Кыргызстан, Ош шаары
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.02.2025 09:04
Айдарали кызы Бурмайым Айдаралиевна
Башталгыч класс
33 года
19 875
1 802 
Местоположение
Специализация
Адеп 4-класстар үчүн
Категория:
Начальные классы
30.08.2020 05:46
Просмотр содержимого документа
«Адеп 4-класстар үчүн»
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы:Адеп сабагы мага эмне берди?
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар адеп сабагы эмне бергендиги боюнча кайталоо жүргүзүшөт. |
Окуучулар адеп сабагы эмне бергендиги боюнча кайталоо жүргүзүшсө; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Кабыл алуусу,ойлоосу өсөт | Өнүктүрүүчүлүк Кабыл алуусу,ойлоосу өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Адептүү болгонго тарбияланат. |
Адептүү болгонго тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү
Сабактын ыкмасы: Түшүнүү,аңгемелешүү
Жабдылышы:Сүрөт,китеп
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк |
| 1-этап Шыктан- Дыруу |
2мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт
| Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Алтын эреже түзөт | Ф.б |
К3 |
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 5мин | Король дыйканга кайдан жолукту? Ал эмне үчүн король койгон шартты аткарган жок?
|
Окуучулар суроолоргожооп беришет. |
|
К3
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Адеп сабагы окуучуларга эмне бергендиги жөнүндө талкуу жүргүзөбүз
| Окуучулар угат,түшүнөт |
|
|
| 4-этап Көнүгүү, машыгуу-лар |
20мин | Кана силерге адеп сабагы эмне берди?
Ушул өтүлгөн темалар боюнча кайталоо жүргүзөлү.Силерге кайсы тема өтө жакты?
Жомоктор аркылуу эмнеге тарбияланат экенбиз? | Окуучулар адеп сабагынан эмнелерди алганын айтышат.
Окуучулар өздөрүнө кайсы тема эмне үчүн жакканын айтышат. | Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшыр-ма |
3мин
2мин | Өзүңөргө кандай жыйынтык чыгардыңар?
Окуп келүү | Окуучулар жооп беришет
Угат,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы:Акыркы падышалык
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар Акылдуу дыйкан жомогу боюнча маалымат алат | Окуучулар Акылдуу дыйкан жомогу боюнча маалымат алса;
|
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Кабыл алуусу,ойлоосу өсөт | Өнүктүрүүчүлүк Кабыл алуусу,ойлоосу өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Эмгекчил болгонго тарбияланат. |
Эмгекчил болгонго тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү
Сабактын ыкмасы: Түшүнүү,аңгемелешүү
Жабдылышы:Сүрөт,китеп
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк |
| 1-этап Шыктан- Дыруу |
2мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт
| Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Алтын эреже түзөт | Ф.б |
К3 |
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 5мин | Падыша кандай сынак өткөрмөк болот? Эмне үчүн курчактардын баасы ар кандай деп ойлойсуңар?
|
Окуучулар суроолоргожооп беришет. |
|
К3
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Акылдуу дыйкан жомогу боюнча маалымат берүү
| Окуучулар угат,түшүнөт |
|
|
| 4-этап Көнүгүү, машыгуу-лар |
20мин | Акылдуу дыйкан жомогун купуя окугула
Сөздүк менен иштөө Өзүңөргө тааныш эмес сөздөрдүн астын сызып койгула.
Суроолор боюнча аңгемелешүү Король дыйканга кайдан жолукту? Ал эмне үчүн король койгон шартты аткарган жок?
Чынжыр түрүндө окугула,түшүнүгүңөрдү айткыла.
Ролдоштуруп аткаргыла. | Кылдуу дыйкн жомогун купуя окугула
Сөздүк менен иштөө Окуучулар өзүнө тааныш эмес сөздөрдүн астын сызып коюшат
Окуучулар өз ойлорун айтат.
Чынжыр түрүндө окуп,түшүнүгүн айтышат
Ролдоштуруп,аткары-шат | Ф.б |
К2
К4 |
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшыр-ма |
3мин
2мин | Дыйкандын кайсыл сапаты силерге жакты?
Окуп келүү | Окуучулар жооп беришет
Угат,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы: Акылдуу дыйкан
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар Акылдуу дыйкан жомогу боюнча маалымат алат | Окуучулар Акылдуу дыйкан жомогу боюнча маалымат алса;
|
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Кабыл алуусу,ойлоосу өсөт | Өнүктүрүүчүлүк Кабыл алуусу,ойлоосу өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Эмгекчил болгонго тарбияланат. |
Эмгекчил болгонго тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү
Сабактын ыкмасы: Түшүнүү,аңгемелешүү
Жабдылышы:Сүрөт,китеп
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк |
| 1-этап Шыктан- Дыруу |
2мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт
| Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Алтын эреже түзөт | Ф.б |
К3 |
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 5мин | Падыша кандай сынак өткөрмөк болот? Эмне үчүн курчактардын баасы ар кандай деп ойлойсуңар?
|
Окуучулар суроолоргожооп беришет. |
|
К3
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Акылдуу дыйкан жомогу боюнча маалымат берүү
| Окуучулар угат,түшүнөт |
|
|
| 4-этап Көнүгүү, машыгуу-лар |
20мин | Акылдуу дыйкан жомогун купуя окугула
Сөздүк менен иштөө Өзүңөргө тааныш эмес сөздөрдүн астын сызып койгула.
Суроолор боюнча аңгемелешүү Король дыйканга кайдан жолукту? Ал эмне үчүн король койгон шартты аткарган жок?
Чынжыр түрүндө окугула,түшүнүгүңөрдү айткыла.
Ролдоштуруп аткаргыла. | Кылдуу дыйкн жомогун купуя окугула
Сөздүк менен иштөө Окуучулар өзүнө тааныш эмес сөздөрдүн астын сызып коюшат
Окуучулар өз ойлорун айтат.
Чынжыр түрүндө окуп,түшүнүгүн айтышат
Ролдоштуруп,аткары-шат | Ф.б |
К2
К4 |
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшыр-ма |
3мин
2мин | Дыйкандын кайсыл сапаты силерге жакты?
