение. Хранение в сберегательной кассе. Виды вкладов. Кредит. Государственное страхование.

Учащиеся должны иметь представление о видах расходов на культурные потребности, на текущие потребности; о сбережении; о значении и способах экономии расходов; о видах хранения сбережений; о видах вкладов в сбербанк.

Экскурсия в сберкассу.

Практическая работа: заполнение ордера на внесение и получение денег.

Ученик получит возможность научиться:

● правилам экономии (учёт реальных возможностей, контроль расходов,

перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии т.д.);

● определять виды и цели сбережений;

● порядку помещения денег в сберкассу;

● видам кредита, порядку его оформления;

● видам страхования.

Ученик научится:

● планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности;

● соблюдать правила экономии;

● заполнять ордер на получение и внесение денег в сберкассу.

Профориентация и трудоустройство

Выбор профессии. Профессионально-жизненная перспектива. Учреждение и отделы по трудоустройству. Оформление на работу. Документы, необходимые для поступления на работу. Деловые бумаги.

Учащиеся должны иметь представление о значении выбора профессии; об учреждениях и отделах по трудоустройству; о правилах оформления на работу: постоянную и по договору; документах, необходимых для поступления на работу и их оформлении; что такое деловые бумаги: заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка и о правилах их составления и написания.

Практическая работа: заполнение деловых бумаг.

Ученик получит возможность научиться:

● определять отвечают ли личностные данные требованиям выбранной профессии;

● выделять учреждения и отделы по трудоустройству;

● указывать местонахождение и названия предприятий, где требуются работники

по специальностям, изучаемым в школе;

● предъявлять документы, необходимые для поступления на работу;

● правилам перехода на другую работу;

● собирать перечень основных деловых бумаг и выполнять

требования к их написанию.

Ученик научится:

● соотносить выбранную профессию со своими возможностями;

● заполнять анкету;

● писать заявление, автобиографию;

● составлять заявки на материалы, инструменты;

● писать расписку, докладную записку;

● обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА«Социально-бытовой ориентировке» - в 5- 9 классах».

5класс

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА

Личная гигиена. Её значение для здоровья и жизни человека.

Правила и приемы выполнения ут­реннего и вечернего туалета. Здоровье и красота прически.

Содержание в чистоте и порядке личных (индивидуального пользова­ния) вещей: носовой платок, зубная щетка, мочалка, расческа, полотенце, трусики, носки.

Гигиена зрения. Значение зрения в жизни и деятельности человека. Правила бережного отношения к зре­нию при чтении, письме, просмотре телепередач.

Пагубное влияние курения, алкого­ля на здоровье и развитие особенно детского организма и окружающих. Воспитание силы воли.

Практические работы

Выполнение утреннего и вечернего туалета: чистка зубов, мытье рук, лица, ушей, шеи, ног; расчесывание волос, подмывание на ночь; стрижка ногтей и уход за кожей рук, ног, используя детский крем; стирка носового платочка, труси­ков, носок; установка настольной лампы на ра­бочем месте.

Тест №1

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Значение осанки при ходьбе, в положении сидя и стоя для общего здоро­вья. Формы исправления осанки. Формы обращения к старшим и свер­стникам при встрече и расставании; приемы обращения с просьбой, вопро­сом. Правила поведения за столом.

Практические работы

Выполнение физических упражнении для укрепления правильной осанки; ролевая игра — ситуативные диало­ги — при встрече, расставании и за сто­лом.

Проверочная работа №1

ЖИЛИЩЕ

Виды жилых помещений в городе и селе. Жилой дом, интернатские поме­щения.

Виды жилья: собственное, государ­ственное.

Варианты квартир и подсобных помещений: жилье по конструкции — комнаты отдельные, смежные; по на­значению — спальня, гостиная, кухня, ванная и др. Организация рабочего места школьника. Виды отопления в городе и селе. Почтовый адрес дома, школы-интер­ната.

Практические работы

Заполнение почтового адреса на от­крытке, почтовых конверте и перево­де; на телеграмме и телеграфном пере­воде; организация рабочего места школь­ника.

Проверочная работа№2

ПИТАНИЕ

Значение питания в жизни и дея­тельности людей.

Разнообразие продуктов, составля­ющих рацион питания.

Влияние правильного режима и ра­ционального питания на здоровье де­тей.

Место приготовления пищи и обо­рудование его.

Приготовление пищи не требующей тепловой обработки.

Правила и приемы ухода за посудой и помещением, где готовят пищу.

Сервировка стола.

Практические работы

Чтение рецепта приготовления блю­да и подбор продуктов; нарезка хлеба, сырых и вареных ово­щей; строгое соблюдение правил пользо­вания режущими инструментами;

приготовление бутербродов, салата, винегрета, окрошки овощной на кефи­ре, напитка из варенья; сервировка стола с учетом различ­ных меню; мытье посуды, кухонных принад­лежностей, уборка помещения; стирка салфеток.

Проверочная работа №2

ТРАНСПОРТ

Виды транспортных средств. Проезд в школу-интернат (маршрут, виды транспорта). Поведение в транспорте и на улице. Правила дорожного движения. Зна­ки дорожного движения.

Экскурсии

Коллективные поездки в транспорте.

Практические работы

Оплата проезда в транспорте. Составле­ние маршрута от дома до школы-интер­ната. Изготовление знаков дорожного движения, встречающиеся по дороге к дому, интернату.

