Активные методы обучения

Активные методы обучения

Преподаватель ГБУ КО ПОО «КИТиС» А.Н.Панина

Активные методы обучения

• это способы активизации учебно познавательной деятельности студентов, которые побуждают их к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом, когда активен не только преподаватель, но активны и студенты.

Методы активного обучения могут использоваться на различных этапах учебного процесса:

1 этап – первичное овладение знаниями. Это могут быть проблемная лекция, эвристическая беседа, учебная дискуссия и т.д.

2 этап – контроль знаний (закрепление), могут быть использованы такие методы как коллективная мыслительная деятельность, тестирование и т.д.

3 этап – формирование профессиональных умений, навыков на основе знаний и развитие творческих способностей, возможно использование моделированного обучения, игровые и неигровые методы.

Критерии применения активных методов обучения:

-соответствие методов принципам обучения;

-соответствие целям и задачам обучения;

-соответствие содержанию данной темы;

-соответствие учебным возможностям обучаемых: возрастным, психологическим, уровню подготовленности (образованности, воспитанности и развития);

-соответствие имеющимся условиям и отведенному времени обучения;

-соответствие возможностям вспомогательных средств обучения;

-соответствие возможностям самих преподавателей – возможности определяются их предшествующим опытом, уровнем настойчивости, специфическими особенностями доминантности власти, педагогическими способностями, а также личностными качествами преподавателя.

Классификация активных методов обучения

Активные методы обучения: лекции и доклады

Виды лекций

• Проблемная лекция
• Лекция-пресс-конференция
• Лекция вдвоем (бинарная лекция)
• Лекция с заранее запланированными ошибками (лекция-провокация)
• Лекция-визуализация
• Лекция-диалог
• Интерактивная лекция
• Лекция-консультация

Активные методы обучения: семинары и дискуссии

Активные методы обучения: имитационные упражнения, групповой тренинг, анализ конкретных ситуаций, кейс-технологии и т.д

Активные методы обучения: имитационные упражнения, групповой тренинг, анализ конкретных ситуаций, кейс-технологии и т.д

Сравнительная характеристика игр, применяемых в учебном процессе