Окуп келүү | Окуучулар жооп беришет
Угат,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы: Куурчак жана бала
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар куурчак жана бала жомогу боюнча маалымат алат | Окуучулар Куурчак жана бала жомогу боюнча маалымат алса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Ойлоосу,кабыл алуусу өсөт |
Ойлоосу,кабыл алуусу өсөт |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Акылдуу болгонго тарбияланат. |
Акылдуу болгонго тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | .Эне эмне төрөдү? 2.Бака кыз атасын кантип бакты? 3.Хандын уулу эмне деди?
|
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Куурчак жана бала жомогу боюнча маалымат берүү |
Окуучулар угат,түшүнөт. | Кол белги |
|
| 4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар | 18мин | Куурчак жана бала жомогун купуя окуп чыккыла
Суроолор боюнча аңгемелешүү Падыша кандай сынак өткөрмөк болот? Эмне үчүн курчактардын баасы ар кандай деп ойлойсуңар?
Чынжыр түрүндө окуп,түшүнүгүңөрдү айткыла
| Куурчак жана бала жомогун купуя окуп чыгышат
Окуучулар сурооолорго жооп беришет.
Чынжыр түрүндө окуп,түшүнүктөрүн айтышат.
| Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Билген маалыматтарыңарды билим казанына салгыла.
Окуп келүү | Окуучулар тегерек туруп билген маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы: Нан кадырын билген кыз.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар Нан кадырын билген кыз жомогу боюнча маалымат алат | Окуучулар Нан кадырын билген кыз жомогу боюнча маалымат алса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Ойлоосу,кабыл алуусу өсөт |
Ойлоосу,кабыл алуусу өсөт |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Акылдуу,күчтүү болгонго тарбияланат. |
Акылдуу,күчтүү болгонго тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | Улуттук оюндарды атагыла? Көк бөрү талаасын кимдер ачып,уюштурган?
|
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Нан кадырын билген кыз жомогу боюнча маалымат берүү |
Окуучулар угат,түшүнөт. | Кол белги |
|
| 4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар | 18мин | Нан кадырын билген кыз жомогун купуя окуп чыккыла
Суроолор боюнча аңгемелешүү 1.Эне эмне төрөдү? 2.Бака кыз атасын кантип бакты? 3.Хандын уулу эмне деди?
Мээге чабуул
Ата салтын бил,эне адебин үйрөн | Нан кадырын билген кыз жомогун купуя окуп чыгышат
Окуучулар сурооолорго жооп беришет.
Керектүү тамгаларды коюп окуйт Адептүү сөздөрдү окуп маанисин түшүнөт. | Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Билген маалыматтарыңарды билим казанына салгыла.
Сүрөттүү ыр түзүү | Окуучулар тегерек туруп билген маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
“18”апрель 2018-ж
Окуу бөлүмүнүн башчысы: Батирова.Т
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы: “Көк бөрү”элдик оюну
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар кыргыз элинин улуттук оюну көк бөрү боюнча маалымат алат. | Окуучулар кыргыз элинин улуттук оюну көк бөрү боюнча маалымат алса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Ата-баба салтын билүүгө, оюндарды туура ойноого көнүгөт. |
Ата-баба салтын билүүгө, оюндарды туура ойноого көнүксө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Акылдуу,күчтүү болгонго тарбияланат. |
Акылдуу,күчтүү болгонго тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | Калмактардан балбан күрөшкө ким чыгат? Манас Кошойго эмне деп кайрылды? Кыргыздар кантип жеңишти?
|
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | “Көк бөрү” улуттук оюну боюнча маалымат берүү |
Окуучулар угат,түшүнөт. | Кол белги |
|
| 4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар | 18мин | Классты үч топко бөлүү 1-топ көк бөрү оюну
2-топ Чакмак таш оюнун окуп,аткарып бергиле.
3-топ Чүкө атмай оюнун окуп,аткарып ойноп бергиле.
Мээге чабуул
| Классты үч топко бөлүнөт. 1-топ көк бөрү оюнун окуп айтып беришет.
2-топ Чакмак таш оюнун окуп,аткарып беришет
3-топ Чүкө атмай оюнун окуп,аткарып ойноп беришет.
Ат чабыш ырын тууралап окуу
| Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Билген маалыматтарыңарды билим казанына салгыла.
Сүрөттүү ыр түзүү | Окуучулар тегерек туруп билген маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы: Улуттук оюндар-улуттун жүзү.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар кыргыз элинин улуттук оюндары боюнча маалымат алат. | Окуучулар кыргыз элинин улуттук оюндары боюнча маалымат алса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Ата-баба салтын билүүгө, оюндарды туура ойноого көнүгөт. |
Ата-баба салтын билүүгө, оюндарды туура ойноого көнүксө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Акылдуу,күчтүү болгонго тарбияланат. |
Акылдуу,күчтүү болгонго тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | 3-чейректе өтүлгөндөр боюнча кайталоо жүргүзүшөт |
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Улуттук оюндар боюнча маалымат берүү |
Окуучулар угат,түшүнөт. | Кол белги |
|
| 4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар | 18мин | Кошой менен Жолойдун балбан күрөшүн окуп чыккыла
Сөздүк менен иштөө
Суроолор таянуу менен талкуу уюштуруу Калмактардан балбан күрөшкө ким чыгат? Манас Кошойго эмне деп кайрылды? Кыргыздар кантип жеңишти?
Эки сүйлөмдөн окуп түшүнүгүңөрдү айткыла | Кошой менен Жолойдун балбан күрөшүн окуп чыгышат.
Сөздүк менен иштешет
Окуучулар ойлонуп жооп беришет.
Эки сүйлөмдөн окуп түшүнүгүн айтып берет. | Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Билген маалыматтарыңарды билим казанына салгыла.
Сүрөттүү ыр түзүү | Окуучулар тегерек туруп билген маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы: Табак тартуу
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар табак тартуу боюнча маалымат алат. | Окуучулар табак тартуу боюнча маалымат алса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Ата-баба салтын билүүгө,устуканды бөлүштүрө билүүгө көнүгөт |
Ата-баба салтын билүүгө,устуканды бөлүштүрө билүүгө көнүксө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Акылдуу,өнөрлүү болгонго тарбияланат. |
Акылдуу,өнөрлүү болгонго тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимдүү өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | Өз элиңдин салтын бил. Жээнтек,бешикке салуу |
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Табак тартуу боюнча маалымат берүү |
Окуучулар угат,түшүнөт. | Кол белги |
|
| 4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар | 18мин | Эт тартуу-илгертен келе жаткан салт-деген текстти окуп чыккыла.
Сөздүк менен иштөө
Суроолор боюнча аңгемелешүү Меймандарга эт тартуу эрежеси кандай? Койдун башы кайсы жерде кимдерге тартылат?
Эки сүйлөмдөн окуп түшүнүгүңөрдү айткыла | Эт тартуу-илгертен келе жаткан салт-деген текстти окуп чыгышат.