Рассчитать стоимости проезда от дома до школы-интерната и обратно. Опреде­лить сумму денег, необходимую им на проезд в течение недели, месяца.

Тест №3

ТОРГОВЛЯ

Виды торговых предприятий. Их зна­чения для обеспечения жизни и дея­тельности людей, животных.

Продуктовые магазины и их отделы: хлебные изделия, кондитерские, бака­лея, молочные, колбасные изделия, сыры, мясо, рыба, овощи, фрукты, ку­линария.

Продуктовые специализированные; «Булочная», Булочная-кондитерская», «Овощи и фрукты» и др.

Виды товаров фасованные и в развес и розлив.

Порядок приобретения товаров в продовольственном магазине (с помо­щью продавца и самообслуживание).

Срок годности, стоимость.

Хранение товаров фасованных и в развес, разлив.

Практические работы

Экскурсия в продовольственный ма­газин. Знакомство с отделами, видами продуктов, их стоимости за определен­ное количество массы; определенные сроки годности (на примере молочных продуктов); приобретение продукта (например, соли, булочки), проверка чека и сдачи.

Тест №4

ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Значение одежды, головных уборов и обуви для сохранения здоровья чело­века. Их виды и назначения.

Правила и приемы повседневного ухода за одеждой и обувью: предупреждение загрязнения, сушка, чистка, подготовка сезонной обуви к хранению.

Практические работы

Сушка и чистка — домашней, школь­ной формы, верхней одежды, обуви.

Контрольное тестирование

6класс

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА

Значение закаливания организма для общего состояния здоровья чело­века. Способы закаливания, правила и приемы выполнения воздушных и водных процедур, солнечных, физи­ческих упражнений; сезонная одежда, обувь, головной убор.

Правила и приемы ухода за органа­ми зрения.

Способы сохранения зрения — кон­тактные линзы, линзовые и коррекционные очки, хирургическое вмеша­тельство.

Гигиена чтения, письма, просмотра телепередач, работы с конструктором: освещенность, расстояние между гла­зом и объектом, упражнения и время отдыха глаз.

Губительное влияние наркотиков и токсических веществ на живой организм, как детей, так и взрослых.

Практические работы

Просмотр учебных кинофильмов о вреде курения, алкоголя; обтирание тела, принятие душа, воздушных и солнечных ванн под на­блюдением взрослых; выполнение физических упражне­ний — утренняя зарядка; выбор сезонной одежды, головного убора, обуви в процессе игровой си­туации; уход за глазами: промывание и про­тирание их, пользование безопасны­ми пипетками; проверка зрения у окулиста; просмотр учебных кинофильмов о вреде наркотиков и токсических ве­ществ.

Тест №1

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Правила поведения в общественных местах (театре, кинотеатре, клубе, музее, библиотеке, на дискотеке). Способы ведения разговора со старши­ми и сверстниками.

Практические работы

Сюжетная игра «Посещение театра» — подготовка к игре и проведение её сила­ми учеников.правила поведения в зрелищных и куль­турно-просветительских учреждениях; способы ведения разговора со старши­ми, сверстниками.

Проверочная работа №1

ЖИЛИЩЕ

Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.

Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения; использование в уборке электропылесоса.

Уход за мебелью, в зависимости от её покрытия (лак, полировка, мягкая обив­ка и др.)

Практические работы

Уборка помещения, чистка мягкой ме­бели, мытье зеркал, утепление окон.

Проверочная работа №2

ПИТАНИЕ

Гигиена приготовления пищи.

Правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи.

Способы выбора доброкачественных продуктов: овощных, мясных, рыбных и др.

Приготовление пищи с минимумом тепловой обработки на электроплите.

Правила и приемы ухода за посудой и кухонными приборами с применением химических моющих средств.

Составление рецепта приготовления блюд.

Практические работы

Экскурсия в продуктовый магазин, на­блюдения за выбором продуктов; чтение рецептов, подготовка продуктов; приготовление каши (молочных), варе­ных яиц, омлета, картошки и др., простей­ших блюд с минимумом тепловой обра­ботки; заварка чая; строгое соблюдение правил безопасной работы при приготовлении пищи; составление рецепта приготовления собственного блюда; мыть посуду с применением химичес­ких моющих средств.

Тест №2

ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Значение опрятного вида человека.

Поддержание одежды в порядке: - правила пришивания пуговиц, вешалок, крючков, петель, зашивание распоровшего­ся шва.

Правила и приемы ручной стирки изде­лий из хлопчатобумажных тканей.

Глажение фартуков, косынок, носовых платков, салфеток и др.

Практические работы

Пришивание пуговиц, крючков, петель, вешалок к домашней и школьной одежде;

подшивание брюк, платья, зашивание распоровшегося шва; стирка и глажение изделий из хлопчато­бумажной ткани вручную, строго соблюдая правила безопасной работы колющими и режущими инструментами.

Тест №2

СЕМЬЯ

Место работы каждого члена семьи, занимаемая должность, продуктивная деятельность их.

Права и обязанности каждого члена семьи.

Практические работы

Родственные отношения в семье; беседа с родителями, запись сведений о них и других членах семьи.

Тест №4

ТРАНСПОРТ

Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах городского транспорта (разо­вый проездной, проездной единый билет). Наиболее рациональные маршруты пе­редвижения от дома до школы-интерна­та в разные точки города, поселка, в ближайшие населенные пункты. Пригородные поезда. Расписание. На­правления, зоны. Разовые и сезонные би­леты.

