Адаптированная рабочая программа по русскому языку.

1. Планируемые результаты

В конце 2 класса учащиеся должны знать:

• названия букв русского алфавита,

• признаки гласных и согласных звуков,

• гласные ударные и безударные,

•  согласные твердые и мягкие,

•  глухие и звонкие,

• правила переноса.

Учащиеся должны уметь:

• каллиграфически правильно писать слова, предложения тексты в 35 - 45 слов без пропусков, вставок, искажений букв.

• делить слова на слоги.

• выделять ударный слог.

• переносить слова по слогам.

• обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами и ь.

• писать большую букву в именах, фамилиях, названиях городов, деревень, кличках животных.

• писать слова с сочетаниями жи, ши, чу, щу, ча, ща, чк, чн.

• правильно обозначать буквами парные звонкие и глухие согласные звуки на конце слов (ряд, воз)

• безударные гласные в двусложных словах (мячи, река, окно).

• писать слова с двойными согласными типа Анна, группа, класс, суббота.

• слова с разделительным ь.

• слова с непроверяемыми написаниями, данные в программе 2 класса.

• писать раздельно предлоги со словами.

• производить фонетический разбор.

• уметь делить слова на слоги.

• определять ударный слог.

• определять последовательность звуков и букв в слове.

• определять и соотносить количество звуков и букв в словах типа парта, конь.

•  правильно ставить вопрос к слову и по нему определять слова, обозначающие предмет, признак, действие предмета.

• различать слова, отвечать на вопросы кто? что?

• устанавливать связь слов в предложении.

• выделять главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).

• употреблять большую букву в начале предложения, ставить точку, вопросительный знак, восклицательный знак в конце предложения.

• писать изложение текста в 40-55 слов по вопросам

•  составлять и записывать 2-3 предложения на заданную тему.

Обучающиеся должны различать и сравнивать:

• подлежащее и сказуемое;

• гласные и согласные буквы и звуки;

• согласные по твердости, мягкости, звонкости, глухости;

• лексика – грамматические признаки изученных частей речи.

Использовать приобретённые знания и умения  в практической и повседневной деятельности для:

• адекватного восприятия звучащей речи (высказывания взрослых и сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей и др.)

• работы со словарём (алфавит);

• соблюдение орфоэпических норм;

• овладение нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения (приветствие, прощание, благодарность, поздравительная открытка, письмо другу)

2. Содержание программы

2 класс (68ч) 2 часа в неделю

Во 2 классе большое место занимает фонетика и графика, поскольку одной из главных задач уроков русского языка в этот период является совершенствование у учащихся навыков чтения и письма. Что непосредственно связано с овладением звуковым строем родного языка, слоговым принципом русской графики. У учащихся 2 класса развиваются умения:слышать и правильно произносить звуки в словах, соотносить буквы и звуки в произнесённом и написанном слове, правильно называть буквы алфавита, устанавливать последовательность звуков  в слове, записывать слова без пропусков и перестановки букв, делить слова на слоги и для переноса, различать гласные и согласные звуки, мягкие и твёрдые согласные. Обозначать мягкость согласного звука буквами е, ё, ю, и, я  и мягким знаком, а также формируются навыки написания слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн  и разделительным ь, с двойными согласными. Вместе с тем второй год обучения создаёт основу знаний и по синтаксису. Изучение главных членов предложения направлено на формирование умений анализировать предложения (находить подлежащее и сказуемое, устанавливать связь одного члена предложения с другим) и создавать свои предложения.

Программа состоит из разделов. Каждый раздел имеет свою комплексно- дидактическую цель, в которой заложены специальные знания и умения, определены цели развивающего и воспитательного характера.

         Основными разделами программы являются: «Повторение. Речь. Предложение», «Звуки и буквы», «Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначения на письме. Звонкие и глухие согласные», «Обозначение гласных звуков в ударных и безударных слогах. Разделительный Ь. Двойные согласные.», «Слово и предложение. Имя существительное», «Части речи – глагол, имя прилагательное, предлоги»,  «Родственные слова. Безударные гласные в корне. Парные звонкие и глухие согласные в корне. Предложение.»,  «Повторение».

Содержание учебного материала каждого раздела имеет внутрипредметную связь.

3. Тематическое планирование

4. Календарно – тематическое планирование

на 2018-2019 учебный год

Предмет:  Русский язык

Класс:        2