Сөздүк менен иштешет
Окуучулар ойлонуп жооп беришет.
Эки сүйлөмдөн окуп түшүнүгүн айтып берет. | Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Билген маалыматтарыңарды билим казанына салгыла.
Эрлан эмнеге уялды? | Окуучулар тегерек туруп билген маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы: Өз элиндин салтын бил
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар каада салттар жөнүндө табак тартуу боюнча маалымат алат. | Окуучулар кыргыздын улуттук каада салттарын атай алышса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Ата-баба салтын билүүгө,устуканды бөлүштүрө билүүгө көнүгөт. |
Устукан жөнүндө маалымат алышса; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Акылдуу,өнөрлүү болгонго тарбияланат. | Улуттук каада салтты билүүгө,аны сактап кийинки муунга өткөрүп берүүну билишсе,алган билимдерин турмушта колдоно алышса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимдүү өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Кичи топтордо иштөө,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабак-тын этапта-ры | Убакыт
| Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтент-түүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт
| Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | Өтүлгөн теманы суроо жооп иретинде бышыктайт.
| Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү
| 10мин | Эт тартуу-илгертен келе жаткан салт-деген текстти окуп чыккыла. Сөздүк менен иштөө Суроолор боюнча аңгемелешүү Меймандарга эт тартуу эрежеси кандай? Койдун башы кайсы жерде кимдерге тартылат?
Эки сүйлөмдөн окуп түшүнүгүңөрдү айткыла
| Эт тартуу-илгертен келе жаткан салт-деген текстти окуп чыгышат.
Сөздүк менен иштешет
Окуучулар ойлонуп жооп беришет.
Эки сүйлөмдөн окуп түшүнүгүн айтып берет.
| Кол белги |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
| 5мин | Билген маалыматтарыңарды билим казанына салгыла.
Эрлан эмнеге уялды? | Окуучулар тегерек туруп билген маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
|
Үй тапшырма |
| Өз элиндин салтын бил | Теманы окуп түшүнүп келишет. |
|
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Алган бааларын күндөлүгүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы: “ Кыргыздын кыйын кыздары”
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар кыргыздын кыйын кыздары боюнча маалымат алат. | Окуучулар кыргыздын кыйын кыздары боюнча маалымат алса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Эл үчүн кылган эмгектери менен таанышып,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт |
Эл үчүн кылган эмгектери менен таанышып,ойлоосу,кабыл алуусу өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Эл үчүн кызмат кылууга,эстүү болууга тарбияланат |
Эл үчүн кызмат кылууга,эстүү болууга тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимдүү өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | Манас бабабыздын кандай баатырдыгын билдиңер? Баткендеги баатырдык көрсөткөн аталарыбыздан билебизби? |
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Кыргыздын кыйын кыздары боюнча маалымат берүү |
Окуучулар угат,түшүнөт. | Кол белги |
|
| 4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар | 18мин | Уяттуу кыз аңгемесин окуп чыккыла
Сөздүк менен иштөө
Суроолор боюнча аңгемелешүү
Эки сүйлөмдөн окуп түшүнүгүңөрдү айткыла | Окуучулар уяттуу кыз аңгемесин окуп чыгышат.
Сөздүк менен иштешет
Жылдыз канчанчы класста окуйт? Ал эмнесин жоготту? Ал макини кайдан таап алды? Эки сүйлөмдөн окуп түшүнүгүн айтышат. | Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Билген маалыматтарыңарды билим казанына салгыла.
Уяттуу кыз | Окуучулар тегерек туруп билген маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү: -январь
Классы:4
Темасы: Баатырлар баяны.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар баатырлар боюнча маалымат алат | Окуучулар баатырлар боюнча маалымат алса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Текст менен иштөөгө,макалдардын маанисин чечмелөөгө көнүгөт | Текст менен иштөөгө, макалдардын маанисин чечмелөөгө көнүксө |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Ата мекенин сүйүүгө,коргоого тарбияланат |
Ата мекенин сүйүүгө,коргоого тарбияланса |
Сабактын тиби: Жаңы билимдүү өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин |
Сен Ата журтуңту кантип коргойсуң?
|
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Атаке баатыр,Курманбек, Жаңыл Мырзалар жөнүндө маалымат берүү |
Окуучулар угат,түшүнөт. | Кол белги |
|
| 4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар | 18мин | 1-топ. Атаке баатыр
2-топ Курманбектин кырк жигитке айтып тургану.
3-топ Жаңыл мырза
3топ өз баатырыңарды АЖППОКко салгыла.
|
Атаке баатыр кыргыз жерин баскынчылардан бошоткон жана Ала-Тоого кайтарып алып келген.
Кырк жигитке душманга тайманбай тик кароо жөнүндө айтты.
Жаңыл Мырза чыгаан,баатыр,иш-кер аял. Ал өз эли-журтун каракчылардан коргогон. 3топ өз баатырыңарды АЖППОКко салышат.
| Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Сен Ата журтуңту кантип коргойсуң
Ата журт ырын жаттап келүү | Окуучулар өз жоопторун атышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет:Адеп
Өтүлгөн күнү:
Классы:4
Сабактын темасы:Курманжан датка,Исхак Раззаков.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк Окуучулар Курманжан датка,И.Раззаков боюнча маалымат алат | Окуучулар Курманжан датка,И.Раззаков боюнча маалымат алса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк Эл үчүн сиңирген эмгектери менен таанышып,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт |
Эл үчүн сиңирген эмгектери менен таанышып,ойлоосу,кабыл алуусу өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк Эл үчүн кызмат кылууга тарбияланат |
Эл үчүн кызмат кылууга тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жаңы билимдүү өздөштүүрүү
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | 1. Тайлак баатырдын кандай эмгектерин билдиңер? 2. Ормон хан кыргыз эли үчүн кандай салым кошту? |
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Курманжан датка,И.Раззаков боюнча маалымат берүү |
Окуучулар угат,түшүнөт. | Кол белги |
|
| 4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар | 18мин | 1.Классты эки топко бөлүп алуу 1-топ. Курманжан датка боюнча маалыматты окуп,айтып бергиле.
2-топ Исхак Раззаков боюнча маалыматтарды окуп,айткыла.
Эки топ бир-бирине суроо бергиле.
|
1-топ. Курманжан датка боюнча маалыматты окуп,айтып беришет.
2-топ Исхак Раззаков боюнча маалыматтарды окуп,айтышат.
Эки топ бир-бирине суроо берип,жооп алышат. | Ф.б |
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Билген маалыматтарыңарды билим казанына салгыла.