Экскурсии

Экскурсии на вокзал.

Практические работы

Определить пункт назначения, зону и сто­имость проезда на пригородном поезде в прямом и обратном направлении

ТОРГОВЛЯ

Магазины промышленных товаров и их отделы: ткань, обувь, одежда, галантерея, книги, школьно-письменных принадлеж­ностей, хозяйственные и др.

Специализированные магазины про­мышленных товаров, их отделы. «Книги»: словари, учебники, детская художествен­ная литература и др.; «Обувь»: детская (по размерам), женская, мужская и др. и т.д.

Порядок приобретения товара, оплата. Хранение чека для возможности обмена товара, предусмотренного правилами тор­говли.

Практические работы

Экскурсия в магазин промышленных то­варов, знакомство с отделами магазина и видами товаров, количеством и ценой про­даваемой продукции, гарантийным сроком; приобретение доступного по цене това­ра (например, книгу, шариковую ручку и т.п.), проверка чека и сдачи.

СРЕДСТВА СВЯЗИ

Основные средства связи (почта, те­леграф, телефон, компьютер), их назна­чение.

Почта. Виды почтовых отправлений (письмо, бандероль, посылка, денеж­ный перевод, телеграмма).

Виды писем (открытое, закрытое, простое, заказное, ценное с уведомле­нием). Международные и на террито­рии своего государства.

Порядок отправления письма различ­ного вида. Стоимость пересылки.

Телеграф. Виды телеграмм и теле­графных услуг. Тарифы.

Практическая работа, экскурсии

Экскурсия на почту-телеграф: написание адреса на почтовых кон­вертах, на открытках «уведомление» и телеграмме. Составление текста письма и телеграм­мы. Их отличие.

Определить стоимости телеграммы простой, на художественном бланке, срочной.

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Виды медицинской помощи: довра­чебная и врачебная.

Виды медицинской учреждений: по­ликлиника, больница, диспансер, апте­ка, их значение в оказании медицинской помощи. Работники медицинских уч­реждений: врачи, медицинские сестры, лаборанты, младший медицинский пер­сонал, регистраторы, фармацевты и др.

Виды врачебной помощи: помощь на дому, «скорая помощь», амбулаторный прием, госпитализация.

Меры предупреждения глистных за­болеваний.

Практические работы

Экскурсия в аптеку для знакомства с отделами, с видом отпуска товара: по ре­цептам, без рецепта, готовых и на заказ лекарств и медицинского оборудова­ния: термометр, пипетка, пинцет и др.

УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ

Дошкольные учреждения — детские сады с ясельной группой и без нее, шко­ла, УВК (детский сад-школа) — учебно-воспитательный комплекс, дома детско­го творчества (ДДТ), гимназия, лицей, колледж и их назначение.

Практические работы

Экскурсия в дом детского творчества для ознакомления с видами кружков; выбор кружка с учетом своих инте­ресов для организации свободного вре­мени.

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА

Особенности личной гигиены в жизни под­ростка. Правила и приемы со­хранения чистоты и здоровья тела. Особенности ухода за кожей лица, волосами.

Пользование шампу­нем в соответствии с типом волос: жирные, сухие, нормальные. Средства борьбы с перхотью и выпадением волос.

Практические работы

Мытье тела и волос под присмотром взрос­лых; подбор мыла, шам­пуня для мытья кожи и волос с учетом их со­стояния (жирные, су­хие, нормальные).

ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Значение продления срока служения одежды. Виды штопки, наложение заплат.

Использование бытовой техники при стирке белья из хлопчатобумажных тка­ней, стирка изделий из шелка в ручную.

Правила и приемы гла­жения белья, брюк, спортивной одежды.

Прачечная. Виды услуг, правила пользования пра­чечной.

Практические работы

Ремонт одежды: штопка и наложение заплат; стирка мелких изделий из белой хлопчатобумаж­ной ткани с помощью сти­ральной машины, соблю­дая правила безопасности в работе. Стирка изделий из шелка - в ручную; экскурсия в прачечную, знакомство со стоимостью услуг; прейскурантом на определенные виды стирки.

ПИТАНИЕ

Виды питания.

Значение первых, вто­рых блюд и их приготовле­ние из овощей, рыбных и мясных продуктов.

Использование механи­ческих и электробытовых приборов для экономии сил и времени при приго­товлении пищи.

Составление меню зав­трака, обеда, ужина на день, неделю.

Практические работы

Знакомство с инструкцией устройства и пра­вилами пользования механическими и электробытовыми приборами; чтение рецептов и подбор продуктов; приготовление щей из свежей капусты; приготовление кисе­ля, компота; соблюдение правил безопасности при работе режущими инструмента­ми, приспособлениями, электроприборами.

СЕМЬЯ

Тематика

Помощь родителям и воспитателям: в уходе за младшими детьми - умы­вание, одевание, обувание, причесывание; - в соблюдении чистоты и порядка в школе, интерна­те, дома.

Практические работы

Оказание помощи перво­класснику в одевании на прогулку; разучивание с ними ти­хих и подвижных игр; проведение игр с млад­шими школьниками.

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Правила приема пригла­шения в гости и формы от­каза. Подготовка к поездке в
гости: внешний вид (одеж­да, обувь, украшения, при­ческа); подарки.

