Адаптированная рабочая программа по предмету "Ручной труд" (вариант 1), 4кл.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТАБАЧНЕНСКАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД»

ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАБОЧАЯ ПРОРАММА

(адаптированная)

по предмету «Ручной труд»

для ______________________

Класс: 4

Уровень: базовый

Количество часов в неделю: 1

Срок реализации программы: 2019 - 2020 учебный год

Учитель начальных классов:

Ярмусь

Татьяна

Владимировна

Категория: СЗД

с. Табачное

2019 г.

Адаптированная рабочая программа по предмету «Ручной труд» для ученицы 4 класса _____________ составлена согласно рекомендациям ТПМПк №56 от 22.08.2017г. на основе:

1.Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. №1599 «Об образовании ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями»),

2.Примерной рабочей программы для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу образования учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1). Авт. С.В. Комарова, М.И. Шишкова.

3. Адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1), утверждённой приказом № 234(а) от 30.08.2019г.

4. Учебного плана МБОУ «Табачненская школа – детский сад» Джанкойского района Республики Крым на 2019-2020 учебный год, утверждённого приказом № 191(а) от 21.08.2019 г.;

5. Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по учебным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности МБОУ «Табачненская школа – детский сад» Джанкойского района Республики Крым, утверждённого приказом № 372 от 29.12.2017г.

Программа ориентирована на использование учебника «Технология. Ручной труд»: 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт.основные общеобразоват. программы / Л.А. Кузнецова. – 8-е изд, перераб. – М.:Просвещение, 2018.

I.Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты:

-осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга;

-способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

-положительное отношение к окружающей действительности, готовность к ор­га­низации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию;

-целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве его природной и социальной частей;

-самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договореннос­тей; -понимание личной от­вет­с­т­вен­ности за свои поступки на основе пред­с­тавлений об эти­ческих нормах и правилах поведения в современном обществе;

-готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе.

Предметные результаты

Минимальный уровень:

-знать правила организации рабочего места в зависимости от характера выполняемой работы, выполнять их с большей долей самостоятельности;

-знать названия некоторых поделочных материалов, называть их;

-знать правила техники безопасной работы с колющими и разящими инструментами;

-знать виды трудовых работ;

-знать основные приемы работы, выполнять их;

-выполнять простые инструкции учителя;

-отвечать на простые вопросы учителя;

-знать названия инструментов, используемых на уроках ручного труда, показывать, использовать их;

-анализировать объект, подлежащий изготовлению, подбирать материал, определять способы соединения деталей с помощью учителя;

-использовать в работе доступные материалы, конструировать из них с помощью учителя;

-оценивать свою работу;

-осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий, корректировать их в процессе работы с большей долей самостоятельности.

Достаточный уровень:

-знать правила организации рабочего места в зависимости от характера выполняемой работы, выполнять их самостоятельно;

-знать названия некоторых поделочных материалов, называть их;

-знать виды трудовых работ;

-отвечать на простые вопросы;

-выполнять простые инструкции учителя;

-знать названия инструментов, используемых на уроках ручного труда, показывать и использовать их;

-знать основные приемы работы, выполнять их;

-знать правила техники безопасной работы с колющими и разящими инструментами;

-анализировать объект, подлежащий изготовлению, подбираться материал, определять способы соединения деталей;

-использовать в работе доступные материалы, конструировать из них;

-оценивать свою работу;

-осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий, корректировать их в процессе работы с большей долей самостоятельности.

II.Содержание учебного предмета

Работа с природными материалами

Элементарные понятия о природных материалах. Заготовка природных материалов. Организация рабочего места при работе с природными материалами. Инструменты, используемые при работе с природными материалами, правила работы с ними. Работа с засушенными листьями, тростниковой травой, желудями, шишками.

Работа с бумагой

Элементарные сведения о бумаге. Организация рабочего места при работе с бумагой. Инструменты и материалы для работы с бумагой.

Виды работы с бумагой:

• обрывание бумаги: отрывание мелких кусочков от листа бумаги, обрывание по контуру, разрывание бумаги по линии сгиба;

• сминание и скатывание бумаги;

• соединение деталей с помощью клея;

• конструирование из плоских деталей различной формы.

Разметка бумаги: Понятие «шаблон», правила работы с ним. Разметка по шаблонам сложной конфигурации. Разметка с помощью линейки, угольника.

Вырезание ножницами из бумаги:

Ножницы - инструмент для резания бумаги, правила работы с ними. Приемы вырезания ножницами.

Работа с текстильными материалами

Элементарные сведения о нитках/тканях. Организация рабочего места при работе с текстильными материалами. Инструменты для работы с текстильными материалами, правила работы с ними.