Курманжан датка, И.Раззаков | Окуучулар тегерек туруп билген маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б |
|
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет: Адеп
Өтүлгөн күнү: ________________
Классы: _____
Сабактын темасы: 3- класста өтүлгөн урунтуу темаларды кайталоо.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар өтүлгөн темаларды эске салышат.Жомок,ырларды окуп маалымат алышат. | Окуучулар өтүлгөн темаларды эске сала алышса, жомок, ырлардын окуп, маанисин түшүнсө; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Ынтымактуу, кичи пейил болууга тарбияланат | Ынтымактуулукка, кичи пейилдикке тарбияланса; |
Сабактын тиби: Жалпылоо жана системалаштыруу
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | Адеп сабагынын максаты,милдети тууралуу айтып бергиле. Салт дегенге кандай түшүнөсүңөр? |
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
К3
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Мүйүздүү Бугу-Эне тууралуу жомогунан маалымат берүү. (муг. Окуп берет.) |
Окуучулар угат,түшүнөт. |
Кол белги | К5
|
|
4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар |
18мин |
Окуу көндүмдөрү: 1.Купуя окуу 2.Чынжырча окуу 3.Көркөм окуу.
Адамдагы оң жана терс сапаттар: 1.Оң сапаттар- 2. Терс сапаттар-
“Элге насаат”, “Өнөрлүү кыз” – ырларын көркөм окушат.
Мээге чабуул.
|
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат.
1-катар адамдын оң сапаттарын, 2- катар адамдын тарс сапаттарын жазышат.
Ырлар менен таанышат.
Ойлонуп , мээге чабуул жүргүзүшөт. |
Ф.б |
К5 К3 К2 |
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Ынтымактын мааниси эмнеде экен? Мамилелешүү адеби деген эмне?
Ырды жаттоо, жомокту окуу. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б | К3 |
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо |
| С.б |
|
Предмет: Адеп
Өтүлгөн күнү: ________________
Классы: _____
Сабактын темасы: Киришүү.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар адеп сабагынын максаты жана милдети тууралуу маалымат алышат. | Окуучулар адеп сабагынын максаты жана милдети тууралуу маалымат ала алышса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Ыймандуу, адептүү болууга тарбияланат. | Ыймандуу жана адептүү болуунун маанисин түшүнө алса; |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүнүү
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп,доска, бор.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Убакыт 45мин | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Комтенттүүлүк
|
| 1-этап Шыктан- дыруу | 3мин | Саламдашуу Жагымдуу маанай Алтын эреже түзөт | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт | Ф.б |
|
| 2-этап Үй тапшыр- масын суроо | 7мин | - Балдар биз силер менен 3-класста эмнелерди үйрөндүк? - Кандай темаларды өттүк?
|
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
|
|
К3
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 10мин | Адеп сабагынын максаты жана милдети менен тааныштыруу.
|
Окуучулар угат,түшүнөт. |
Кол белги | К5
|
|
4-этап Көнүгүү, Машыгуу-лар |
18мин |
Топтордо иштөө:
1-топ: Адеп
2- топ: Ынтымак
3-топ:Каада- салт (ушул сөздөрдүн маанисин айтын, анын үстүндө иштешет)
Салт деген салт! Окуучуларды окуутуу, аңгемелешүү.
|
Топтордо иштешет.
Ар бир топ өзүнө берилген тапшырманын үстүндө иштешет.
Окуучулар тексти окуп чыгышат. Аңгемелешет , бири бирине суроо беришет. |
Ф.б |
К4 К3 К2 |
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Адептүү бала кандай мүнөздө болуш керек экен? Каада- салттын эмне кереги бар?
Окуп,түшүнүү. Бабалардын сөзүн жаттоо. | Окуучулар суроолорго жооп беришип, өз ойлорун айтышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Ф.б | К3 |
| Баалоо
| 2мин | Крит. негизинде баалоо |
| С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Абийриңди жашыңдан сакта.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Абийрдүү бала ,абийир жөнүндө билишет.Жомокту окуп, маанисин түшүнүшөт. | Абийрдүү бала ,абийир жөнүндө биле алышса. Жомокту окуп, маанисин түшүнө алышса; |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Таза,сылык,тартиптүү, кичи пейил болууга тарбияланат. | Таза,сылык,тартиптүү, кичи пейил болуунун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Компетент-түүлүк
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ни-ка-лары | К3
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | -Бугу-Эненин арманы ? –Ал кимдин чыгарма-сынан экен? -Мамилелешүү адеби деген эмне? |
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
К3
|
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 5мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу. “Адепсизден алыс бол”- дегенге кандай түшүнө-сүңөр? Абийирдүү, адептүү болуу үчүн эмне кылуу керек? | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөт-күчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Абийирдүү бала - ыймандуу бала боюнча мугалим түшүнүк берет. -Таза -Сылык -Кичи пейил -Ыймандуу
Окуу көндүмдөрү: 1.Купуя окуу 2.Чынжырча окуу 3.Көркөм окуу. 4.Ролдоштуруп аткаруу.
Накыл сөздөрдү жазып, жатташат.
| Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. -Өз алдынча окушат. -Бири-бирин улап окушат. -Уккулуктуу окушат. -Ролдорго бөлүп аткарышат.
Хан – Даниэл 1-уулу-Мурат 2-уулу-Ибрагим 3-уулу-Кадырбек |
Упай топ-тоо |
К5 К3 К2
|
| 5-этап Жыйын-тыктоо,
Үй тапшырма | 5мин | Бүгүн сабакта эмнелерди үйрөндүңөр? Жомоктун тарбиялык мааниси кандай экен? Абийирди сакташ үчүн эмне кылуу керек?
Жомокту окуп,чыгарманан картасына салып келүү. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп | К3 |
| Баалоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 – класс
Өтүлгөн күнү: ________________ 2саат
Сабактын темасы: Сараңдык, өзүмчүлдүк, ичи тарлык, көрө албастык.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар сараңдык,ичи тар,өзумчүлдүк сапат-тартар жөнүндө маалымат алышат. | Окуучулар сараңдык,ичи тар,өзумчүлдүк сапаттартар жөнүндө биле алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар сараң, ичи тар,өзүмчүл болбоого үйрөнүшөт. | Окуучулар сараң, ичи тар,өзүмчүл болоонун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка, доска,бор.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Компетент-түүлүк
| ||||
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ни-ка-лары | К3
| ||||
| 2-этап Үй тап-шырмасын суроо | 7мин | Жомоктун тарбиялык мааниси кандай экен? Абийирди сакташ үчүн эмне кылуу керек? Абдылда ата кандай киши экен?
|
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
К3
| ||||
| 3-этап Тема боюнча маалымат берүү | 5мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу. Бүгүн сабакта биз –адамдын терс сапаттары менен таанышабыз. “Сараң, өзүмчүл, ичи тар өзүм гана болсом деп, өзгөлөрдү көрө албайт” | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөт-күчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
| ||||
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугалим адамдагы терс сапаттарды окуучуларга түшүндүрүп берет.Алар -Сараңдык -Ичи тар -Өзүмчүл -Көрө албастык ж.б.