Практические работы

Изготовление неслож­ных сувениров; сюжетная игра «В гос­ти к...».

ЖИЛИЩЕ

Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры и дома к зиме, лету. Санитар­ная обработка помещения в случае необходимости.

Уход за полом, в зависи­мости от покрытия (лак, мастика, масляная краска, линолеум, ковер), средства ухода за полом.

Практические работы

Cухая и влажная уборка помещения, пользование пылесосом и уход за ним; мытье полов.

ТРАНСПОРТ

Междугородний железно­дорожный транспорт. Вокза­лы. Их назначение и основ­ные службы. Справочная служба вокзалов. Расписа­ние поездов.

Виды пассажирских ваго­нов. Примерная стоимость проезда до разных пунктов. Формы приобретения же­лезнодорожных билетов. Виды камеры хранения бага­жа. Порядок сдачи и получе­ния его.

Экскурсии

Экскурсия на железнодорожный вокзал.

Практические работы

Определить пункт назначе­ния. Выбрать вид поезда (пасса­жирский, скорый) и типы вагона (общий, плацкарт­ный, купейный, мягкий).Уточнить стоимость проезда с учетом вида поезда и типа вагона, выяснить свои воз­можности.

ТОРГОВЛЯ

Универмаги и универса­мы, их назначение.

Сельмаг и сельпо. Их на­значение.

Отделы магазинов. Стоимость некоторых това­ров.

Порядок приобретения: выбор товара, рассматрива­ние, выяснение назначения, принципа действия; пример­ка одежды, обуви, головного убора; оплата в кассе, полу­чение чека, сдачи. Хранение чека или его копии.

Отделы, распродажа това­ров по сниженным ценам, прием товаров у населения.

Практические работы

Экскурсия в универсам - самостоятельное нахожде­ние указанного отдела для покупки указанного товара и по собственному желанию

СРЕДСТВА СВЯЗИ

Почта: виды бандеролей (простая, заказная ценная, с уведомлением), порядок их от­правления; упаковка, стоимость пересылки; посылки, виды упаковок, правила отравления, стоимость отправления; посылки, бандероли, отправляемые на­ложенным платежом.

Практическая работа, экскурсии

Экскурсия на почту-телеграф: заполнение бланков на отправку бандероли, посылки;

упаковка бандероли, посылки; определение стоимости отправки простых и ценных посылок.

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Виды доврачебной помощи: измере­ние температуры, обработка ран при микротравмах (неглубокий порез, сса­дины, ушибы укусы насекомыми и др.)

Лекарственные растения в домаш­ней аптечке.

Первая медицинская помощь при травмах: вывих, перелом, наложение повязки на раны.

Меры по предупреждению переломов.

Практические работы

Экскурсия в травмопункт, наблюде­ния за накладыванием гипса при пере­ломах.

УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ

Промышленные и сельскохозяйствен­ные предприятия данной местности, их значение для жителей города и села.

Практические работы

Экскурсия на ближайшее промыш­ленное или сельскохозяйственное предприятие для ознакомления с их деятельностью и основными профес­сиями.

БЮДЖЕТ

Бюджет семьи. Источники дохода. Заработная плата членов семьи, пенсия.

Мелкие расходы.

Практические работы

Упражнения по определению доходов семьи.

Составление доверенности на получение зарплаты.

8класс

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА

Значение косметики для девушки и юноши. Правила и приемы ухо­да за кожей лица с ис­пользованием средств косметики: лосьон, кре­мы, пудра и природные средства.

Значение здоровья для жизни и деятельно­сти человека. Средства и способы сбе­режения его — воспита­ние воли, целеустрем­ленности, доброты, от­зывчивости и других положительных качеств личности.

Практические работы

Упражнения в проти­рании кожи лица; под­бор лосьона, отвара из трав, нанесение крема, пудры, с учетом состоя­ния кожи; использование масок из фруктов и овощей.

ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Особенности ухода за одеждой, изготовленной из шерстяных и синтети­ческих тканей.

Стирка изделий из шерстяных и синтетичес­ких тканей в домашних условиях. Правила и приемы гла­жения блузок, рубашек, платков.

Химчистка — знаком­ство с предприятием и правилами пользования его услугами по приведе­нию одежды в надлежащий вид.

Практические работы

Стирка изделий из шер­стяных и синтетических тканей, соблюдая прави­ла безопасности в ис­пользовании стирально­го порошка; экскурсия в химчист­ку, знакомство с правила­ми приема изделий и вы­дача их, с прейскурантом на чистку определенного вида изделий.

ПИТАНИЕ

Виды теста: дрожжевое, пресное.

Приготовление изделия из теста.

Заготовка продуктов впрок: варенье, соленье, консервирование, сушка ягод, фруктов, овощей, зе­лени.

Запись рецептов.

Практические работы

Чтение рецептов и само­стоятельный подбор про­дуктов; приготовление пресного теста, из него лапши и вы­печка печенья; запись рецептов соле­ния, варенья, консервиро­вания, сушки овощей, фруктов, ягод; приготовление овощно­го салата; нарезка зелени и фрук­тов для сушки

СЕМЬЯ

Грудной ребенок в се­мье. Участие в уходе за ним — кормление из со­ски, с ложечки; купание, одевание, пеленание, уборка постели.

Правила содержания в чистоте детской постели, посуды, игрушек.

Практические работы

Упражнение в купании, одевании, пеленании куклы; мытье детской посуды, игрушек.