Виды работы с нитками: наматывание; связывание в пучок; завязывание узелка, выполнение простых стежков.

Виды работы с тканью: раскрой деталей из ткани, различные способы соединения деталей из ткани, аппликация, работы с тесьмой, ремонт одежды.

Работа с металлом

Элементарные сведения об алюминиевой фольге, проволоке. Организация рабочего места при работе с проволокой.

Приемы обработки алюминиевой фольги: сминание, сгибание, сжимание, скручивание, скатывание, разрывание.

Приемы работы с проволокой: сгибание, сгибание волной, в кольцо, спираль, в несколько раз, намотка на карандаш, сгибание под прямым углом.

Получение контуров геометрических фигур, букв, декоративных фигурок.

Комбинированные работы

Виды работ по комбинированию разных материалов: пластилин и природные материалы, бумага и пластилин, бумага и нитки и т.д.

Работа с бумагой. «Что ты знаешь о бумаге?». Складывание из треугольников. «Геометрическая фигура-раскладка».

Складывание простых форм из квадрата. Фигура «Рыбка».

Нахождение на линейке длины, заданной в миллиметрах. Игра «Геометрический конструктор» (силуэт самолета» и др.)

Разметка округлых деталей по шаблонам. Подвижное соединение деталей. Игрушка с подвижным соединением деталей «Цыпленок», «Летающий диск».

Экономное использование бумаги при вычерчивании нескольких окружностей. Игрушка из бумажных кругов «Попугай».

Развертка изделия. Сгибание бумаги по заданным условным обозначениям. Конверт для писем с клеевым соединением деталей. Конверт с замком без клеевого соединения деталей.

Разметка геометрического орнамента с помощью угольника. Аппликация «Коврик с геометрическим орнаментом».

Разметка прямоугольника с помощью угольника. Разметка наклонных линий с помощью угольника. « Закладка для книг из зигзагообразных полос», «Закладка для книг со «свободным плетением».

Деление круга на равные части способом складывания. «Геометрическая фигура-раскладка», «Складные часы».

Деление круга на равные части с помощью угольника и линейки. Объемное елочное украшение, елочная игрушка «Солнышко»

Тиражирование элементов. Точечное клеевое соединение деталей. Растягивающаяся игрушка «Матрешка».

Вырезание симметричных деталей из бумаги, сложенной пополам. «Птица».

Складывание из бумаги. «Снежинка», «Звезда».

Выполнение разметки с опорой на чертеж. Линии чертежа. Чтение чертежа. Летающая модель «Планер», «Самолет».

Изготовление открытой коробочки способом сгибания бумаги. «Открытая коробочка»,

Работа с тканью.

«Что ты знаешь о ткани?» Бумажная схема полотняного переплетения нитей.

Виды работ и технологические операции при работе с нитками и тканью. Скручивание ткани. Игрушка «Кукла-скрутка»

Отделка изделий из ткани . Салфетка с аппликацией.

Соединение деталей изделия строчкой косого стежка. «Салфетка – прихватка», «Рукавица – прихватка».

Работа с нитками.

Связывание ниток в пучок. Аппликация «Цветок из ниток».

Связывание ниток в пучок. «Помпон из ниток»

Ремонт одежды.

Пришивание пуговиц с четырьмя сквозными отверстиями.

Пришивание пуговицы с ушком.

Пришивание пуговиц. Отделка изделий пуговицами. Аппликации с использованием пуговиц «Медведь», «Кот», «Лягушка», «Собака».

Изготовление и пришивание вешалки. Зашивание простого разрыва ткани. «Вешалка», «Зашивание простого разрыва ткани».

Ручные швейные работы.

Оборудование швейной мастерской.

Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Подушечка для игл.

Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкие игрушки-подушки на выбор «Девочка», «Рыба», «Цыпленок», «Дед Мороз».

Работа с металлом.

«Что надо знать о металле». Сминание, сжимание, скручивание алюминиевой фольги. Изделие «Дерево», изделие «Паук».

Работа с проволокой. Изгибание проволоки. Декоративные фигурки птиц, зверей, человечков.

Сборка изделия из разных материалов (проволока, бумага, нитки). «Муха»

Работа с древесиной. «Что ты знаешь о древесине?» Образцы и изображения инструментов, материалов, приспособлений.

Обработка древесины ручными инструментами, Клеевое соединение деталей из древесины. Аппликация из карандашной стружки «Цветок».

Обработка древесины ручными инструментами. Клеевое соединение деталей из древесины. Аппликации из древесных заготовок «Дом».

III.Тематическое планирование

по предмету «ручной труд»