“Конок өз ырыскысы менен” “Ач көздүн арты кайгы”-жомоктору менен тааныштыруу. Окуу көндүмдөрүнүн негизинде жомок менен тааныштырат. Таблица менен иштөө:
|
Көңүл буруп угуп, өз ара ойлорун айтышат.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. -Өз алдынча окушат. -Бири-бирин улап окушат. -Уккулуктуу окушат.
|
Упай топ-тоо |
К5 К3 К2 К4
| ||||
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | Бүгүн сабакта эмнелерди үйрөндүңөр? Абышка, кемпир кандай адам экен? Өзүмчүлдүк,ачкөздүктүн аягы эмне менен бүттү?
Жомокту окуп,чыгарманан картасына салып келүү. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп | К3 | ||||
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Дин таануу.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар дүйнөдөгү диндер тууралуу түшүнүк алышат. | Окуучулар дүйнөдөгү диндер тууралуу маалымат ала алышса |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Өз динин кармоого, бири-бирин сыйлоого тарбияланышат. | Ар бир окуучу өзүнүн динин кармоону, сылык-сыпаа болуунун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма эмне болгон? -Өзүн-өзү кантип тарбиялоо керек? -Адамдын оң сапаттары кайсылар? -Адамдын терс сапаттарын атагыла? | Тапшырманы айтып беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема Боюн-ча маалымат берүү | 3мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу. Акыл чабуулу: -Бизди ким жараткан? -Пайгамбарыбыз ким? -Динибиз кайсы? | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөт-күчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугали дин жөнүндө окуучуларга маалымат берет. 1.Ислам дини 2.Буддизм 3.Христиан
Китеп менен иштөө: 1-топ : Ислам дини 2-топ: Буддизм 3-топ: Христиан
Топтор дүйнөдөгү диндер тууралуу ойлорун айтып беришет.
| Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Топтордо иштешет.
Ар бир топ өзүнүн тапшырмаларын аткарышат.
Суроолор айлампасын түзүшөт. |
Упай топ-тоо |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | Бүгүн сабакта эмнелерди үйрөндүңөр? Дүйнөдө диндин канча түрү бар экен? Биз кайсы диндебиз? Ыйман деген эмне?
Окуп,түшүнүү. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Ислам маданиятынын адеп нускалары.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар адеп нускалары жөнүндө түшүнүк алышат. | Окуучулар адеп нускалары тууралуу маалымат ала алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Ата –энени сыйлоого, урматтоого тарбияланышат. | Ар бир окуучу өзүнүн ата-энесин сыйлоонун,урматтоонун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. Топторго тапшырмаларды бөлүп берүү. 1-топ: Ислам дини 2-топ: Буддизм 3-топ: Христиан | Тапшырманы айтып беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 3мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
Ата-энеңди сыйла, калп айтпа, уурулук кылба-деген сөздөрдүн кандай мааниси бар?
| Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугалим адеп нускалары жөнүндө окуучуларга маалымат берет. 1.Ата-энени урматтоо 2.Ушак айтпоо 3.Уурулук кылбоо 4.Ичкилик ичпөө ж.б.
Китеп менен иштөө: Окуу көндүмдөрү: -Купуя окуу -Чалгындоо окуу
Жупта иштөө. Кластер түзүшөт. -Чоң ата -Уулу, келини | Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Жуптарда иштешет.
Ар бир жуп өзүнүн тапшырмаларын аткарышат.
Суроолор айлампасын түзүшөт. |
Упай топ-тоо |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Чоң ата кандай киши экен? -Ал эмне деп каргады келинин? Ата-эненин карылар үйүнө барышы кимдин күнөөсү?
Окуп,түшүнүү, аталар сөзүн жаттоо | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Адам укугу, эркиндиги жана жоопкерчилиги.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар адам укугу,эркиндиги жана жоопкерчилиги жөнүндө түшүнүк алышат. | Окуучулар адам укугу,эркиндиги жана жоопкерчилиги тууралуу маалымат ала алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Акылдуу , жоопкерчиликтүү болууга тарбияланышат. | Ар бир окуучу акылдуу, жоопкерчиликтүү болуунун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. Аңгемени суроо. Жаттап келген аталар сөзүн суроо -Чоң ата кандай киши экен? -Ал эмне деп каргады келинин? Ата-эненин карылар үйүнө барышы кимдин күнөөсү?
| Тапшырманы айтып беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 3мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
Балдар силер өз укугуңарды билесиңерби? Жоопкерчилик дегенге кандай түшүнөсүңөр?
| Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугалим окуучуларга эркиндик,адам укугу,жоопкерчилик жөнүндө маалымат берет.
Китеп менен иштөө: Окуу көндүмдөрү: -Купуя окуу -Чалгындоо окуу -Көркөм окуу
Жупта иштөө. Кластер түзүшөт. -Узакбек агай -Бекин | Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Ырды көркөм окуп беришет.
Ар бир жуп өзүнүн тапшырмаларын аткарышат.
Суроолор айлампасын түзүшөт. |
Упай топ-тоо |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Адамдын укугу жана эркиндиги деген эмне? -Жоопкерчиликтүү болуу деген эмне? -Узакбай агай балдарды кантип тарбиялаптыр?
Окуп,түшүнүү. “Чырдашууну бүтүрдү”-ырды жаттоо. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Ыймансыздыктын, адепсиздиктин акыры - кылмыш.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар ыймансыздык жана адепсиздик жөнүндө түшүнүк алышат. | Окуучулар ыймансыздык жана адепсиздик тууралуу түшунүк ала алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Ыймандуу ,адептүү, жоопкерчиликтүү болууга тарбияланышат. | Ар бир окуучу адептүү, ыймандуу жоопкерчиликтүү болуунун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. Аңгемени суроо. Ырды суроо -Адамдын укугу жана эркиндиги деген эмне? -Жоопкерчиликтүү болуу деген эмне? -Узакбай агай балдарды кантип тарбиялаптыр?
| Тапшырманы айтып беришет. Ырды көркөм айтып беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 3мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
“Абийирдүү болсоң алкыш аласың, бейбаш болсоң каргыш аласың” –бул накыл кепке кандай түшүнөсүңөр? | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугалим окуучуларга ыймансыздыктын,адепсиздиктин акыры- кылмыш жөнүндө маалымат берет.