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Культура общения юно­ши и девушки. Внешний вид молодых людей.

Практические работы

Сюжетная игра «Встреча молодых людей».

ЖИЛИЩЕ

Уборка кухни, санузла, ванны.

Моющие средства, ис­пользуемые при уборке кухни и санузла, ванны.

Практические работы

Мытье кафельных стен, чистка раковин.

ТРАНСПОРТ

Междугородний авто­транспорт, автовокзал. Его назначение. Основные ав­тобусные маршруты. Рас­писание движения автобу­сов. Порядок приобретения билетов. Стоимость проез­да до пункта назначения.

Значение водного транс­порта (речного, морского). Пристань. Порт. Основные службы. Основные маршру­ты. Расписание, порядок приобретения билетов. Сто­имость проезда до условно­го пункта назначения.

Экскурсии

Экскурсия на автобусную станцию или в порт

Практические работы

Выбрать пункт назначе­ния. Определить время и место отправления. Рас­считать стоимость проезда на теплоходе в направле­ниях «туда и обратно» с учетом класса каюты.

ТОРГОВЛЯ

Рынки. Виды рынков: продуктовые, вещевые, крытые, открытые, посто­янно действующие, вре­менные, оптовые, мелкооптовые.

Различия рынка от магазина: одно из них —право покупателя предлагать продавцу снизить цену (право торговаться); — право выбора товара.

Практические работы

Экскурсия на рынок. Выявление системы расположения продаваемой продукции; нахождение более низких цен на одноименную продукцию; сравнение рыночных цен и магазинных на одно и тоже название товара.

СРЕДСТВА СВЯЗИ

Телефон: Виды телефонной связи. Правила пользования телефоном-автоматом, таксофоном, квартирным. Правила пользования телефонным справочником.

Культура разговора по телефону. Вызов милиции — 02; пожарной коман­ды — 01; утечка газа — 04; скорой помо­щи — 03; и другие аварийные службы (поломка водопровода, неисправности электроэнергии и др.). Получение справок по телефону — Служба точного времени «говорящие часы».

Междугородняя телефонная связь Порядок пользования автоматической связью. Виды заказ междугороднего те­лефонного разговора. Тариф на между­городние телефонные разговоры.

Практическая работа, экскурсии

Экскурсия на почту-телеграф: Сюжетно-ролевая игра «телефонная справочная служба». Экскурсия на пе­реговорный пункт. Выбор названия го­рода, знакомство с кодом и тарифом. Расчет стоимости разговора за 1 мину­ту, 3.5,10.

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Первая помощь при несчастном слу­чае (ожог, обмораживание, отравление,
солнечный удар).

Первая помощь утопающему.

Меры по предупреждению несчаст­ных случаев в быту.

Практические работы

Сюжетная игра - оказание помощи при несчастном случае: промывание предполагаемой раны, наложение по­вязки на руку, ногу, голову; оказание помощи спасенного из водоема.

УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ

Департамент, муниципалитет, префек­тура, милиция, их назначение.

Практические работы

Экскурсия в префектуру для знаком­ства с отделами и их возможностями оказания помощи.

ЭКОНОМИКА ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА

Бюджет семьи:

виды источников дохода: зарплата членов семьи, пенсия, стипендия, государственные дотации (пособия, субсидия и др.);

условия и порядок их получения; основные статьи расходов:

а) оплата жилья, коммунальных услуг, телефона, газа, электроэнергии и
другие виды оплат, связанные с домом, земельным участком, видом отопления и освещения;

б) виды государственных страхований;

в) питание;

г) оплата проезда;

д) виды приобретения (наличными и в кредит) их значение и необходимость;

оздоровление организма членов семьи; содержание домашней аптечки; пред­меты личной гигиены; покупка одежды, обуви, головного убора с учетом време­ни года;

создание уюта и сбережение сил, времени, денег:

это мебель, посуда, бытовые электроприборы, постельное белье и т.п. Ремонт обуви, одежды.

— повышение уровня культуры: покупка книг, газет, посещение театра, кинотеатра, музея, вставки, дискотеки: приобретение предметов по интересам: фотоаппарат, магнитофон, мотки шер­сти, ткань и т.д.

е) помощь родственникам.

Практическая работа

Упражнения в определении суммы доходов семьи за месяц, полгода, год. Со­ставление доверенности на получение зарплаты, стипендии, пенсии за членов семьи.

Упражнения в планировании расходов на месяц, по статьям расходов с выбо­ром наиболее необходимого в данный период: зимой, весной, летом, осенью. Упражнения в снятии показателей электросчетчика (газового счетчика, счет­чика воды, телефонных разговоров). Расчет стоимости израсходованной элект­роэнергии (газ, воды, телефонных разговоров); заполнение квитанция (на кон­кретных примерах); упражнение в планировании крупных, дорогостоящих покупок (на конкретных примерах);

Экскурсия в ЖЭК (ДЭЗ) и т.п.

9класс

ЭКОНОМИКА ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА

Бюджет семьи:

- виды источников дохода: зарплата членов семьи, пенсия, стипендия, государственные дотации (пособия, субсидия и др.);

условия и порядок их получения;

- основные статьи расходов:

а) оплата жилья, коммунальных услуг, телефона, газа, электроэнергии и
другие виды оплат, связанные с домом, земельным участком, видом отопления и освещения;

б) виды государственных страхований;

в) питание;

г) оплата проезда;

д) виды приобретения (наличными и в кредит) их значение и необходимость;

оздоровление организма членов семьи; содержание домашней аптечки; пред­меты личной гигиены; покупка одежды, обуви, головного убора с учетом време­ни года;

создание уюта и сбережение сил, времени, денег:

повышение уровня культуры: покупка книг, газет, посещение театра, кинотеатра, музея, вставки, дискотеки: приобретение предметов по интересам: фотоаппарат, магнитофон, мотки шер­сти, ткань и т.д.

