Алгоритмический язык стрелок

МКОУ «Кочкинская ООШ №26»

Алгоритмический язык стрелок

Линейные алгоритмы

(Информатика в 4 классе)

Цели:

• образовательные –учить использовать алгоритмический язык стрелок для записи линейных алгоритмов .Формировать умение анализировать, сравнивать и получать вариативные решения. Формировать умение составлять простейшие программы.

• развивающие – развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и анализировать, умение выполнять алгоритм по известным шагам;

• воспитательные – воспитывать трудолюбие, культуру речи и общения, самостоятельность.

Тип урока: комбинированный урок с мультимедиа-презентацией.

Учитель: Гузикова Мадлена Мартыновна

1.Организационный момент. Заставка «Кораблик» Слайд - 1

2.Заставка Т/Б и орг. раб. места Слайд -2

Вопросы: Слайд -3/4

4.Таблица по Т/Б Слайд -5

2.Повторение пройденного (разминка) КРОССВОРД Слайд -6/7

3.Объявление темы урока Слайд -8

Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы

а)- Что такое алгоритм?

Алгоритм – это последовательность действий, выполнение которых позволяет достигнуть поставленной цели Слайд -9

б) Слайд 10

Таблицы с ответами Слайд -11 / 12

Пройденное на прошлом уроке « Алгоритмический язык стрелок» Слайд -12

4.Пословица Слайд -14

« Не нужен клад если в семье лад»

-Как вы понимаете эту пословицу?

-Что такое лад?

- Крепкая дружная семья как крепость всегда устоит при любых невзгодах

По указу В путина 2008 год назван «Годом Семьи»

У каждого из вас есть семья Слайд - 15

5.Выполни команды линейного алгоритма

(заготовка со стрелками, работа в колобке) Слайд 1

Ответ: СЕМЬЯ Слайд - 17

Порядок и уют в доме зависит от мамы Слайд - 18

С помощью алгоритмического языка стрелок запишите линейный алгоритм (МАМА) у себя на карточках – раздаются заготовки с пустыми клетками Самостоятельная работа Слайд - 19

Физическая пауза

Крепкий дом зависит от мужчины от пап Слайд - 20

Самостоятельная работа (карточка ДОМИК) Слайд - 21

Дети - это цветы и радость семьи Слайд - 22

- Очень много времени вы любите проводить на улице, играть

Найдите и исправьте ошибки в линейном алгоритме Слайд - 23

Проверяем! Слайд - 24

Домашнее задание: Слайд - 25 / 26

Выставление оценок