“Таалайбектин тагдыры” Китеп менен иштөө: Окуу көндүмдөрү: -Купуя окуу -Чалгындоо окуу
Жупта иштөө. Кластер түзүшөт. ТААЛАЙБЕК - ........, ......,......, ........., .......... . | Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Аңгемелешет.
Ар бир жуп өзүнүн тапшырмаларын аткарышат.
Суроолор айлампасын түзүшөт.
Терме – дептерлерине көчүрүп жазышат. |
Упай топ-тоо |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Эмне үчүн адепсиздиктин акыры -кылмышка алып барат? -Таалайбек ата-энесинин тилегин актадыбы? -Уурулуктун түбү аны каякка алып барды?
Окуп,түшүнүү. Чыгарманын картасын түзүү. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Табият – менин тагдырым.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар жаратылыш жана табият жөнүндө түшүнүк алышат. | Окуучулар жаратылыш жана табият тууралуу түшунүк ала алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Жаратылышты коргоого, сарамжалдуу пайдаланууга үйрөнүшөт. | Ар бир окуучу жаратылышты коргоп, аны сарамжалдуу пайдалануунун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. Таалайбектин тагдыры. -Эмне үчүн адепсиздиктин акыры -кылмышка алып барат? -Таалайбек ата-энесинин тилегин актадыбы? -Уурулуктун түбү аны каякка алып барды?
| Тапшырманы айтып беришет. Чыгарманын картасын окуп беришет. Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 3мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
“Табият менен таттуу мамиледе болуу”- деген Манас атабыздын осуятында кадай маани жатат? | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугалим окуучуларга табият жөнүндө маалымат берет. 1.Табиятты коргоо 2.Сарамжалдуу пайдалануу 3.Жашылдандыруу
Китеп менен иштөө: Окуу көндүмдөрү: -Купуя окуу -Чалгындоо окуу
Жупта иштөө. Кластер түзүшөт. Кожожаш - ........... | Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Аңгемелешет.
Ар бир жуп өзүнүн тапшырмаларын аткарышат. Үзүндүдөн чыгарманын картасын сүрөт аркылуу чагылдырат
|
Упай топ-тоо |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Жаратылышты коргоо деген эмне? -“Кожожаш” эпосунун тарбиялык мааниси эмнеде? -Адам менен жаратылыштын кандай байланышы бар? Окуп,түшүнүү. Чыгарманын картасын түзүү. Сур эчкинин сүрөтүн тартуу. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Эне тилди сүйүү – ар бир урпактын атуулдук парзы.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар эне тили жөнүндө түшүнүк алышат. | Окуучулар эне тили тууралуу түшунүк ала алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар эне тилин сүйүүгө, аны унутпоого тарбияланышат. | Ар бир окуучу эне тилин сүйүүнүн, аны унутпоонун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар,видеоролик.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. -Жаратылышты коргоо деген эмне? -“Кожожаш” эпосунун тарбиялык мааниси эмнеде? -Адам менен жаратылыштын кандай байланышы бар?
| Тапшырманы айтып беришет.Тарткан сүрөттөрүн баалатышат.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 3мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
Балдар, биз башка улуттардан эмнелерибиз менен айырмаланып турабыз? | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугалим окуучуларга эне тилибиз жөнүндө маалымат берет. Биздин эне тилибиз – кыргыз тили. Кыргыз тили 1989-жылы 23- сентябрда кабыл алынгын. 2018 –жылы 29жылдыгын белгилеп жатабыз.Ар бир инсан үчүн эне тили ыйык.
Куйма кулак. Китеп менен иштөө: Окуу көндүмдөрү: -Купуя окуу
| Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Аңгемелешет.
Жупта иштөө. Сүйлөш үчүн тил керек- ырды дептерлерине көчүрүп жазышат.
Ар бир жуп ырды көчүрүшөт.
|
Упай топ-тоо |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Эмне үчүн эне тилибиз ыйык? -Таласбек туура сүйлөгөндү кимдерден үйрөндү? -Силер дайыма туура сүйлөйсүңөрбү?
Окуп,түшүнүү. Мээге чабуул-жаттап келүү. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Маңкурттуктун айрым көрүнүштөрү.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар маңкурттук жөнүндө түшүнүк алышат. | Окуучулар маңкурттук тууралуу түшунүк ала алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар эне тилин сүйүүгө, аны унутпоого тарбияланышат. | Ар бир окуучу эне тилин сүйүүнүн, аны унутпоонун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар,
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. -Эмне үчүн эне тилибиз ыйык? -Таласбек туура сүйлөгөндү кимдерден үйрөндү? -Силер дайыма туура сүйлөйсүңөрбү?
| Тапшырманы айтып беришет.Ырды көркөм айтып берет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 3мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
Балдар, маңкурт деген сөзгө кандай түшүнөсүңөр? | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар угат,түшүнөт, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугалим окуучуларга маңкурттук жөнүндө Өз эне тилин, жети атасын унутуу- маңкурттук.Тилиңди унутсаң-дилиңди,тарыхыңды, маданиятыңды, жети атаңды, кайдан келип чыкканыңды унуткан тирүүлөй маңкуртка айланасың.
“Өз энесине жаа тарткан маңкурт” Китеп менен иштөө: Окуу көндүмдөрү: -Купуя окуу
| Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Ч.Айтматовдун чыгармасынан үзүндү менен таанышат. Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Аңгемелешет.
Жупта иштөө. Кластер түзүшөт. МАҢКУРТ- .... .... .....
|
Упай топ-тоо |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Маңкурт деген сөздүн мааниси кандай? -Тилини,дилини унутуу дегенге кандай түшүнөсүңөр? -Жоламан эмне үчүн энесине жаа атты?
Окуп,түшүнүү. Чыгарманын картасын түзүү. | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 - класс
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Ата-энемдин үмүтүн кантип актайм?
