Административные контрольные работы за первое полугодие для 3 класса

Административная контрольная работа по математике

за 1 полугодие

3 класс

1 вариант.

№1. Вычисли.

7 x 8 63 : 9 42 : 6 36 : 4 9 x 5

№2. Найди значения выражений.

35 – 40 : 8 9 + 81 : 9

76 – (26 + 14) 28 – ( 18 + 9) : 3

№3. Реши задачу.

Для украшения ёлки приготовили 4 коробки с ёлочными игрушками, по 6 игрушек в каждой коробке. Из них на ёлку повесили 20 игрушек. Сколько игрушек осталось в коробках?

№4. Реши задачу.

В школьную столовую привезли 24 кг яблок, а груш в 3 раза меньше. Сколько всего кг яблок и груш привезли в школьную столовую?

№5. Начерти прямоугольник, ширина которого 5 см, а длина 4 см. Найди его периметр и площадь.

№6. Реши уравнения.

32:х=8 ух5=20

№7*. Реши задачу

Гусь весит 12 кг, а утка 4 кг, что тяжелее: 10 гусей или 100 уток?

2 вариант.

№1. Вычисли.

6 x 8 81 : 9 45 : 9 8 x 7 4 х 5

№2. Найди значения выражений.

80 – 64 : 8 8 + 72 : 9

77 – (27 + 13 ) 36 – (12+3) : 3

№3. Реши задачу.

В магазине продавали ёлочные игрушки 6 коробок по 8 игрушек в каждой. Из них купили 20 игрушек. Сколько игрушек осталось в коробках?

№4. Реши задачу.

В столовую детского сада привезли 36 яблок, а груш в 4 раза меньше. Сколько всего кг яблок и груш привезли в столовую детского сада?

№5. Начерти прямоугольник, ширина которого 5 см, а длина 3 см. Найди его периметр и площадь.

№6. Реши уравнения.

24 : Х = 8 У х 7 = 35

№7*. Реши задачу.

Гусь весит 11 кг, а петух 3 кг. Что тяжелее: 10 гусей или 100 петухов?

Нормы оценок:

«2» - выполнено верно менее 50% основной части

«3»- выполнено верно 50-75% основной части

«4» - выполнено верно 76-95% основной части

«5» выполнено верно 96-100% основной части

Административная контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие.

3 класс.

1. Контрольный диктант.

Синицы.

Пушистый снег скрипел под ногами. Мы с дедом Андреем шли медленно. Мороз крепчал. Вот и лесопилка. Появились шустренькие синички. Это были ловкие и смелые птички. Они не боялись шума и визга пилы. Синицы осмотрели каждое дерево. Они засовывали свои клювики в щель и вытаскивали вредителей. С утра до вечера работали птицы. Вот так помощницы!

Слова для справок: лесопилка

1. Грамматические задания:

1. Найди грамматическую основу предложения. Подпиши над словами части речи всех слов предложения:

1 вариант - Пушистый снег скрипел под ногами.

2 вариант - Появились шустрые синички.

1. Разбери слова по составу:

1 вариант - пушистый, вредители

2 вариант - помощницы, шустренькие

1. Из ряда слов выпишите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. Напиши проверочное слово, выдели орфограмму:

Побег, мороз, (под) ногами, крепчал, беленький, вредители.

Административная контрольная работа по литературному чтению

за 1 полугодие.

3 класс.

Проверка техники чтения

За что?

Первоклассник Юра Ковров был очень счастлив: ему подарили в красивой клетке нарядную птицу – клеста. Клест оказался угрюмым и молчаливым. Правда, он изредка выкрикивал какие-то тоскливые два звука... Дядя Вася приехал и говорит:

- Твой клест, Юрочка, задает один и тот же вопрос.

- Какой?

- За что?

Юра не понял и переспросил:

- Что значит «за что»?

- Не знаю, Юрочка, но думаю, что клест не очень доволен своей новой квартирой в клетке.

Юра задумался, потом сказал:

- Не выпускать же клеста зимой… Он может замерзнуть…

- Да нет, Юрочка, - не согласился дядя. Клесты наши - зимние птицы и даже в студённые месяцы выводят птенцов. Может быть, и у твоего клеста остались голодные малыши…

Юра в тот вечер долго не мог уснуть. А утром взял клетку, открыл форточку и выпустил клеста.

(по Евгению Пермяку)

Вопросы к тексту:

1. Как лесничий «перевел» значение двух тоскливых звуков, которые выкрикивал клест?

2. Почему мальчик не хотел выпускать птицу зимой?

3. Какое решение принял Юра?

Норма чтения: 50-60 слов в минуту целыми словами, трудные слова по слогам безошибочно

Административная контрольная работа по литературному чтению

за 1 полугодие.

4 класс.

Проверка техники чтения

О картинках, которые запоминали.

Много-много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаги, ни, тем более, книг. Все рассказы про отважных воинов, все сказки про луну и солнце - рассказывались вслух. И сейчас мы говорим про старинные истории - "предания". Это значит, что их передавали от одного человека другому.

Но как трудно запомнить самые разные и длинные истории. Поэтому люди придумали рисовать картинки, которые помогали им запоминать. Нарисуют озеро, рядом - огромную рыбу. Картинка- память об удачной ловле рыбы. Нарисуют холмы и речку, а среди деревьев и холмов, вдоль реки - тропинка. Это память о дальнем путешествии.

А ещё такие картинки помогали человеку вести хозяйство... Очень удачная придумка - такие картинки!

Они применяются и в наши дни... Нарисовал телефон и земной шар - значит, здесь можно говорить по телефону с любым городом!..

Картинки могут подсказывать, указывать, запрещать, разрешать.

(По Б. Зубкову)

Вопросы:

1. Как ты понимаешь значение слова "предание"?

2. Почему люди стали придумывать картинки?

3. Какие картинки-подсказки тебе знакомы?