Алгоритм решения задач для учеников начальной школы.

Алгоритм решения задач (простых и составных).

1. Прочитай задачу.

2. Стань участником событий происходящих в задаче (представь то, что происходит в задаче).

3. Определи, о какой величине говорится в задаче. В этом тебе помогут мерки, стоящие рядом с числами : кг, г, т – масса, мм, см, м – длина, ширина, периметр и т.д.

4. Сделай схему (чертёж) к задаче, т.е. изобрази величины с помощью отрезков.

5. Выясни, чем является неизвестная величина.

6. Вспомни правило нахождения той величины, которая тебе неизвестна.

Правила:

Если целое состоит из разных частей, то выполняем действия сложение и вычитание!

- Чтобы найти целое, состоящее из разных частей, надо объединить известные части: Ц = Ч + Ч;

- Чтобы найти часть, надо из целого убрать известные части: Ч = Ц – Ч;

- Чтобы найти большую величину, надо к меньшей величине прибавить разность: Б = М + Р;

- Чтобы найти меньшую величину, надо из большей величины вычесть разность: М = Б – Р;

- Чтобы найти разность, надо из большего вычесть меньшее: Р = Б – М;

Если целое состоит из равных частей, то выполняем действия умножение и вычитание!

- Чтобы найти целое, состоящее из равных частей, надо часть умножить на количество частей: Ц = Ч Х К.ч.;

- Чтобы найти часть, надо целое разделить на количество частей: Ч = Ц : К.ч.;

- Чтобы найти количество частей, надо целое разделить на часть: К.ч. = Ц : Ч

- Чтобы найти большую величину, надо меньшую величину умножить на кратность (т.е. количество раз): Б = М Х К;

- Чтобы найти меньшую величину, надо большую величину разделить на кратность: М = Б : К;

- Чтобы найти кратность, надо большее разделить на меньшее: К = Б : М.

7. Вспомнив правило, запиши нужное действие.

8. Выполни вычисления, с полученным значением запиши мерку, поясни, что ты

нашёл.

9. Запиши ответ.