е) помощь родственникам.

- Сбережение. Значение и способы экономии расходов. Назначение сбережений. Виды хранения сбережений. Виды вкладов в Сбербанк.

Практические работы

Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных потребностей, упражнения в расчетах рационального ведения домашнего хозяйства.

Проверочная работа №1

ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких дета­лей).

Выбор одежды и обу­ви при покупке в соот­ветствии с назначени­ем.

Средства и правила выведения мелких пя­тен на одежде из раз­ных видов тканей в до­машних условиях. Строжайшее соблюде­ние техники безопасно­сти при пользовании средствами для выведе­ния пятен.

Практические работы

Определение соб­ственных размеров одежды и обуви; экскурсия в специа­лизированные магази­ны: нахождение нужного отдела с размерами, соответствующими ученику; выведение пятен в домашних условиях, со строжайшим соблюде­нием безопасности.

Проверочная работа №2

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Адекватность поведе­ния в обществе.

Прием гостей и пра­вила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми.

Тест №1

ПИТАНИЕ

Диетическое пита­ние.

Питание детей ясель­ного возраста.

Приготовление наци­ональных блюд.

Составление меню и сервировка празднич­ного стола.

Практические работы

Работа с литерату­рой; подбор рецептов ди­етического питания; составление меню диетического питания на день, неделю; составление меню на день, неделю для ребен­ка ясельного возраста; запись рецепта наи­более характерного на­ционального блюда и приготовление его; составление меню праздничного стола и сервировка его (по по­воду окончания шко­лы).

Проверочная работа №2

ТОРГОВЛЯ

Значение ярмарок: международные, межре­гиональные, межгородс­кие, межрайонные, сель­ские.

Виды ярмарок: ярмарки-привозы, ярмарки-выставки, ярмарки об­разцов.

Время и место прове­дения ярмарок.

Практические работы

Участие в школьной ярмарке; посещение отделов магазина – распродажи товаров по сниженным ценам.

Тест №2

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению.

Уход за больным.

Документы, подтверждающие нетру­доспособность: справка и листок не­трудоспособности.

Практические работы

Сюжетная игра — больной в доме. Уход за ним: измерение температуры и запись, чтение инструкции "показа­ний и применения лекарства, составле­ние графика приема; поправка постели, организации столи­ка у постели больного, ставить горчич­ники на кукле.

Тест №3

СЕМЬЯ

Российская семья. Ус­ловия создания семьи, основные семейные от­ношения.

Распределение обя­занностей по ведению хозяйства, бюджета. Формы организации до­суга, отдыха в семье.

Семейные традиции.

Практические работы

Упражнения в плани­ровании бюджета се­мьи и распределении обязанностей в семье.

Тест №4

ТРУДОУСТРОЙСТВО

Учреждения и отделы по трудоустройству (отдел кадров, комиссия по трудо­устройству молодежи при префектуре, бюро по трудоустройству населения, дет­ская биржа труда).

Оформление на работу, постоянную и по договору. Документы, необходи­мые для поступления на работу. Их оформление.

Деловые бумаги: заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка; пра­вила их составления.

Практическая работа

Экскурсия в учреждение и отделы по трудоустройству. Знакомство с профи­лем учреждений, выбор предложенной работы. Составление деловых бумаг: за­явление, автобиография, заполнение анкеты, заявки на материалы, инструмен­ты, расписки, докладной записки.

Тест № 5

ЖИЛИЩЕ

Рациональная расста­новка мебели в кварти­ре. Интерьер.

Сохранение жилищ­ного фонда.

Практические работы

Упражнение в рацио­нальной расстановке мебели, подборе дета­лей интерьера.

СРЕДСТВА СВЯЗИ

Виды денежных переводов (почтовые, телеграфные). Стоимость отправления денежных переводов.

Виды связи: сотовая, автоответчик, пейджер, компьютерная, факс, АОН, телефон с определителем и др. Особенности каждого вида связи и их значимость, необходимость в совре­менных условиях жизни общества.

Практическая работа, экскурсии

Экскурсия на почту: заполнение бланков на отправление денежного перевода, почтового и телеграфного.

УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ

Предприятия бытового обслуживания: «прокаты», «ремонт квартир», «остек­ление» и др., их назначение.

Практические работы

Экскурсия на ближайшее предприя­тие бытового обслуживания населения для ознакомления с их деятельностью.

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА

Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека. (Вред курения, алкоголя и наркотиков.Значение физических упражнений: в здоровом теле – здоровый дух.)

ТРАНСПОРТ

Назначение авиа­транспорта. Аэровок­зал. Маршруты. Поря­док приобретения биле­тов. Стоимость проезда.

Экскурсии

Экскурсия в аэропорт или в кассу Аэрофлота.

Практические работы

Выбрать пункт назначе­ния. Определить номер рейса самолета, сто­имость билета. Уточнить свои возможности для приобретения билета «туда» и «обратно». Рас­считать средства с учетом дополнительных затрат от аэропорта до города.