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар эне сүтү жөнүндө түшүнүк алышат. | Окуучулар эне сүтү тууралуу түшүнүк ала алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар ата-энени сыйлоого, урматтоого тарбияланышат. | Ар бир окуучу ата-энени сыйлоонун , урматтоонун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар,видеоролик.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. -Маңкурт деген сөздүн мааниси кандай? -Тилини,дилини унутуу дегенге кандай түшүнөсүңөр? -Жоламан эмне үчүн энесине жаа атты?
| Тапшырманы айтып беришет.Чыгарманын картасын окуп беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 3мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
Ата-энени сыйлоо жөнүндө видеоролик көрсөтүү. | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар роликти көрүп, өз ойлорун айтышат. |
| К5
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 25 мин | Мугалим окуучуларга ата-эненин перзентке милдеттери жөнүндө маалымат берет. “Атанын уулу болуш урмат,элдин уулу болуш кымбат” Ата-эненин перзентке болгон сүйүүсү чексиз.
“Эне сүтү” Китеп менен иштөө: Окуу көндүмдөрү: -Купуя окуу -Чынжырча окуу -Чалгындоо окуу
| Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Аңгемелешет.
Топтордо иштөө: Вендин диаграммасына салышат.
АТА ЭНЕ
“Эне” –ырды көчүрүп жазышат. |
Упай топ-тоо |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Ата-эненин сүтүн балдар кантип актайт? -Чоңойгонуңарда ата-энеңерди кантип багасыңар? -Токторбай кандай бала экен?
Окуп,түшүнүү. Эссе жазуу: “Мен ата-энемди жакшы көрөм” | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 – класс 3-чейрек
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Ата Журтумдун үмүтүн кантип актайм?
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар мекен жөнүндө түшүнүк алышат. | Окуучулар мекен тууралуу түшүнүк ала алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар мекенди сүйүүгө, урматтоого тарбияланышат. | Ар бир окуучу мекенди сүйүүнүн , урматтоонун маанисин түшүнө алса. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар,видеоролик.
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. -Ата-эненин сүтүн балдар кантип актайт? -Чоңойгонуңарда ата-энеңерди кантип багасыңар? -Токторбай кандай бала экен?
| Тапшырманы айтып беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 5мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
Балдар, мекен деген сөздү укканда эмнелерди элестетесиңер? Мекен жөнүндө видеоролик көрсөтүү. | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар роликти көрүп, өз ойлорун айтышат. |
|
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 22 мин |
Мугалим мекен жөнүндө маалымат берет. Окуучулар менен аңгемелешүү уюштурат.
Китеп менен иштөө: Окуу көндүмдөрү:
-Чынжырча окуу
Ата журт ырын көркөм окутуу.
| Көңүл буруп угуп, өз ара аңгемелешет.
Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат. Аңгемелешет.
Ырды көркөм окуп, дептерлерине көчүрүп алышат. | Жол чыра-гы |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Мекеним менин ырысым дегенге кандайча түшүнөсүңөр? -Силер мекенибиз үчүн кандай кызмат кыласыңар?
Ата журт ырын жаттоо | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 – класс 3-чейрек
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: Баатырлар тарыхта калат.
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар кыргыздын баатырлары жана алардын эрдиги тууралуу маалымат алышат. | Окуучулар Тайлак баатыр, Ормон хан,Алымбек датка тууралуу маалыматка ээ боло алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар потриоттуулукка тарбияланышат. | Ар бир окуучу эр жүрөк, өз мекенине кызмат кылуунун маанисине жетсе. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар,
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. -Атаке баатыр кайсы доордо жашаган? -Курманбек ким болгон? -Жаңыл Мырзанын чыгандыгы?
| Ата Журт ырын айтып беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 5мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
Тайлак баатыр,Ормон хан, Алымбек датка – бул инсандар тууралуу эмнелерди билесиңер? Баатыр инсандар тууралуу маалымат берет. | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар суроолорго жооп берип, өз ойлорун айтышат.
Жаңы маалыматка ээ болушат. |
Кол белги |
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 22 мин |
Топтордо иштөө:
1-топ:Тайлак баатыр
2-топ:Ормон хан
3-топ:Алымбек датка
Аңгеме жазуу: “Мекенимди жакшы көрөм”
|
3-топ берилген тапшырмаларды аткарышат. Доскага чыгып айтып беришет.
Аңгеме жазышат. | Жол чыра-гы |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Тайлак баатырды кандай элестетесиңер? -Ормон хан кантип хандыкка келген? -Алымбек датка кайсы мезгилде жашаган?
Окуп,түшүнүү | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предмет: Адеп 4 – класс 3-чейрек
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы: “Эр жигит, эл четинде жоо бетинде”
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар потриоттуулук тууралуу маалымат алышат. | Окуучулар потриоттуулук тууралуу түшүнүккө ээ боло алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар кыргыз элин коргоого, потриоттуулукка тарбияланышат. | Ар бир окуучу эр жүрөк, өз мекенине кызмат кылуунун,элин коргоонун маанисине жетсе. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы: Сүрөттөр, китеп, карточка, макалдар,
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
|
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
|
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. -Курманжан Датка ким болгон? -Ал кандай наамдарга ээ болгон? -Исхак Раззаков кайсыл жакта туулган? | Окуучулар улуу инсандар тууралуу айтып беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
|
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 5мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
“Эр жүрөк, эл четинде жоо бетинде” деген макалга кандай түшүнөсүңөр? Мугалим потриоттулук жөнүндө айтып берет.
| Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар суроолорго жооп берип, өз ойлорун айтышат.
Жаңы маалыматка ээ болушат. |
Кол белги |
|
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 22 мин |
Топтордо иштөө:
1-топ:Манас бабабыз
2-топ: Барсбек каган
3-топ: Баткендеги баатырлар
Кластер түзүү:
|
3-топ берилген тапшырмаларды аткарышат. Доскага чыгып айтып беришет.
Венндин диаграммасын түзүшөт. | Жол чыра-гы |
|
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Манас баатырдын жеңиши. -Барсбек кайсы титулду алган? -Армияга барууну кандай кабыл аласыңар?
Окуп,түшүнүү | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
|
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Манас
Барсбек каганПредмет: Адеп 4 – класс 3-чейрек
Өтүлгөн күнү: ________________
Сабактын темасы:Кыздын кырк чачы улуу .
| № | Сабактын максаты | Көрсөткүчтөр |
| 1 | Билим берүүчүлүк: Окуучулар адептүү кыздар, жалпы эле аялзаты тууралуу маалымат алышат. | Окуучулар аялзаты жана алардын тарбиясы тууралуу түшүнүккө ээ боло алышса. |
| 2 | Өнүктүрүүчүлүк: Эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүгү өсөт. | Окуучулардын эске тутуу, сынчыл ой жүгүртүү, кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрү өссө; |
| 3 | Тарбия берүүчүлүк: Окуучулар апаларды,эжелерди,карындашты сыйлоого тарбияланышат. | Ар бир окуучу аялзатын сыйлоонун маанисине жетсе. |
Сабактын тиби: Жаңы материалды өздөштүрүү.
