Активизация познавательной деятельности на уроках письма и развития речи

Активизация познавательной деятельности на уроках письма и развития речи

Подготовила учитель письма и развития речи

ГБОУ школы-интерната

ст-цы Костромской

Павленко Н.Н.

• «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

В.А. Сухомлинский

• Нетрадиционные формы работы позволяют разнообразить учебную деятельность, они способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, а, следовательно, и эффективности урока. Игра на уроке помогает создать атмосферу непринуждённости, увлекает, разряжает напряжённую обстановку.

• Цель:
• формировать творческие, интеллектуальные способности учащихся в процессе изучения русского языка и литературы через дидактическую игру.

• Задачи:
• - сформировать положительную мотивацию к изучению русского языка и литературы через дидактические игры;
• - включить учащихся в продуктивную мыслительную деятельность,
• стимулируемую игровыми ситуациями;
• - развивать творческое воображение и способность открывать новые
• знания, находить новые способы учебного действия.

Дидактическая игра «Твердый – мягкий»

• Цель: повторение правописания твердого и мягкого знаков.
•  
• Учащиеся делятся на две команды. Одна команда называется «Камень», другая – «Вата».Команда «Камень» встает, если я прочитаю слово с твердым знаком, если читаю слово с мягким знаком, встает команда «Вата».
•  
• Слова: съезд, въехать, вьюга, льет, подъезд, лью, объявление, колья, полозья, объезд, колосья, пью, съемка и т.п.

Дидактическая игра «Будь внимателен».  

• Цель: активизировать память, внимание, словарный запас, опираясь на знание правил.  Из предложенных стихотворений выписать слова с сочетаниями жи, ши. 

«Фразеологический зверинец».

• Цель: расширение словарного запаса учащихся.
• Добавить недостающее слово – название животного. Голоден как…(волк). Хитёр, как…(лиса). Труслив, как…(заяц). Нем как…(рыба). Колючий как…(ёж). Здоров как…(бык). 

Дидактическая игра: «Одним словом».  

• Цель: активизировать словарный запас детей, развивать умение обобщать.  Учащимся предлагается заменить сочетания слов и предложения одним словом, имеющим слоги ча, ща, чу.щу.  1. Обрубок дерева - …(чурбан).  2. Шестьдесят минут-…(час).  3. Густой частый лес- …(чаща).  4. Хищная рыба с острыми зубами - …(щука).  5. Из чего делают тяжелые сковородки -… (чугун).  6. Прикрывать глаза от солнца - … (щуриться).  7. Сосуд с ручкой и носиком для кипячения воды или заваривания чая - …(чайник) 

Дидактическая игра: « Замени букву».  

• Цель: активизировать умственную деятельность учащихся, развивать орфографическую и фонетическую зоркость, внимательность, логическое мышление.  Детям предлагается исходное слово с орфограммой, они изменяют в нем последовательно либо один, либо два звука, сохраняя при этом сочетание –чк-, и получают новые слова. Выигрывает тот, кто составит наибольшее количество слов.
• дочка ручка  бочка речка  ночка свечка  кочка печка  точка почка  тучка дочка  тачка ночка 

• Также я использую на своих уроках мультимедийные игры и тренажёры-раскраски, например "Определение в слове звуков и букв".
• Цель: отработка навыков определения в слове звуков и букв. Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе с классом

При использовании дидактических игр удачно получается следующее:

• Повышается результативность обучения и воспитания
• Углубляется изучаемый материал
• Улучшается качество творческой работы учащихся
• Четко на уроке чередуются устные, письменные и другие виды учебной деятельности.

Критериями оценки эффективности предлагаемого опыта являются:

• Сформированность положительной мотивации изучения письма и развития речи.
• Развитие интеллектуальных качеств учащихся в соответствии с его «зоной ближайшего развития».
• 3. Сформированность творческих способностей учащихся.

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!