Формы организации учебных занятий: фронтальная, индивидуальная, групповая ,парна

№	Наименование раздела, темы.	Характеристика основных видов деятельности обучающегося.
1	Повторение.	Закрепление правил поведения и ТБ в кабинете СБО. Уточнение знаний по теме «Личная гигиена».
2 2.1.	Личная гигиена. Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека. Вред курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: в здоровом теле - здоровый дух.	Работа с дополнительной литературой. Написание сочинения по теме «Почему я должен вести здоровый образ жизни?».
3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.	Одежда и обувь. Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких деталей). Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности. Выбор одежды и обуви при покупке. ПР. «Определение размеров одежды и обуви». Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях (средства, правила выведения). ТБ при пользовании средствами для выведения пятен. ПР. «Выведение пятен». Повторение и контроль по теме «Одежда и обувь».	Работа с рисунками и фотографиями различных стилей одежды. Выполнение рисунка определенного стиля одежды и защита его. Запись способов обновления одежды. Работа с журналами мод. Выполнение практических работ после демонстрации приемов деятельности учителем. Решение тестов.
4 4.1.	Семья. Основы семейного очага (условия для создания семьи, семейные	Работа с Семейным кодексом РФ. Анализ различных семейных ситуаций. Составление рассказа «Моя
4.2. 4.3.	отношения, семейные традиции). Закон РФ о браке и семье. Повторение и контроль по итогам I четверти.	будущая семья». Выполнение контрольной работы.
5 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.	Питание. Приготовление национальных блюд. ПР. «Приготовление национального блюда: борща». Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола. ПР. «Сервировка праздничного стола». Питание детей ясельного возраста. Диетическое питание. ПР. «Приготовление диетического блюда». Повторение и контроль по теме «Питание».	Чтение рецептов различных блюд, выполнение записей в тетрадях. Повторение ТБ при приготовлении блюд. Выполнение практических заданий. Решение тестов.
6 6.1. 6.2. 6.3. 6.4.	Культура поведения. Традиции культуры поведения в современном обществе. Соседи. Прием гостей. Повторение и контроль по теме «Культура поведения». Повторение и контроль по итогам II четверти.	Работа по заучиванию терминов. Анализ поступков людей и их оценка. Составление вопросов по теме. Запись в тетради правил приема гостей. Выполнение контрольной работы.
7 7.1. 7.2. 7.3.	Жилище. Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. ПР. «Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера». Сохранение жилищного фонда. Повторение и контроль по теме «Жилище».	Работа со словарем. Составить правила расстановки мебели в квартире.упражнение в расстановке мебели на макете. Запись в тетради правил сохранения жилищного фонда. Решение тестов.
8 8.1.	Транспорт. Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда. Экскурсия в аэропорт или кассы Аэрофлота.	Заучивание новых терминов. Экскурсия.
9 9.1. 9.2. 9.3.	Торговля. Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации сельскохозяйственных продуктов. Отделы рынка. Экскурсия на рынок. Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами, скупка вещей у населения. Ярмарки. Их виды и место проведения. Повторение и контроль по темам	Уточнение знаний учащихся, составление рассказа о посещении рынка и их наблюдении. Экскурсия на местный рынок. Работа с дополнительной литературой. Решение тестов.

III.Тематическое планирование курса«Социально-бытовая ориентировка» 6, 9классы.

6 класс

№ п\п	Тема	Кол-во часов		Дата
				План		Факт
1	Беседа о содержании и зна­чении предмета «социально-бытовая ори­ентировка». Знакомство с кабинетом. Правила поведения в нем. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований на занятиях в кабинете СБО.	1		4.09
Личная гигиена -6
2-3	Закаливание организма.	2	5.09 8.09
4-5	Уход за кожей рук и ногтями.	2	11.09 12.09
6-7	Уход за зрением	2	18.09 19.09
Одежда, обувь -8
8-9	Мелкий ремонт одежды (подготовительные одежды).	2	25.09 26.09
10-11	Стирка изделий из цветных х/б и шелковых тканей.	2	02.10 03.10
12-13	Правила и приемы повседневного ухода за одеждой: предупреждение загрязнения, сушка, чистка.	2	9.10 10.10
14-15	Правила и приемы повседневного ухода за обувью: предупреждение загрязнения, сушка, чистка, подготовка сезонной обуви к хранению.	2	16.10 17.10
Питание. - 16
16-17	Мебель и оборудование. Правила пользования и техника безопасности при работе с плитой.	2	23.10 24.10
18-19	Правила безопасной работы на кухне (режущие инструменты, кипяток). Хранение продуктов и готовой пищи (в холодильнике и без него).	2	30.10 31.10
20-21	Приготовления завтрака. Простые и комбинированные, горячие и холодные бутерброды	2	13.11 14.11
22-23	Приготовление отварных макарон.	2	20.11 21.11
24-25	Приготовление блюд из круп – каши на воде и на молоке.	2	27.11 28.11
26-27	Приготовление запеканки из творога.	2	4.12 5.12
28-29	Приготовление блюд из картофеля (отварной, пюре).	2	9.12 15.12
30-31	Подведение итогов.	2	11.12 12.12
Культура поведения. -10
32-33	Осанка при ходьбе, в положении сидя и стоя.	2	18.12 19.12
34-35	Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании.	2	25.12 26.12
36-37	Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам.	2	15.01 16.01
38-39	Разговор со старшими и сверстниками.	2	22.01 23.01
40-41	Правила поведения за столом.	2	29.01 30.01
Жилище. -8
42-43	Виды жилых помещений в городе и селе.	2	5.02 6.02
44-45	Жилой дом, интернатские помещения. Варианты квартир и подсобных помещений. Виды отопления.	2	12.02 13.02
46-47	Гигиенические требования к жилому помещению (повторение).	2	19.02 20.02
48-49	Основные правила организации рабочего места школьника.	2	26.02 27.02
Транспорт. - 10
50-51	Основные транспортные средства. Правила пользования городским транспортом.	2	05.03 06.03
52-53	Оплата проезда на всех видах транспорта.	2	12.03 13.03
54-55	Пригородные поезда.	2	19.03 20.03
56-57	Расписание. Оплата проезда.	2	2.04 3.04
58-59	Экскурсия на вокзал.	2	9.04 10.04
	Учреждения и организации.	4
60-61	Детские ясли, детсад, школа.	2	16.04 17.04
62-63	Центр досуговой деятельности. Их назначение.	2	23.04 24.04
	Медицинская помощь.	4
64-65	Медицинские учреждения. Функции основных врачей-специалистов.	2	30.04 7.05
66-67	Виды медицинской помощи. Вызов врача на дом.	2	8.05 14.05
	Семья	5
68-69	Место работы каждого члена семьи, занимаемая должность, продуктивная деятельность	2	15.05 21.05
70-71	Права и обязанности каждого члена семьи	2	22.05 28.05
72	Обобщение пройденной темы	1	29.05