Сабактын ыкмасы: Аңгемелешүү,түшүндүрүү, суроо-жооп
Жабдылышы:Сүрөттөр,китеп, карточка,макалдар,видеоролик
Сабактын жүрүшү
| Сабактын этаптары | Уба-кыт 45 мин |
Мугалимдин иш-аракети |
Окуучунун иш- аракети | Баа-лоо | Эскер-түү
| ||||
| 1-этап Шык-тан- дыруу | 3мин | Саламдашуу. Жагымдуу маанай. Алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүү. ( А Э М) | Саламдашат Жагымдуу сөздөрдү айтат Сабакка карап алтын эреже түзөт. Ой көңүл графигин түзүшөт.Мугалимди угушат. | К.б. тех-ника-лары |
| ||||
| 2-этап Үй тап-шыр- масын суроо | 7мин | Тапшырма суроо. -Т.Турсунбаева ким болгон? -Таза,адептүү кыздар кандай болот? -Кыздар жөнүндө кандай макалдарды билесиңер? | Окуучулар кыргыздын атактуу кыздары тууралуу айтып беришет.
Окуучулар суроолорго далилдүү жооп берет
| суроо - жооп |
| ||||
| 3-этап Тема боюн-ча маалымат берүү | 5мин | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтө-рү менен тааныштыруу.
“Кыз” адеби кымбат” дегенге кандай түшүнөсүңөр? Ыймандуу,адептүү кыздар жөнүндө түшүнүк берет. | Сабактын темасы, мак-саты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.
Окуучулар суроолорго жооп берип, өз ойлорун айтышат.
Жаңы маалыматка ээ болушат. |
Кол белги |
| ||||
| 4-этап Көнү-гүү, машыгуу-лар | 22 мин |
Китеп менен иштөө: Жылдыздар өчпөйт Окуу көндүмдөрү: -Купуя окуп чыгышат.
-Аңгемелешет.
Жупта иштөө: Таблицаны толтурушат.
Кыздын тилеги – ырды көчүрүп жазып алышат, көркөм окушат.
|
Китеп менен иштеп, окуу көндүмдөрүнө ээ болушат.
Биргеликте талкуулашат.
| Жол чыра-гы |
| ||||
| 5-этап Жы-йын-тык-тоо,
Үй тап-шыр-ма | 5мин | -Бакен Кыдыкеева ким болгон? -Даркүл Күйүкова ким болгон? -Сайра Кийизбаева кайда иштеген?
Ырды жаттоо | Окуучулар суроолорго жооп берип, маалыматтарын билим казанына салышат.
Тапшырманы угуп,түшүнөт | Суроо-жооп |
| ||||
| Баа-лоо
| 2мин | Билимине жараша баалоо | Бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат. | С.б |
|
Предметтин аты: Адеп сабагы . 4-класс.
Өтүлгөн күнү:
Сабактын темасы: Чейрек боюнча кайталоо
| Сабактын максаты: | Көрсөткүчтөр |
| Билим берүүчүлүк: Окуучулар чейрек ичинде өтүлгөн чыгармалардын маанисин чечмелеп, алган билимдерин бышыкташат жана текшеришет. |
Окуучулар чейрек ичинде өтүлгөн чыгармалардын маанисин чечмелей билишсе. Суроолорго туура жооп бер алышса. |
| Өнүктүрүүчүлүк: Окуучулардын аң сезими, сынчыл ойлоосу кабыл алуусу,эске тутуусу өсөт. |
Окуучулардын сынчыл ойлоо менен кабыл алышып, билимдерин эске тута алышса |
| Тарбия берүүчүлүк: Ата-эненин акыл насаат, тарбиясын алып, адептүүлүккө тарбияланышат. | Ата-эненин акыл насаатына кулак салып өсүүгө, адептүүлүккө,алган билимдерин турмушта колдоно алышса. |
Сабактын тиби: бышыктоо-текшерүү.
Сабактын усулу: суроо-жооп, тест.
Сабактын жабдылышы: тест
Сабактын жүрүшү: 5 этаптан турат.
|
Сабактын этаптары |
Уба- кыт |
Мугалимдин Ишмердүүлүгү
|
Окуучунун Ишмердүүлүгү |
Баа
лоо | Ком-пе- тент- түү-лүк |
| 1-этап Шыктан- дыруу
|
5 мин | -Саламдашуу -Окуучулардын сабакка даярдыгын карайт. -Жагымдуу маанай түзөт. *Билим алуу мугалимдин сөзүнөн башталат.
Окуучунун ой-көңүл графигин түзөт. ( А Э М ) | Саламдашат. Сабакка даярданышат.
Маанайлары көтөрүлөт.
*Окуучулар мугалимдин сөзүнө көңүл бурушат. Угат, күзөтөт, элестетет, |
Калыптандыруучу баалоо
|
|
| 3-этап Жаңы тема
|
| -Сабактын темасы макса- ты көрсөткүчтөр айтылат. -Бөлүмдүн аталышы ... -Бул бөлүмдөгү чыгармалардын тарбиялык маанисин эмнеде? -Кайсы жомок же аңгеме силерге өзгөчө жакты? Сага өзгөчө таасир берген чыгарма кайсы болду? | Сабактын темасын, максатын, көрсөкүчтөрүн билишет.
1.Суроолорго жооп беришет. Чыгармаларды санап өтүшөт жана | Баа- лоо кри- те-рийи айты лат. | К 3
|
|
Көнүгү-лөр жана тапшырмалар
| 20 мин | Суроолор жана тапшырмалар 1.Курманжан Датка качан туулган? 2. Качан дуйнөдөн кайткан? 3.И.Раззаков ким болгон? 4. Анын күндөлүгүнөн айтып бер. 5. Кандай баатырларды билесинер? 6. Барсбек баатырдын баатырдыгы жөнүндө айтып бергиле. |
7.Эр жигит эл четинде жоо бетинде дегенди кандай түшүндүнөр? 8. Кыз тарбиясы жөнүндо айтып бергиле. 9.Жентек тою деген качан өткөрүлөт? 10. Тушоо кесүү эмне себептен өткөрүлөт? |
|
|
| үйгө тапшыр-ма | 2 мин | Кайталоо | Чейрек ичиндеги өтүлгөн темаларды кайталашат | Баяндап баалоо |
|
| Баалоо
| 2 мин | Баяндап баалоо |
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