9 класс

№ п\п		Тема	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
Личная гигиена.- 4
1-2		Здоровый образ жизни - одно из условий успеха в жизни человека (вред курения, наркотиков).	2	4.09 5.09
3-4		Значение физических упражнений: в здоровом теле, здоровый дух.	2	11.09 12.09
Одежда и обувь. -8
5-6		Стиль одежды, моды, обновление одежды (замена мелких деталей)	2	18.09 19.09
7-8		Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности.	2	25.09 26.09
9-10		Выбор одежды и обуви при покупке.	2	2.10 3.10
11-12		Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях (средства, правила выведения). ТБ при пользовании средствами для выведения пятен.	2	9.10 10.10
Учреждения, организации, предприятия. -2
13-14		Предприятия бытового обслуживания населения, их назначение (ремонтно-бытовые мастерские, пункты).	2	16.10 17.10
Транспорт. -2
15-16		Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда.	2	23.10 24.10
Питание. -6
17-18		Особенности национальной кухни. Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола.	2	30.10 31.10
19-20		Питание детей ясельного возраста.	2	13.11 14.11
21-22		Диетическое питание.	2	20.11 21.11
Семья. -4
23-24	Основы семейного очага (условия для создания семьи, семейные отношения, семейные традиции).		2	27.11 28.11
25-26	Закон Российской Федерации о браке и семье. Порядок и условия заключения и расторжения браков. Семейные традиции. Обязанности членов семьи связанные с заботой о детях.		2	4.12 5.12
Жилище. -6
27-28	Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер.		2	11.12 12.12
29-30	Сохранение жилищного фонда.		2	18.12 19.12
31-32	Подведение итогов.		2	25.12 26.12
Средства связи. -4
33-34	Виды связи: сотовая, автоответчик, факс, интернет		2	15.01 16.01
35-36	Денежные переводы. Виды переводов (почтовые, телеграфные). Стоимость отправки переводов.		2	22.01 23.01
Медицинская помощь. -4
37-38	Инфекционные заболевания и меры по предупреждению.		2	29.01 30.01
39-40	Уход за больным. Листок нетрудоспособности.		2	5.02 6.02
Торговля.и-6
41-42	Рынок, роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализация сельско- хозяйственных продуктов. Отделы рынка.		2	12.02 13.02
43-44	Комиссионные магазины, сток. Торговля уценными товарами, скупка вещей у населения.		2	19.02 20.02
45-46	Ярмарки. Их виды, время и место проведения.		2	26.02 27.02
Культура поведения. -4
47-48	Традиции культуры поведения в современном обществе.		2	5.03 6.03
49-50	Соседи. Прием гостей.		2	12.03 13.03
Экономика домашнего хозяйства. -6
51-52	Расходы на удовлетворения культурных потребностей. Некоторые текущие расходы (билеты в кино, театр, проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды).		2	19.03 20.03
53-54	Экономия в домашнем хозяйстве.		2	2.04 3.04
55-56	Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в банке. Виды вкладов. Кредит. Государственное страхование.		2	9.04 10.04
Профориентация и трудоустройство. -11
57-58	Выбор профессии. Профессиональные жизненные перспективы.		2	16.04 17.04
59-60	Учреждения и отделы по трудоустройству.		2	23.04 24.04
61-62	Оформление на работу. Документы, не обходимые для поступления на работу, их оформление.		2	30.04 7.05
63-64	Деловые бумаги (заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка). Правила их составление.		2	8.05 14.05
65-66-67	Подготовка к экзаменам Подведение итогов		3	15.05 21.05 22.05

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Районного МО учителей заместитель директора по УВР коррекционно-развивающего обучения _____________ Ю.А.Филюшина. Протокол заседания ____________ 2017 г.

от «_____» августа 2017г. № 1

_______________ Морозова Л. В.